一年级语文上册汉语拼音2iuüyw教案新人教版

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‎2　i　u　ü　y　w 本课包括四部分内容。‎ 第一部分是三个单韵母i、u、ü，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，同时配有一幅图画。这幅图富有生活情趣，晾衣杆上晒的衣服，“衣”提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形；有一只小鸟正站在池塘边的大树上，鸟窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形，池塘中有一只乌龟，“乌龟”的“乌”提示u、w和wu的音。小弟弟正在池塘边看鱼，“鱼”提示ü和yu的音，一条翘着尾巴口吐水泡的鱼提示ü的形。‎ 第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。‎ 第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和ü—yu，同时学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。‎ 第四部分是i、u、ü、y、w的书写格式及笔顺。‎ 学生已初步具备了拼读能力，但水平参差不齐。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音。要告诉学生发i、u、ü的的口形不能变。利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，可让学生仔细观察图画和i、u、ü，说说发现了什么。抓住图画与字母形状的相似点来记忆字形。‎ ‎【知识与技能】‎ ‎1．学会i、u、ü三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。‎ ‎2．学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，读准字音，记清形，会照样子抄写。‎ ‎3．掌握三个单韵母和yi、wu、yu的四声，能正确拼读。‎ ‎【过程与方法】‎ 学生能通过自我探索、发现，利用插图，借助字音学习字母的发音和字母的形，在活动中读准字母的音。‎ ‎【情感、态度与价值观】‎ 培养学生主动学习的兴趣。‎ 重点 ‎1．学会i、u、ü的音、形，能正确书写。‎ ‎2．掌握i、u、ü的四声。‎ 难点 掌握i在标调时头上的一点要省略不写；y和ü相拼时，ü上两点要省略的规则。‎ 教师：教学挂图、拼音卡片。‎ 学生：预习新课。‎ 4‎ ‎2课时 第一课时 ‎1．学会i、u、ü三个单韵母，能认清形，读准音。‎ ‎2．学会正确认读带调的三个单韵母。知道i上标调时上面的小圆点不写。‎ ‎3．会在四线格内正确抄写三个单韵母。‎ 教师谈话：同学们，我们已经学会了a、o、e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母i、u、ü。(教师在黑板上板书i、u、ü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音)‎ 一、学习字母i。‎ ‎1．出示图1学习字母的音。‎ 问：图上画的是什么？(借“衣”的音学习i)‎ 讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。(教师范读i)‎ 学生学读i。‎ ‎2．观察挂图学习字母的形。‎ 问：字母i与图上的什么地方很相像？‎ ‎(学生应答出：衣服中间的一条花边和花边顶上的一枚纽扣，形状与i相似。)‎ 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。‎ ‎3．指导书写。‎ 讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。‎ ‎(书写时要注意，圆点不要点得又大又黑，否则作业会显得又脏又乱。)‎ 二、学习字母u。‎ ‎1．出示图2学习字母的音。‎ 问：图上画的是什么？(借乌鸦的“乌”，学习u)‎ 讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同。发音时，把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。(教师范读u)‎ 学生学读u。‎ ‎2．观察挂图学习字母的形。‎ 问：字母u与图上的什么地方很相像？‎ ‎(学生应答出：图上乌鸦的窝的形状与u相似。)‎ 教儿歌：u像一个茶杯子。‎ ‎3．指导书写。‎ 讲：u的笔顺是先写“”，再写“I”，要写在中格。‎ 三、学习字母ü ‎1．出示图3学习字母的音。‎ 问：图上画的是什么？(借“鱼”的音学习ü)‎ 讲：鱼儿的“鱼”的发音与字母ü同。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。‎ 4‎ ‎(教师范读ü)‎ 学生学读ü。‎ ‎2．观察挂图学习字母的形。‎ 问：字母ü与图上的什么地方很像？‎ ‎(学生应答出：鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。)‎ 教儿歌：ü像小鱼吹泡泡。‎ ‎3．指导书写。‎ 讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。(写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母才好看)‎ 四、巩固练习。‎ ‎1．看黑板读字母。‎ ‎2．看拼音卡片读字母。‎ ‎3．练习写字母。‎ i　u　ü　y　w i　u　ü 第二课时 ‎1．学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，能认清形，读准音。‎ ‎2．正确抄写两个声母。‎ 教师谈话：今天，我们学会了i、u、ü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a、o、e的四声。‎ 一、复习a、o、e三个单韵母的四声。‎ ‎1．有序地读四声。‎ ‎2．无序地读四声，特别注意第二声的读法。‎ 二、学习i、u、ü的四声 板书：ī　í　ǐ　ì ū　ú　ǔ　ù ǖ　ǘ　ǚ　ǜ 讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样了。‎ 三、学习声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。‎ ‎1．看图，学习y和yi。‎ ‎(1)教师示范发音，学生仿读。‎ ‎(2)读yi的四声。‎ 4‎ ‎2．看图学习w和wu。(方法同上)‎ ‎3．学习整体认读音节yu。‎ ‎4．结合日常生活中的一些音和字认读yi、wu、yu的四声。‎ 衣服的“衣”(yī)　　　阿姨的“姨”(yí)‎ 椅子的“椅”(yǐ) 容易的“易”(yì)‎ 乌鸦的“乌”(wū) 姓吴的“吴”(wú)‎ 五个的“五”(wǔ) 耽误的“误”(wù)‎ 迂回的“迂”(yū) 小鱼的“鱼”(yú)‎ 下雨的“雨”(yǔ) 参与的“与”(yù)‎ 四、指导i、u、ü四声的写法 注意：当字母的书写需占一、二格时，不要占上格的顶上的线。‎ i　u　ü　y　w ‎　　　　　　ī　í　ǐ　ì ‎ ū　ú　ǔ　ù ‎　　　　　　ǖ　ǘ　ǚ　ǜ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 4‎