二年级数学下册整十、整百、整千数加减法教学课件

二年级数学下册整十、整百、整千数加减法教学课件

整十、整百、整千数加减法 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 复习旧知 • 1. 10个一是（ ），10个十是（ ）， • 10个一百是（ ），10个一千是（ ） 2.4000是由（ ）个（ ）组成的。 • 3个百是（ ）。1000里面有（ ）个百 • 3.1200是由（ ）个千和（ ）个百组成的 。 10 100 1000 10000 4 千 300 10 1 2 一、情境导入 小力已经登了110个台阶 小宇已经登了90个台阶 从入口到北四楼有多长？ 小力比小宇多登了多少个台阶？ 从入口到北三楼长约500米 从北三楼到北四楼长约300米 从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四 楼长约300米。 从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、你问我说 从入口到北四楼有多长？ 整百 ５＋３ 继续 500 + 300 ＝ （米） 从入口到北三楼长约500米 从北三楼到北四楼长约300米 500米 300 ？ 二、你问我说 500 + 300 ＝ 返回 　5个百加3个百等于8个百 800 从入口到北四楼有多长？ 500 + 300 ＝ （米） 800 方法一：数的组成 二、你问我说 因为：5+3＝8， 所以：500+300＝800。 返回 从入口到北四楼有多长？ 500 + 300 ＝ （米） 800 方法二：类比法 注意：相同数位上的数相加减 二、你问我说 500 + 300 ＝ 　5个百加3个百等于8个百 800（米） 因为：5+3＝8， 所以：500+300＝800。 刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？ 数的组成 类比法 300 -200 ＝ 200 + 700 ＝ 100 + 60 ＝ 900 100 160 试一试 用你喜欢的方法计算。 400 + 600 = 1000 二、你问我说 2000 + 4000 ＝ 返回 　2个千加4个千等于6个千 6000 想一想：2000+4000= 二、你问我说 因为：2+4＝6， 所以：2000+4000＝6000。 返回 2000 + 4000 ＝ （米） 6000 • 6000+3000= • 5000-2000= • 8000+2000= • 1000-500= 9000 3000 10000 500 整百，整千数加减法的计算方法： • 方法一：先把整百整千数看成几个百、几个千， • 再相加减。 • 方法二：先把0前面的数相加、减，再在得数的末 • 尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。 • • 注意：相同数位上的数相加、减。 复习旧知 1. 10个十是（ ），10个百是（ ） • 10个千是（ ）。 2.1400里面有（ ）个千（ ）个百； 1400里面有（ ）个百。 3.35个百是（ ）。23个十是（ ） 4.3000+2000= 6000-4000= 2000+600= 1000-500= • 36+4= 27+5= 15—9= 30-7= • 100 1000 10000 1 4 14 3500 230 5000 2000 2600 500 40 32 6 23 一、情境导入 小力已经登了110个台阶 小宇已经登了90个台阶 从入口到北四楼有多长？ 小力比小宇多登了多少个台阶？ 从入口到北三楼长约500米 从北三楼到北四楼长约300米 从入口到北三楼长约500米，从北三楼到北四 楼长约300米。 二、你问我说 11-9 分解 整十 继续 小力比小宇多登多少个台阶？ 110 - 90 ＝ （个） 小力已经登了110个台阶 小宇已经登了90个台阶 二、你问我说 110 - 90　＝ 　11个十 减9个十等于2个十 20 返回 小力比小宇多登多少个台阶？ 110 - 90 ＝ （个）20 110 - 90 ＝ （个） 二、你问我说 20 因为：11-9=2， 所以：110-90=20。 返回 小力比小宇多登多少个台阶？ 二、你问我说 110 - 90　＝ 20 10 80 - 100 - 20 返回 小力比小宇多登多少个台阶？ 110 - 90 ＝ （个）20 800-30＝ 240-60＝ 170+50＝ 770 220 180 试一试: 选择喜欢的方法计算。 说说你的算法吧。 80个十减3个十等于77个十77 0 17个十加5个十等于22个十 24个十减6个十等于18个十 240 - 60　＝ 180 40 20 - 200 - 180 返回 240 - 60 ＝ （个）180 二、你问我说 你会口算1400＋600吗？ 1400 + 600 ＝ ？ 整百 分解 继续 14+6 二、你问我说 20001400 + 600 ＝ 　14个百 加6个百等于20个百 返回 你会口算1400＋600吗？ 二、你问我说 你会口算1400＋600吗？ 1400 + 600 ＝ 因为：14 + 6 ＝ 20， 所以：1400 + 600 ＝ 2000。 20 返回 00 二、你问我说 1400 + 600 ＝ 1000 400 + 1000 + 2000 2000 你会口算1400＋600吗？ 返回 • 1200-600= • 1500+900= • 1200 - 600 = 600 12个百减6个百等于6个百 1200 - 600　＝ 600 200 400 - 1000 - 600 1200 - 600 ＝ 600 • 1500+900= 15个百加9个百等于24个百 2400 1500 + 900　＝ 2400 500 400 + 2000 + 2400 1500 + 900＝ 2400 三、自主练习 十 位 个 位 百 位 千 位 万 位 十 位 个 位 百 位 千 位 万 位 +400 200 = 6000 4000 =-600 2000 看计数器计算。 60 110 1000 3000 80 870 4000 400 2800 1.放爆竹。 三、自主练习 (1) 170 120 8000 6400 400 2300 9000 300 8600 1.放爆竹。 三、自主练习 (2) 2.找朋友。 1500 150 10000 4000 三、自主练习 三、自主练习 （1）400+600=1000(米) （2）600-400=200（米） 300只 310只 90只 鸡比鹅多多少只？ 300-90=210（只） 鸡和鹅一共有多少只？ 300+90=390（只） （1）鸡和鸭一共多少只？ 300只 310只 90只 300 + 310 = 610（只） 310 -90 = 220（只） （3）你还能提出什么问题？ 4.走进生活。 三、自主练习 （2）鸭比鹅多多少只？ 鸡比鹅多多少只？ 鸡和鹅一共有多少只？ 鹅比鸡少多少只？ 300只 310只 90只 鸡比鹅多多少只？ 300-90=210（只） 鸡和鹅一共有多少只？ 300+90=390（只） （1）鸡和鸭一共多少只？ 300只 310只 90只 300 + 310 = 610（只） 310 -90 = 220（只） 4.走进生活。 三、自主练习 （2）鸭比鹅多多少只？ 鸡比鸭少多少只？ 310-300=10（只） 鸭和鹅一共有多少只？ 310+90=400（只） 400+200=600（个） 400-200=200（个） 如果让拖拉机拉走一车西瓜，还剩下多少个？ 如果让卡车拉走一车西瓜，还剩下多少个？ 600-200=400（个） 600-400=200（个） 2200+2500= 2500-1300=1200（棵） 4700（棵） 60厘米 5米=500厘米 500-60=440（厘米） 440÷2= 400平均分成两份，每份是200， 40平均分长两份，每份是20， 所以440平均分成两份，每份是220 ｝ 440 220（厘米） =2米20厘米 百 十 个千 500+300= 800