部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案 (6)

部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案 (6)

妈妈睡了教学设计 教学目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 感受母爱，同时懂得关爱父母。 认读二类字，了解文中出现词语的意思，并积累词语。 教学重、难点：懂得关爱父母，并了解文中部分词语。 教具、学具：磁带、二类字小黑板、词语卡片 板书设计： 18 妈妈睡了 真美丽   好慈祥   好累 教学过程 一、创设情境 师：同学们坐得那么好，奖励你们一首歌吧，会唱的可以和 录音一起唱（放录音《世上只有妈妈好》） 生：随音乐一起边拍手边唱 师：这首歌唱得是谁呀？ 生：唱得是妈妈 师：是呀，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈，不过，妈妈睡着时什么样你们想不想知道？ 生：想知道 师：板书课题 生：齐读课题 ‎ 师：在学这篇课文之前，你们想不想送给妈妈一件礼物？ 生：想 师：那就把你们预习的生字大声读给老师和正在工作的妈妈听吧 二、认读二类字及词语 生：齐读二类字 师：指名领读生字 生：分男女比赛读生字     小游戏：我说你指 师：生字读得真好，变成词你还能读吗？（出示词语卡片）     指名读词语 生：齐读词语     抢读词语     开火车读词语 三、有感情朗读并理解文中词语及情感 师：生字读得真是不错，老师都忍不住要给你鼓掌呢，课文读得是不是也同样精彩，我可要听听，谁愿意读给老师和同学听听！其他同学边听边思考：妈妈睡着时什么样？ 生：分段朗读课文    自由发言：    （1）睡着的妈妈真美丽（2）妈妈睡着时很慈祥（3）睡梦中的妈妈好累 师：（板书）说得真好，看来，又要你认真去读书就会有收获，刚才同学们说了，睡梦中的妈妈真美丽，那谁来说读读这位美丽的妈妈？ ‎ 生：读4、5段 师：你是从哪儿知道的妈妈很美丽呢？ 生：从书中找相关的词句     （1）明亮的眼睛     （2）红润的脸     （3）弯弯的眉毛 师：除了弯弯的眉毛，还可说弯弯的什么？ 生：弯弯的小路，弯弯的月牙…… 师：多动听的语句呀，如果把它们用到你的日记中，说不定你比他们写得还要棒呢，除了这些，你再说说你的妈妈美在哪里？ 生：（可能）我的妈妈长得漂亮     妈妈爱我，我觉得妈妈很美     …… 师：是啊，美不仅仅是外表，还要看内心，谁愿意再朗读夸夸你的美丽的好妈妈？     指名读4、5段。     除了这些，你还知道了什么？ 生：（可能）我还知道了妈妈总是唱歌哄我睡觉。     妈妈总给我唱催眠曲。 师：多好的妈妈呀，我们再一起读读吧。 生：齐读4、5段。 师：刚才同学们还说睡梦中的妈妈很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思吗？ ‎ 生：（可能）就是很好、不发脾气、很温柔…… 师：真联盟，那我们还可以说谁慈祥？ 生：爷爷很慈祥。     姥姥很慈祥。     …… 师：看来，“慈祥”是来说长辈的，那慈祥的妈妈什么样，读读6、7段说说。 生：自由读6、7段后发言：     “妈妈在微微笑着，她的嘴巴、眼角都挂着笑意” 师：妈妈都睡着了，为什么还这么高兴呢？ 生：可从书中找句子：“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。”     也可以用自己的话说说。 师：连睡着时都想着自己的孩子，那妈妈平时怎么样？ 生：（可能）平时妈妈也总给我讲故事。     妈妈平时总给我做饭。     生病时妈妈照顾我。 师：多慈祥的妈妈呀，谁来用朗读赞美妈妈？     指名读6、7段。 师：除了美丽和慈祥，睡着的妈妈还什么样？ 生：睡梦中的妈妈好累。 师：你能给我们读读吗？ 生：朗读8、9段 师：谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？ ‎ 生：找词句：呼吸那么深沉 渗出汗珠、小鸟唱歌、刮风妈妈全不知道…… 师：妈妈为什么这么累呀？ 生：（可能）妈妈洗衣服、做饭、照顾我、上班…… 师：妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读果要注意什么？ 生：（可能）温柔点，大能太吵…… 师：谁来试试 指名读8、9段 妈妈睡着了，这时你在做什么？ 生：自由读1、2、3段找出“我也看着妈妈” 师：为什么用“也”这个字？ 生：因为妈妈就是这样看着我睡觉的。 师：这说明什么呢？ 生：（可能）妈妈关心我 妈妈爱我 我也向妈妈学 师：好孩子，知道回报了，谁来读读这几段，把你和妈妈之间的爱都读出来。     指名读1、2、3段。 师：妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？ 生：自由发言 四、师总结  ‎ 师：真是一群懂事的好孩子，那就让我们从今天起，懂得关爱父母，做一些自己能做的事，把自己的爱用行动告诉父母吧！‎