第7课时 10000以内数的大小比较

第7课时 10000以内数的大小比较

第7课时 10000以内数的大小比较 7 万以内数的认识 RJ 二年级下册 1 2 课后 作业 探索 新知 课堂 总结 当堂 检测 复习 导入 （2）一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。 1. 填一填。 （1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位， “4”在（ ） 位上，表示（ ）个（ ）；“9” 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 （3）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十 和 （ ）个一组成的，再添1是（ ）。 四 千 千 4 千 十 9 十 1769 7 9 9 9 9 10000 2. 比一比。 100 99 315 1000 510 965 769 369 826 845 496 469 ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ 探 究 点 万以内数的大小比较 把你比较的价格写在作业纸上。 你能把这四种电视 机的价钱，按从小 到大排一排吗？ ＜ ＜ 940＜1350＜1899＜2365 ＜ ＜ 940 1350 1899 2365 我把它们竖着排： 940 1899 1350 2365 ① ＜＜ ＜ 三位数 ② ③ ④ 试着总结一下， 你是怎么比的。 940 1899＜ 位数不同， 位数多，数大。 位数相同，从最高位比起。 1350 2365＜ 最高位相同，比下一位， 直到比出大小。 1899 1350＞ 提示： 在比较数的大小时，首先要先根据位数 进行比较，位数相同的再从最高位开始比较。 归纳总结： 万以内数的大小比较方法： 万以内的数比较大小和千以内的数比较大小一 样，先看位数，位数多的大于位数少的；位数相 同，先比较最高位上的数，最高位上的数大的那 个数就大；如果最高位上的数相同，再比较下一 位上的数，以此类推，直到比较出大小。 小试牛刀（选题源于教材P90做一做） 398 402 1020 999 5940 5230 ＞ ＜ ＞ 夯实基础 1．比一比，你有什么发现？ (1)990 1002 765 1000 7900 790 308 3080 (2)4680 1002 988 999 4009 4090 6008 5970 ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ 少 大 最高 下一 2．谁家离学校远？ 890 <960　 答：小丽家离学校远。 易错辨析 3．在 里填上最大的数。 2 34＜2516 3000＞2 99 300＜5400 5048＞50 7 辨析：运用比较的方法在 里填最大的数时， 学生不能找出最大的数。 4 9 5 4 这节课你有什么收获？学到 了哪些知识点？ 大小比较： Ø万以内数的大小比较方法： 万以内的数比较大小和千以内的数比较大小一样， 先看位数，位数多的大于位数少的；位数相同，先 比较最高位上的数，最高位上的数大的那个数就大； 如果最高位上的数相同，再比较下一位上的数，以 此类推，直到比较出大小。 RJ 2年级下册 第5课时　10000以内数的大小比较 7 万以内数的认识 1．选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别 是哪一种角。 （选题源于教材P46第12题） 画角略。10°、45°、60°的角是锐角，90°的角是 直角，105°、120°的角是钝角，180°的角是平角。 1．比一比，你有什么发现？ (1)990 1002　　 765 1000　　 7900 790　　 308 3080 (2)4680 1002 988 999 4009 4090 6008 5970 知识点 掌握10000以内数的大小比较的方法 ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ 少 大 最高 下一 2．“蛟龙号”载人潜水器进行了六次潜水试验，每次 下潜试验深度如下。 易错辨析 第一 次 第二 次 第三 次 第四 次 第五 次 第六 次 6671 米 6965 米 6963 米 7020 米 7062 米 7000 米 你能把上面的下潜试验深度按照从小到大的顺序排列吗？ (　　　)＜(　　　)＜(　　　)＜(　　　)＜(　　　) ＜(　　　) 6671米 6963米 6965米 7000米 7020米 7062米 辨析：这六个数都是四位数，从最高位比起。 2 34＜2516 　 3000＞2 99　 300＜5400 　 5048＞50 7 3．在 里填上最大的数。 提升点 1 会比较，并且会填最大数 4 9 5 4 4．收玉米。 提升点 2 再次理解“多得多、少得多、多一些、 少一些”的含义 小熊 在下面的表格中填上合适的动物名称。 660个 680个 880个 160个 小兔