- 2021-11-18 发布 |
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文档介绍
一年级上册数学总复习
第 1 课时 20 以内数的认识 R· 一年级上册 9 总复习 专题一 数与代数 【 复习目标 】 通过复习 20 以内数的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。 【 复习重点 】 20 以内数的组成。 学习了数数,在计数器上表示数 …… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 数的认识 ( ) ( ) ( ) ( ) 9 哪个数与众不同 ? 会写这几个数吗 ? 11 13 20 9 是最大的 一位数。 两个 1 表示的意思 一样吗? 说说 20 的组成。 20 由 2 个十 组成。 20 由 20 个一组成。 他们说的对吗? 20 还是双数。 我们一起看看 生活中的数。 通过 20 以内数的学习, 大家都了解了什么 ? 11 个位、十位上的数字相同。 1. 19 17 15 13 11 12 14 16 18 20 车厢号都是什么数? 缺少的是什么数? 2. 14 和 16 之间的数 比 13 少 1 比 19 多 1 17 后面的数 19 17 15 13 11 12 14 16 18 20 这些物品应该放在哪节车厢? 3. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 16 19 看到这些数你还能想到什么? √ 在从左数第 3 只小动物下面画“√”。 把右边的 3 只小动物圈起来。 4. ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 5 6 8 5. 第 2 课时 20 以内数的加减法 R· 一年级上册 9 总复习 专题一 数与代数 【 复习目标 】 1 、理解加法和减法的含义。 2 、能正确进行 20 以内各数间的加法和不退位减法。 3 、能直接比较两个算式的大小 【 复习重点 】 理解加减法的含义,并能正确写出和计算出加减法。 教学目标 1 、理解加法和减法的含义。 2 、能正确进行 20 以内各数间的加法和不退位减法。 3 、能直接比较两个算式的大小 专项训练 口算。 8 + 3 = 8 + 8 = 9 - 4 = 7 - 8 = 7 + 6 = 7 + 5 = 6 - 8 = 9 - 5 = 6 + 5 = 7 + 7 = 5 - 9 = 8 - 7 = 8 + 6 = 6 + 6 = 8 - 5 = 9 - 6 = 一、加法、减法含义 4 + 2 6 加数 ?只 (只) = 加数 和 看图你能知道 什么 ? 这道题怎样解答 ? 为什么用加法 解答 ? 加法各部分 名称是什么? 一、加法、减法含义 7 只 7 - 2 5 被减数 (只) = 减数 差 看图你能知道 什么 ? 这道题怎样解答 ? 为什么用减法 解答 ? 减法各部分 名称是什么? ? 只 10 + 6 16 - 一、加法、减法含义 = = = = 16 6 10 6 + 10 16 - 16 10 6 看图列两个加法算式 和两个减法算式。 观察这四个算式, 你有什么发现? 10 表示左边有 10 根小棒, 6 表示右边有 6 根小棒, 16 表示一共有 16 根小棒。 同学们,这学期我们 都学习了哪些口算? 1. 10 以内加减法。 二、算一算 5 + 5 9 - 3 2 + 5 10 - 2 7 - 2 6 + 3 5 6 7 8 9 10 小动物应该上哪一节 车厢?连一连。 说说这些口算你是 怎样计算的。 想 10 以内数的 组成。 2. 十几加几和相应的减法。 小猫能钓到哪条鱼?圈一圈。 二、算一算 11 12 13 14 11 12 13 14 10 + 3 14 - 2 14 + 2 13 14 15 16 这道题你是怎么 计算的 ? 十加几就等于十几。你还能出道这样的题吗 ? 这两道题你是怎样 计算的? 个位上的数直接 相加或相减。 9 + 4 6 + 8 5 + 7 3. 20 以内进位加法。 12 13 14 9 + 4 = 1 3 10 13 二、算一算 你能把苹果放到 筐里吗? 说说你是怎么 计算的。 我是这样想的。 8 - 3 + 4 = 9 - 3 - 4 = 4. 连加、连减和加减混合 。 能找到它们的好朋友吗?连一连。 2 + 3 = 5 + 4 = 6 2 5 5 9 二、算一算 9 - 3 = 6 - 4 = 6 6 2 8 - 3 = 5 + 4 = 5 5 9 5 9 2 + 3 + 4 = 5 9 说说你是怎么找的。 