部编版一年级上册语文汉语拼音《 ai ei ui》教案 (5)

部编版一年级上册语文汉语拼音《 ai ei ui》教案 (5)

ai ei ui教学设计 一、教学目标：‎ ‎　　1、学会复韵母ai ei ui及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。‎ ‎　　2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。‎ ‎　　3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。‎ ‎　　二、教学重点：‎ ‎　　读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。‎ ‎　　三、教学难点：拼读音节；读准aieiui的第三声。‎ ‎　　四、教学准备：‎ ‎　　拼音卡片；示教仪；投影机、本课插图投影片。‎ ‎　　五、教学过程：‎ ‎　　（一）、复习单韵母 ‎　　1、问：我们已学过哪几个单韵母？‎ ‎　　2、投影：单韵母a、o、e、i、u、u ‎　　3、谈话导入新课。单韵母的本事可大呢，你知道它有哪些本事吗？单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独作韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。‎ ‎　　（二）、学习复韵母ai ‎　　诱思：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。‎ ‎　　师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。‎ ‎　　出示：ai卡片 ‎　　问：ai是由哪两个单韵母组成的？‎ ‎　　指导读：师范读ai。教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向I滑动，一口气读成ai ‎　　听示教仪读，学生练习发音。‎ ‎　　指导书写：ai ‎　　投影：第一幅插图 ‎　　诱思：你从图上发现了什么？图上的小朋友在干什么？‎ ‎　　(小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）‎ ‎　　语言环境中学ai的四声练习。‎ ‎　　出示：ai卡片（四声）并做游戏。‎ ‎　　aiai什么挨？挨、挨、挨着的挨 ‎　　aiai什么挨？挨、挨、挨打的挨 ‎　　aiai什么矮？矮、矮、高矮的矮 ‎　　aiai什么爱？爱、爱、爱护的爱 ‎　　说话或组词，其中要有ai的音。‎ ‎　　检查纠正。‎ ‎　　（三）学习复韵母ei ‎　　投影：第二幅插图 ‎　　指导看图：图上是谁？他在干什么？‎ ‎　　指名做砍树的动作，引出ei的音。‎ ‎　　教师写ei。师范读，教发音方法。听示教仪读，学生练习发音。‎ ‎　　在语言环境中进行四声练习。‎ ‎　　（四）学习复韵母ui ‎　　打电话的小游戏。小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏。（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）‎ ‎　　师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。‎ ‎　　生：喂，你好，请问您是谁？‎ ‎　　师：我是妈妈。‎ ‎　　生：您有事吗？‎ ‎　　师：没什么事，想问你学了哪几个复韵母？]‎ ‎　　生：我们学了aiei。‎ ‎　　师：还有一个吧？‎ ‎　　师：对，还有一个，你们已经会了，就是喂，出示：ui卡片。‎ ‎　　利用图来记住复韵母ui的音和形 ‎　　发音方法：先发u的音，接着发ei的音，中间气不断。‎ ‎　　四声练习。出示：ui卡片（四声）并做游戏。‎ ‎　　师：小朋友，微微笑，微笑的微在哪里？‎ ‎　　生：微笑的微在这里。（举起ui）‎ ‎　　卫生（举起ui）伟大（举起ui）围巾（举起ui）‎ ‎　　说话或组词，其中有ui的音。‎ ‎　　（五）学音节kaigeihui ‎　　1、拼读音节。‎ ‎　　2、学生自己试着拼音节。‎ ‎　　师：哪些词句含有以上三个音节的音。‎ ‎　　3、指导书写。‎ ‎　　4、读儿歌找出会拼的音节。‎ ‎　　六、小结：‎ ‎　　这节课，我们主要学习了三个复韵母（学生接答：aieiui）会拼读了很多音节，还会写三个音节（学生接答：kaigeihui）。小朋友又学了好多知识。‎ ‎　　七、巩固练习：‎ ‎　　八、作业：写：ai、ei、ui各四次并标上声调。‎