二年级上册音乐教案-6 聆听 四小天鹅舞曲 人音版（五线谱）

二年级上册音乐教案-6 聆听 四小天鹅舞曲 人音版（五线谱）

‎《四小天鹅舞曲》音乐教案 教学内容：人音版第三册第六课《四小天鹅舞曲》‎ 教学目标：‎ ‎1、能用线条、图形、动作等体验方式，表现《四小天鹅》轻快活泼的情绪。‎ ‎2、初步了解小提琴、双簧管、长笛的音色，并掌握其演奏姿势。‎ ‎3、通过听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，从中获得丰富的情感体验与审美享受，逐步培养良好的聆听习惯。[来源:Z|xx|k.Com]‎ 教学重难点：‎ ‎1、用不同的体验方式来感受音乐情绪 ‎2、三种乐器的认知[来源:Z*xx*k.Com]‎ 教学课时：一课时 课 型：欣赏课 教学准备：钢琴、多媒体课件、乐器卡片等 教学过程：‎ 一、组织教学 激趣导入 ‎1、师生问好 ‎2、谈话直接切入课题 二、整体感知 初听乐曲，感受并讨论音乐的情绪（做 “活泼”“优美”表情术语的选择）。‎ 三、感受与聆听[来源:学科网]‎ ‎1、随音乐画旋律线，感受音的高低变化。‎ ‎（采用黑板画旋律线条的方法体验，感受情绪、速度、音高的相同与不同。）‎ 引导学生了解乐曲的结构（ABA单三部曲式结构）‎ ‎2、聆听乐曲，讨论主题旋律一共出现了几次？并用LA模唱旋律。‎ ‎3、片段聆听 ‎（1）聆听A乐段，随音乐画旋律线，讨论旋律有什么特点？并随音乐律动感受。（引导学生发现两乐句旋律相同音高不同或音乐形象等）‎ ‎（2）聆听B乐段 ‎ ‎ 讨论：图谱中的旋律演奏了几次？找一找重音处。‎ ‎（引导学生在速度、节奏、旋律等方面分析重音、演奏几次等）‎ 并随音乐律动 ‎4、完整聆听乐曲，以简单的动作随音乐即兴表演。‎ ‎5、揭题 四、乐器认知 ‎1、观看管弦乐队现场演奏《四小天鹅舞曲》‎ 思考：（1）听一听，请选择正确的答案 ‎ A、一种乐器演奏 B、两种乐器演奏 C、多种乐器演奏 ‎ （2）你看到了哪些乐器参与了演奏？你们认识这些乐器吗？‎ ‎2、参观乐器坊——‎ 双簧管 长笛 小提琴 ‎（简介三种主奏乐器，感受乐器音色，模仿演奏姿势。）‎ ‎3、随乐曲演奏（分角色进行）‎ 五、编创表演——手上芭蕾 ‎1、简介音乐家柴科夫斯基及代表作（芭蕾舞音乐之父）。[来源:学+科+网]‎ ‎2、故事宫——‎ 看图听老师讲故事，了解《天鹅湖》的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并再次体会乐曲的情绪。‎ ‎3、观看芭蕾舞表演《四小天鹅舞曲》‎ ‎4、简单介绍芭蕾舞的特点 ‎5、师生随音乐表演手上芭蕾 六、课堂小结 ‎ 分享——我的收获 学生在《四小天鹅舞曲》的背景音乐中离开教室 ‎[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ 板书：‎ ‎ 四小天鹅舞曲 ‎ 欢快活泼 ‎ ‎ ‎ 图形谱