- 2021-11-18 发布 |
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文档介绍
一年级下册美术教案 -第7课 我的好朋友|广西版 (1)
我的好朋友 课 题 我的好朋友 课 型 造型˙表现 教学 目标 1.知识与技能:认识到同学之间应该友善相处,相互关心,并学会以绘画的方式表现自己和好朋友之间快乐、美好的事情。 2.过程与方法:能大胆地画出自己和好朋友一起学习或游戏的场景,培养学生的记忆能力和绘画表现能力。 3.情感态度和价值观:培养学生团结有爱的精神,增进学生间的友谊。 教 学 重难点 教学重点:自由、生动地表现自己和好朋友在一起的美好情景。 教学难点:人物特点的刻画、人与场景的组合。 教具 准备 课本、多媒体课件、手绘图片资料等 课时 2 教学过程 备注说明 一、导入新课 导入:播放歌曲《找朋友》,学生拍手跟唱,同时做找朋友的游戏。 提问:同学们,通过刚刚的游戏,你找到自己的好朋友了吗?说一说你们的好朋友是谁? 生:是xxx 师:如果生活中没有朋友你有什么感受? 生:...... 师:今天我们一起来学习书本的第7课《我的好朋友》,请同学们翻开第......(板书:我的好朋友) 二、讲授新课 提问:你最喜欢和你的好朋友在一起干什么? 学生:跳绳、看书、踢足球...... (出示跳绳图片,引导学生想象场景。) 师:图片中的小朋友在跳绳,喜欢跳绳的小朋友举手。这几个小朋友很调皮哦,他们去了非常多的地方跳绳,跟老师一起看看,他们都去了哪里吧。 学生:学校、公园、游乐园、外太空 老师:那你们都会和你们的好朋友一起去什么神奇的地方呢?请同桌之间相互讨论一分钟,请同学和大家分享。 学生讲一讲游戏的体会 学生观察思考、提出问题。 说说画面中的内容。 学生讨论、分享 生:我和好朋友去xxx...... 师:接着我们来欣赏一下书本上画家的作品,第一幅作品中的三个小女孩正在干什么…第二幅...... 学生:图中三个女生正在上学的路上,三个人搭在一起,看得出她们关系很好,脸上的表情很开心。 师:接下来,我们一起欣赏一下其他的学生作品,看看其他小朋友是如何描绘他们和好朋友在一起玩耍时的场景,在玩什么,在哪里玩。 (主要引导学生的想象,和谁?在哪里?在干什么?) (三)教师示范 (出示手绘的资料,引导学生充分参与教师示范环节,示范中讲解人物动态、人物组合、人与场景的组合,穿插解释、巩固作画要求) 师:老师手里有一些手绘的人物以及场景的图片,请同学们想象一下可以怎么摆放,他们是在什么样的场景下?请同学互相讨论1分钟时间。 生:xxx和谁一起在房间里面看书...... 师:现在请学上来合作完成这幅作品,请xxx、xxx上来摆放已有的手绘图片,再请xxx上来添加背景。 (学生完成后教师讲解,修改) (四)学生实践 师:同学们看完之后,老师相信你们在脑海里已经想好要画什么了,老师提作画要求:1、今天画画的主体是什么?——我的好朋友 2、老师平时课上强调主体物的大小要怎么样? 3、再给一点点小小的提示也是老师平时课上常说的,我们的绘画,是可以天马行空,场景的添加我们可以发挥我们的想象力。 (作画要求:1.主体突出;2.构图饱满;3.背景丰富;4.色彩丰富) 师:今天这节课的绘画完成我要颁2个奖:最佳小画家、最具想象力小画家。人数不限。现在可以开始画画了。 布置作业:画一画乐一乐,画一幅《我的好朋友》为题材的画,表现和好朋友在一起的美好情景。教师巡堂辅导。 (五)点评总结: 教师给小组本节课表现打分。 学生进行作品自评,互评。教师点评优秀学生作品,进行情感升华,学生学会珍惜自己的好朋友,多关心多爱护他们。 学生参与示范环节,采取合作讨论的方式 板书 设计 我的好朋友 作画要求:1.主体突出;2.构图饱满;3.背景丰富;4.色彩丰富查看更多