一年级下册数学教案 读数 写数 北京版 (1)

一年级下册数学教案 读数 写数 北京版 (1)

读数 写数 河北省廊坊市大城县旺村镇旺村中心小学 王金秀 教学目标：‎ 1. 能正确地读出计数器上的数，并能正确地写出来。‎ 2. 知道读数和写数都是从高位起，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。‎ 3. 通过读数和写数，进一步培养学生的数感。‎ 4. 培养学生学习数学的兴趣。‎ 教学重点：m 任意两位数的读、写法。‎ 教学难点：‎ 由直观到抽象，读、写两位数。‎ 教学准备：‎ 多媒体课件 教学过程：‎ 一、 谈话导入：‎ 同学们，今天老师给大家带来了两位好朋友。相信大家一定会认识并且非常喜欢他们！瞧！他们来了！‎ 老师也非常喜欢他们，因为他们又聪明又可爱，还能帮老师的忙，今天老师请他们就是来帮忙的！看！他是谁？（出示课件2）‎ 二、 喜羊羊跟大家打招呼，并且带来了问题想考考大家。（出示课件3）‎ 师：同学们真棒！一点都没有难倒大家，下一位要出场的是谁呢？你们看！‎ ‎1.导入新课 师：美羊羊也跟大家打招呼了，可她不是空手来的哦，她为大家带来了今天的新课：100以内的数的认识 读数 写数 大家可要认真听哦，一会儿喜羊羊还要考考大家呢！‎ 板书： 读数 写数 介绍数位的顺序表，重点介绍百位。‎ ‎2.学习新知 出示小棒图，提问：同学们，你们看看图中有多少根小棒呀？指名学生说一说。‎ 那么你们说一说怎样在计数器上表示24吗？指生回答。（十位拨2个珠子，个位上拨4个珠子）‎ （1） 引导学生写数：十位上有2个珠子，在十位上写“2”。个位上有4个珠子，在个位上写“4”。合起来写作：24‎ （2） 引导学生读数：十位上有2个珠子，个位上有4个珠子，合起来读作：二十四 （3） 十位上的2表示什么？个位上的4表示什么？你知道吗？‎ ‎3、学习整十数的读法与写法。‎ 美羊羊：大家知道怎么办吗？‎ ‎4.学习一百的读法与写法。‎ 美羊羊：谁能说一说这道题该怎么做呢？‎ 师：大家刚才读数写数的过程都记住了吗？下面喜羊羊可要考考大家了，有信心吗？‎ 同学们太棒了！喜羊羊都没有难倒大家。‎ 1. 小结：‎ ‎（1）写数从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，写整十数时，个位上要用0占位。写数时用小写。‎ ‎（2）读数时从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位是0不用读。读数时用大写。‎ 喜羊羊和美羊羊非常满意大家今天的表现，都争着想要和大家交朋友呢！他们邀请大家和他们去玩闯关游戏。我们一起去看看吧!‎ 板书： ‎ 读数 写数 ‎ 百 十 个 写作 2 4‎ 读作 二十四