三、比一比 8 + 5 ( ) 8 + 8 8 + 5 ( ) 8 + 8 < 不计算,你能比出这些 算式的大小吗?说说你 是怎么想的。 7 + 7 ( ) 4 + 7 7 + 7 ( ) 4 + 7 > 10 - 5 ( ) 10 - 8 10 - 5 ( ) 10 - 8 > 15 - 7 ( ) 13 - 7 15 - 7 ( ) 13 - 7 > 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 8. 0 0+0 0+1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0+9 1+6 2+7 2+9 4+0 3+2 3+9 4+2 4+5 4+7 5+4 6+1 6+6 6+8 7+2 7+4 7+7 7+9 8+3 8+8 10+0 9+2 9+5 10+4 10+7 10+10 0+6 0+2 0+3 0+4 0+5 0+7 0+8 0+10 1+0 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+7 1+8 1+9 1+10 2+0 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 2+6 2+8 2+10 3+0 3+1 3+3 3+4 3+5 3+6 3+7 3+8 3+10 4+1 4+3 4+4 4+6 4+8 4+9 4+10 5+10 6+10 7+10 8+10 9+10 5+0 5+1 5+2 5+3 5+5 5+6 5+7 5+8 5+9 6+0 6+2 6+3 6+4 6+5 6+7 6+9 7+0 7+1 7+3 7+5 7+6 7+8 8+0 8+1 8+2 8+4 8+5 8+6 8+7 8+9 9+0 9+1 9+3 9+4 9+6 9+7 9+8 9+9 10+1 10+2 10+3 10+5 10+6 10+8 10+9 数的加减法 第 3 课时 解决问题 R· 一年级上册 9 总复习 专题一 数与代数 看图你能知道什么 ? 有 8 只白兔, 2 只黑兔 , 8 + 2 10 = (只) 一共有几只兔? 你能提出一个 问题吗? 这道题怎样解答 ? 为什么用加法 解答 ? 把 8 只白兔和 2 只 黑兔合并在一起。 解答正确吗? 左边有( )只, 右边有( )只, ? 只 2 5 一共有几只? 2 + 5 7 = (只) 看图你知道了什么? 你能提出什么问题? 你是怎样解答的? 用加法还能解决生活 中的哪些问题?举例 说一说。 看图你知道了什么 ? 10 - 4 6 一共有 10 只兔, 走了 4 只兔, 还剩几只兔? = (只) 这道题怎样解答 ? 为什么用减法 解答 ? 从 10 只兔里去掉走了的 4 只,就是剩下的。 解答正确吗? 一共有( )只, 右边有( )只, 5 7 7 只 7 - 5 2 = (只) 左边有几只? 看图你知道了什么? 可以提出什么问题? 你是怎样解答的? 7 只 7 - 2 5 = (只) 说说图的意思。 你是怎样解答的? 用减法还能解决生活 中的哪些问题?举例 说一说。 二、用减法解决问题 看看我们刚做的 4 道题, 都是用什么方法解答的? 有什么不同? 把两部分合并起来 用加法计算。 从一个数里去掉一 部分,求另一部分, 用减法计算。 三、用连加、连减解决问题 ?个 = (个) 说说图的意思。 你是怎么解答的? 2 2 3 5 + 1 9 + 说说图的意思。 你是怎么解答的? 8 辆 (辆) 三、用连加、连减解决问题 (只) = 6 3 - 4 5 + 说说图的意思。 小明投两次最多得多少分? 小明投两次得了 15 分,他可能投中哪两个? 用算式表示。 四、巩固练习 9 + 9 18 = (分) 你是怎样解答的? 原来有多少条鱼? 四、巩固练习 9 + 5 14 = (条) 从图中你知道了 什么? 说说你是怎么 解答的。 要来 16 人,每人 1 把椅子,还需要多少把椅子? 四、巩固练习 16 - 6 10 = (把) 四、巩固练习 说说这幅图什么 意思。 你是怎样解答的? 有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。 7 + 6 = 13 (只) 5 + 2 + 6 = 13 (只) 这两个算式有什么 相同? 都是把几部分合并 起来,用加法计算。 (只) (只) (只) (个) (个) (个) 她可能买了多少个小印章? 四、巩固练习 四、巩固练习 从图中你能提出数学问题并解答吗?查看更多