《玲玲的画》

《玲玲的画》

5. 玲玲的画 　 嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 玲 líng 小巧玲珑 玲珑： 物体精巧细致。也指人灵巧敏捷。 小巧，精美。 小巧玲珑 形容东西小而灵巧、精致。 自由朗读课文： 1 、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2 、数一数课文有几个自然段，标出来。 3 、课文讲了一个什么故事？ 1. 字词句关 玲 详 幅 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 líng xiáng fú jiǎng cuī p ā zāng bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn 我会读 , 小朋友你会读吗？ 我会认 另 外 玲 珑 端 详 　 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 促 一 幅 画　 脑 筋 肯 定 糟 糕 报 纸 năo jīn kěn zāo bào lìng líng xiáng zāng píng jiăng lóu tī cuī fú 摘一摘 玲珑 糟糕 肯定 脑筋 端详 一幅 奖励 催促 报纸 楼梯 弄脏 z ā nɡ z à nɡ 多音字 脏 脏东西 弄脏 心脏 内脏 我会记 　　 　 　　 p ā 水彩笔 啪 的一声掉到了纸上，把画弄脏了。 p ā 小花狗懒洋洋地 趴 在楼梯上。 顺口溜： “鞭炮响，啪啪啪；小花狗，趴趴趴。” 我会读这些长句子： A 、 玲玲得意地 端详 着自己画的 《 我家的一角 》 。这幅画明天就要参加 评奖 了。 B 、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在 催 她了。 C 、就在这时候，水彩笔 啪的一声 掉到了纸上，把画 弄脏 了。玲玲伤心地哭了起来。 D 、 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯 动脑筋 ，坏事往往能变成好事。 2. 课文理解关 课文一共几个自然段？ 课文一共九个自然段 再读课文，想一想 课文讲了一件什么事？ 画弄脏了，来不及画。在弄脏的地方画了只小花狗。得了一等奖。 起因： 经过： 结果：   ① 再读课文，挑战课文镂空。 玲玲明天要去参加评奖的 ＿＿ , 一不小心 ＿＿ ＿ 。在 ＿＿＿的帮助下，玲玲在原本脏的地方＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿。在第二天的评奖会上，玲玲的画＿＿＿ __________ 。 画了一只 画 弄脏了 爸爸 小花狗 得了一 等奖   ① 三 读课文，想一想 玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语用“ ——” 划出来。 得意地端详着 伤心地哭了起来 满意地笑了 得意 伤心 满意 简单概括 　　 　 　　 1. 玲玲 得意地端详 着自己画的 《 我家的一角 》 。 4. 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 伤心地哭了起来 。 8. 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲 满意地笑了 。 　　　　 描写玲玲心情的词语 玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？ 玲玲得意地端详着自己画的 《 我家的一角 》 。这幅画明天就要参加评奖了。 得意地端详 端详是什么意思 ？ 看得仔细、认真就是端详的意思。 爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？ ● 如果此时你就是玲玲，你会怎样？ 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄 脏 了，玲玲伤心地哭了起来。 脏 z ā ng z à ng 心情 ● 此时玲玲的心情怎样？ 怎么了，孩子？ 我的画弄脏了，另画一张也来不及了。 ● 她为什么急得直哭？ 玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 爸爸看了画后，怎么说的？ 玲玲的画 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ● 你们觉得玲玲的做法怎样？ ● 玲玲这回满意了吗？ ● 针对这件事 爸爸是怎么教育玲玲的，为什么不直接告诉玲玲画什么？ ● 你觉得这是一位怎样的爸爸？ 这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？ 因为画上小狗后，这幅画变得 ，所以玲玲满意地笑了。 　　 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲 满意地笑了 。 　　 在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 在这儿画点儿什么，是很好的。 将爸爸的话改成肯定句： 爸：“ 玲玲，时间不早了，快去睡吧！ ” 玲铃：“ 好的，我把画笔收拾一下就去睡 。” 爸：“ 怎么了，孩子？ ” 玲玲：“ 我的画脏了，另画一张也来不及了 。” 爸：“ 别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？ ” 坏事： 就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。 好事： 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克 世上无难事，只怕有心人。 运用提升 我会连 得意地 观察 愉快的 话语 仔细地 奔跑 灵巧的 双手 兴奋地 端详 亲切的 节日 帮帮忙： 1 、书被雨淋湿了： 2 、漂亮的裙子被勾出了一个洞： 在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？