小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案 - 复件

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小学语文部编版一年级上册书法写字课全册教案 - 复件

部编版一年级语文上册 书法写字 教 案 正确的写字姿势 ‎【教学目标】‎ ‎1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。‎ 25‎ ‎2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。‎ ‎3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入。‎ 小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字v吧,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。‎ 二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求 请小朋友打开语文课本,翻到第2页,看第2、3两页下面的几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。‎ ‎(1)仔细看图,讨论要点。‎ 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:‎ ‎①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。‎ ‎②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。‎ ‎③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。‎ ‎④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。‎ ‎(2)练习要点(重点练习第四个要点)。‎ ‎①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。‎ ‎②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。‎ ‎③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。‎ ‎④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。‎ ‎(3)巩固练习 ‎①说说写字资势的的要点。‎ ‎②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。‎ ‎③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。‎ 写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。‎ 三个“一”要做到,‎ 字写工整视力好。‎ 三、总结 ‎1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。‎ ‎2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。‎ ‎3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。‎ ‎【教学后记】‎ 横 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。‎ 25‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ ‎ 向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。‎ 激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?‎ 练习出一手好字,使人终身受益。‎ 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。‎ 导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“横”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。‎ ‎ 老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺(从左到右)。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。‎ ‎ 分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示:‎ ‎ 详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。‎ 由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横怎样书写。‎ ‎6、师边讲解边示范。‎ ‎ (二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带“一”的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 25‎ ‎ ‎ 指名认读。‎ ‎3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析“上”的书写要领。‎ ‎5、演示“上”的书写过程。‎ ‎6、用同样的方法教“五”的书写。‎ ‎ 三 小结:‎ 今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五”,能告诉老师,你今天有什么收获吗?‎ ‎【教学后记】‎ 竖 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺(从上到下)。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。‎ 竖有垂露、悬针和短竖之分。‎ 垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。‎ 图示:‎ 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。‎ 图示:‎ 25‎ 短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。图示:‎ ‎5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带竖的字。 ‎ ‎1、出示范字。‎ 垂露竖:‎ 悬针竖:‎ 短竖:‎ ‎2、指名认读。‎ ‎3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。‎ ‎5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ ‎ 三 小结:‎ 本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 撇 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ 25‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“撇”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。‎ 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。‎ 斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。‎ 图示:‎ 竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度大半部分处,向左下撇出,收笔时出尖。图示:‎ 短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。图示:‎ 指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带撇的字。‎ ‎1、出示范字。斜撇: ‎ 竖撇:‎ 短撇:‎ 25‎ ‎2、指名认读。 ‎ ‎3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。‎ ‎5、演示书写过程。‎ ‎ 6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 捺 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“捺”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。‎ 捺有斜捺和平捺之分。‎ 斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。‎ 图示:‎ 平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。‎ 图示:‎ 25‎ ‎5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。‎ ‎6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎ (三)学习书写带有捺的字。‎ ‎ 1、出示范字。‎ 斜捺: ‎ 平捺:‎ ‎2、指名认读。‎ 指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。‎ ‎5、演示书写过程。‎ ‎ 6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:‎ 本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 点 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“点”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ 25‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。‎ 点画有右点、左点、竖点和长点之分。‎ 右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。‎ 图示:‎ 左点.写法基本同有点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。‎ 图示:‎ 长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带点的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 右点: ‎ 左点:‎ 长点:‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。‎ ‎5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 25‎ 提 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ ‎(一)讲解“提”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说提怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带提的字。1、出示范字。‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。‎ ‎5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。 ‎ ‎【教学后记】‎ 25‎ 竖 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ ‎ 详细讲解:‎ 下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说竖钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带竖钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 竖钩: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 斜 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“斜钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ 25‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“斜钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说斜钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带斜钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 斜钩: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 卧 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“卧钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ 25‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“卧钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带卧钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 卧钩: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:‎ 本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 竖 弯 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 25‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖弯”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写短竖,再圆转向右水平方向写短横,收笔稍重。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说竖弯怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖弯,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带撇的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 竖弯: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 竖 弯 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖弯钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 25‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖弯钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说竖弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带竖弯钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 竖弯钩: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 竖 提 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖提”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 25‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖提”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺(从上到下)。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点.分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写竖,到适当处略顿笔向石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说竖提怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖提,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带撇的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 竖提: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:‎ 本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 横 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 25‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“横钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写横钩,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横钩的字。‎ ‎1、出示范字。横钩:‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 横 折 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 25‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“横折”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ ‎ 详细讲解:‎ 下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。‎ ‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横折怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 横折: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,tian空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 横 折 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 25‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“横折钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写横折钩,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带横折钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 横折钩: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 横 撇 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ 25‎ ‎(一)讲解“横撇”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,笔写成。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写横撇,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带横撇的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 横撇: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 撇 折 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇折”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“撇折”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ 25‎ ‎2、讲解笔顺(从上到下)。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说撇折怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写撇折,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带撇折的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 撇折: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。 ‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 撇 点 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“撇点”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“撇点”书写要领。‎ 25‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说撇点怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带撇点的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 撇点: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 横 折 弯 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横折弯钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“横折弯钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。‎ 25‎ 老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。‎ 分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。 ‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横折弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写横折弯钩,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带横折弯钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 横折弯钩: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:‎ 本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 竖 折 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。‎ 指名谈谈自己的学习收获。‎ 板书课题。‎ 齐读课题。‎ 25‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖折”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。 ‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说竖折怎样书写。‎ ‎6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖折,师行间巡视辅导。‎ ‎ 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带竖折的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 竖折: ‎ ‎ ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 竖 折 折 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖折折钩。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“竖折折钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ 25‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。‎ 分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解 下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说竖折折钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写竖折折钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带竖折折钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 竖折折钩: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 横 撇 弯 钩 的 书 写 ‎【教学目标】‎ ‎1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;‎ ‎2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇弯钩”。‎ ‎3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。‎ ‎4、进一步培养学生良好的书写习惯。‎ ‎【教学时间】一课时 ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 ‎ 二 、新授:‎ ‎(一)讲解“横撇弯钩”书写要领。‎ ‎1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。‎ 25‎ ‎2、讲解笔顺。‎ ‎3、再次范写,让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。‎ 分小组讨论。‎ ‎4、教师分析讲解:‎ 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。‎ 详细讲解:‎ 下笔写短横,转折处略顿笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩,钩的方向往左上。‎ 图示:‎ ‎5、指名说一说横撇弯钩怎样书写。6、师边讲解边示范。‎ ‎(二)学生练习书写横撇弯钩,师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。‎ ‎(三)学习书写带横撇弯钩的字。‎ ‎1、出示范字。‎ 横撇弯钩: ‎ ‎2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。‎ ‎4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。‎ ‎6、学生练习书写,教师行间巡视。‎ 三 小结:本节课的主要内容。‎ ‎【教学后记】‎ 25‎
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