西师大版二年级音乐下册第3单元《小蜜蜂》教学设计

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西师大版二年级音乐下册第3单元《小蜜蜂》教学设计

《小蜜蜂》教学设计 【教材分析】 《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲,2/4 拍,F 大调。这首歌曲整曲只用 5 个音(1 2 3 4 5)构成,全曲共有 3 个乐句,旋律多为级进和三度音程的 小跳,节奏简单、有规律。歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀寻 找花蜜的情形,生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的场面,歌曲旋律 简单,易于演唱和表演,深受低年级学生的喜爱。 【学情分析】 二年级学生处于好奇、好动、模仿力强的特点,孩子们很喜欢模仿小 动物的形态,对于歌曲《小蜜蜂》学生很喜欢模仿蜜蜂嗡嗡嗡的叫声,喜 欢模仿蜜蜂飞舞的动作,本课采用情景、图片、演唱、表演等生动有趣的 手段,进行直观教学,让学生乐于接受所学知识。 一、教学目标: 1、知识与技能:有感情并能用快乐的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》。 2、情感、态度与价值观:通过演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表 现的“飞”的形象,表达孩子们对小蜜蜂的喜爱之情,并学会保护益虫。 3、过程与方法:以体验为主,通过创设情境、聆听、演唱和表演歌曲等 方法进行学习。 二、教学重点: 有感情地演唱歌曲和体验歌曲中的音乐形象。 三、教学难点: 八分音符与四分音符的演唱和休止符。 四、教具准备: 钢琴、蜜蜂图片、歌词卡片、课件。 五、教学方法: 情境式、体验式、听唱法。 六、教学过程: 1、春天百花盛开,在美丽的春天里花儿们在干什么呢?(花儿在伸懒腰, 让学生学会放松运动)在这么美丽的花园里你闻到了什么味道?(花香的 味道,练习呼吸)这么香的花香味吸引了一些小朋友,你们看是谁来啦? (蜜蜂)蜜蜂发出什么声音?(蜜蜂发出嗡嗡嗡的声音)出示课题小蜜蜂。 2、师先用“嗡”的声音模唱,师唱 543,345,2342,3453 等旋律,你们 觉得小蜜蜂发出的“嗡”是怎样的?调整学生的声音。 3、你们看看小蜜蜂是怎样飞过来的?(出示打乱的旋律谱,你们能根据 老师所唱的旋律找出蜜蜂飞行的路线吗?) 4、排列完后,师问:“小蜜蜂在刚才的飞行路线中有没有相同的线路呢?” (找出相同的旋律) 5、师:小蜜蜂带来了三个不同颜色的杯子,分别是蓝色、红色和绿色, 蓝色代表 X、绿色代表 XX、红色代表 0,那我们来拍一拍它们。 6、小蜜蜂想和同学们玩一个小游戏,你们看看小蜜蜂是怎样摆纸杯,你 们随着小蜜蜂所摆的纸杯拍打出节奏,师换不同的纸杯,师用“嗡”唱旋 律,学生拍打节奏。 7、(出示旋律谱)师唱旋律 543,学生再次拍打节奏,然后反过来学生唱 旋律,师拍打节奏。 8、你们听一听歌曲里的小蜜蜂做了什么?展示第一次的大树、第二次的 蜜蜂辛勤劳动,第三次飞回蜂房。 9、师放上不同的歌词,让学生排列歌词 10、师唱乐谱,生跟琴唱歌词,把三段不同的歌词演唱清楚。 11、更正歌词不正确的地方,摘掉歌词让学生背唱歌词。 12、学生随歌曲旋律自编动作。 13、课堂小结。 师:今天你学到了什么? 生:…… 今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌,小蜜蜂是什么动物?(益虫)小 蜜蜂有什么品质?(勤劳,团结,奉献)希望小朋友们都能像小蜜蜂一样 勤劳,团结同学,乐于助人,同时蜜蜂是我们的好朋友,所以我们要爱护 小蜜蜂,保护好环境,让小蜜蜂在美好的大自然里快乐飞翔。最后就让我 们学着小蜜蜂的样子飞出教室感受美好的大自然吧! (跟音乐演唱,飞着排队出教室!) 七、板书设计: 小蜜蜂 伤害益虫 大树林中 为采花蜜 辛勤劳动 花蜜又多又香 飞回蜂房
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