2年级数学教案《 认识方向》说课稿

2年级数学教案《 认识方向》说课稿

认识方向 教学内容：课本100-103页总复习有关方向的知识 教学目标：‎ ‎1．进一步理解、巩固本学期所学的方向与位置的知识。‎ ‎2．经历方向与位置知识的整理与复习的过程，初步形成归纳、整理知识的能力，加深理解知识间的内在联系，形成知识网络，能综合运用方向与位置的知识解决简单的实际问题。‎ ‎3．通过对位置与方向知识的整理与复习，逐步养成回顾、反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成就感。‎ 教学重难点：‎ 教学重点：运用位置与方向的知识解决问题。‎ 教学难点：初步形成归纳、整理知识的能力。‎ 教学准备：ppt课件 教学过程：‎ 一、问题回顾，再现新知 ‎1.回顾整理、初步再现全册内容。‎ 师：同学们，经过一个学期的学习，大家一定学到了很多知识，想一想通过这学期的学习你对方向有了哪些了解？ ‎ 预设生1：早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。‎ 生2：东与西相对，南和北相对。‎ 生3：根据一个方向能判断出其他三个方向。‎ 生4：地图、平面图通常是按照上北、下南、左西、右东来绘制的。‎ 同学们对认识方向的知识掌握的真好，‎ ‎2.融入“过年”场景，发现数学信息，解决实际问题。 ‎ ‎（1）出示“过年”情境图。‎ 师：下面让我们一起走进过年的氛围中，去感受过年的热闹，请同学们仔细观察、认真思考，图中有什么？小朋友在干什么？‎ 预设生1：有的小朋友在放鞭炮，有的在贴对联，有的在看汽车……‎ 生2：房子的旁边有小河，河里有鸭子、鹅、岸边有小鸡。‎ 生3：树上有一些小鸟。‎ 生4：奶奶家的墙上挂着很多辣椒和玉米。‎ 生5：奶奶家旁边有很多树。‎ ‎ ‎ 师：同学们观察的真仔细，这些画面包含了我们本学期学过的所有知识。这节课我们先来梳理一下方向与位置的知识。‎ ‎3.整理方向与位置的知识。‎ ‎（1）具体情境中的位置与方向 师：请同学们认真观察图片，仔细想想小河在奶奶家的哪个方向？ ‎ 生：小河在奶奶家的东面。‎ 师：谁来说说奶奶家的西面、南面、北面各有什么？‎ 生1：奶奶家的西面有果园、南面有大路、北面有大山。‎ 板书：小河在奶奶家的东面，果园在奶奶家的西面、大路在奶奶家的南面、大山在奶奶家的北面。‎ ‎（2）地图上的方向与位置。‎ 师：你能不能把奶奶家东面、西面、南面、北面分别有什么填在下图中。‎ 先想一想，地图上是怎么规定东、西、南、北的？‎ 生：地图、平面图通常是按照上北、下南、左西、右东来绘制的。‎ 交流。‎ 师：谁再来说说奶奶家的东西南北各有什么？‎ 师:大家对方向与位置掌握的如何下面我们来检验一下。‎ 二、分层练习，巩固提高 ‎　（一）基本练习，巩固新知 ‎1.想一想，填一填：新课堂81页第1题。‎ ‎（1）我们认识的方向有（ ）（ ）（ ）（ ）‎ ‎（2）面向南方，你的左面是（ ），右面是（ ），后面是（ ）。‎ ‎（3）与东相对的方向是（ ），与南相对的方向是（ ）。‎ 采取口答的形式，考查对方向东、西、南、北的掌握程度，能根据指定的方向确定其余三个方向，明确东西相对、南北相对。‎ ‎2.连一连：新课堂81页第2题。‎ 口答。巩固对地图上“上北、下南、左西、右东”规则的认知。‎ ‎　　（二）综合练习，应用新知 ‎1.新课堂81页第3题。‎ ‎（1）学校在广场的（ ）‎ ‎（2）电影院在邮局的（ ）‎ 根据示意图所标的位置回答问题。‎ 温馨提示：先找好参照物，然后判断另一个位置所处的方向。‎ ‎　2.课本108页第20题。‎ （1） 光明路的北面是什么路？建设路的东面是什么路？‎ （2） 你还能提出什么问题？‎ 温馨提示：先看懂图意、再解决问题。‎ ‎（三）拓展练习，发展新知 设计一幅我们学校的平面图，看谁设计的最漂亮。‎ 温馨提示：先想想学校的东、西、南、北各有哪些主要建筑物，再想想在地图如何确定方向，最后以谁为参照物画出各建筑物。‎ 三、梳理总结，提升认知 通过今天的复习，你有哪些收获？‎ 板书设计：‎ 方向与位置 小河在奶奶家的东面 上北、下南、左西、右东 果园在奶奶家的西面 大路在奶奶家的南面 大山在奶奶家的北面 设计说明：‎ ‎1、教学反思：回味课堂，我觉得有以下几处亮点：‎ ‎（1）通过学生的自主整理、交流把所学的知识进行简单归纳、整理、形成知识网络。‎ ‎（2）通过呈现热闹的过年气息，让学生产生兴趣、认真观察、理解图意，为整理和复习做好铺垫。‎ ‎（3）注重七启发性、激励性的语言鼓励学生大胆交流，使得学生感想、敢说、敢做、促进师生互动、生生互动、帮助学生构建知识网络。‎ ‎2、使用建议。课上要多让学生说说以房子为参照物，果园、大山、大路、小河分别在房子的什么位置，同时要换个角度让学生说说房子的东、西、南、北分别有什么。‎