小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习单2

小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习单2

部编版一年级语文上册 预 习 单 24‎ ‎1　《天地人》课前预习单 课题 天地人 时间建议 ‎10～15分钟 预学 目标 ‎1.通过听读，观察图画，联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。‎ ‎2.理解“你、我、他”三者之间的关系。‎ 预学 内容 熟读课文 朗诵课文，读准字音，不添字、不漏字。‎ 预习字词 ‎1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 天　地　人　你　我　他 ‎2.读准下面的词语。‎ 天地　你好　我们　他人 ‎3.下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。‎ 地 内容感知 按顺序写一写：天　地　(　　　)‎ ‎(　　　)　我　他 资料搜集 搜集关于“天”和“地”的故事。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎2　《金木水火土》课前预习单 课题 金木水火土 时间建议 ‎10～15分钟 预学 目标 ‎1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。‎ ‎2.能够认清“一、二、三、上”4个生字的字形和横、竖2种笔画，认识田字格。‎ ‎3.能流利地朗读课文，了解儿歌大致讲什么内容。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。‎ ‎2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。‎ ‎3.流利地朗读儿歌，读完想一想：诗中有哪些事物和数字？‎ 预习字词 ‎1.读准词语。‎ 上下　日月　今古　水火 ‎2.读一读，找数字。‎ 一心一意　二龙戏珠　三阳开泰　五湖四海 ‎3.把序号写在相应的位置上。‎ A.竖中线　　B.横中线 ‎(　　　)‎ ‎(　　　)‎ 内容感知 诗中提到的数字有：(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。提到的事物有：(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)、(　　)。‎ 资料搜集 请你和家人一同查查五行的介绍，再请家人给你讲一讲。‎ 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎3　《口耳目》课前预习单 课题 口耳目 时间建议 ‎10～15分钟 预学 目标 ‎1.认识“口、耳”等7个生字。‎ ‎2.会写“口、目”等4个生字和横折、撇、弯钩3个笔画。‎ ‎3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.自由朗读儿歌，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。‎ ‎2.大声朗读儿歌，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。‎ 预习字词 ‎1.读准词语。‎ 人口　坐下　手足　耳目 ‎2.读一读，连一连。‎ ‎　　　　　　‎ 手　　　　　　口　　　　　　目 ‎3.照样子，说一说。‎ 小小嘴巴，口口口；‎ 大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，________；灵巧双手，________。‎ 内容感知 我们站立的时候要像(　　)一样挺直，坐着的时候要像(　　)一样四平八稳。走路时像刮(　　)一样快，睡觉时像(　　)一样绷直身体。‎ 资料搜集 我们的口、耳、目、手、足能为大家做哪些事？请给家人讲一讲。‎ 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎4　《日月水火》课前预习单 课题 日月水火 时间建议 ‎15～20分钟 预学 目标 ‎1.认识“日、月”等8个生字。‎ ‎2.会写“日、田”等4个生字和捺、点2个笔画。‎ ‎3.发现汉字与图画的关系，从而理解字义，感受学习汉字的乐趣。‎ 预学 内容 预习字词 ‎1.读准词语。‎ 日月　水手　山石　水田　火山　田地 ‎ ‎2.读一读，连一连。‎ ‎ 　 　 　 　 　 　 　‎ 水 　月　　日　　火　　　禾　　　山　　石　　　田 内容感知 课文呈现了生活中常见的(　　)个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象、以象示意的特点。‎ 资料搜集 搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎5　《对韵歌》课前预习单 课题 对韵歌 时间建议 ‎15～20分钟 预学 目标 ‎1.认识“对、云”等7个生字。‎ ‎2.会写“虫、云、山”3个生字和“提、撇折、竖折”3个基本笔画。‎ ‎3.正确朗读课文，背诵课文。‎ 预学 内容 熟读课文 自由朗读课文，多读几遍。也可以请家人为你范读。‎ 预习字词 ‎1.观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 虫　　山　　云 ‎2.读准词语。‎ 风雨　　风云　　对手　　水花　　山花　　花鸟 ‎3.一字开花。给下面的字组词。‎ ‎(　　)　　　　　　　　(　　)‎ ‎(　　)云(　　)　　　　(　　)虫(　　)‎ ‎(　　)　　　　　　　　(　　)‎ 内容感知 ‎(　　)对雨，雪对(　　)。(　　)对树，鸟对(　　)。‎ 资料搜集 在家长的帮助下搜集对子。‎ 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎1　《秋天》课前预习单 课题 秋　天 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准10个会认字和4个会写字。‎ ‎2．认清“了、子、人、大”的字形。‎ ‎3．正确流利地朗读课文。‎ ‎4．了解秋天的常识。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1．第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。‎ ‎2．第二遍读，努力将句子朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。‎ ‎3．第三遍读，想象秋天的美丽景象。‎ 预习字词 ‎1．读准下面的词语。‎ 秋天　　天气　　树木　　叶子　　一片片　　飞鸟　　一会儿　　一个 ‎2．照样子说一说。‎ 一片片　　一个个 ‎3．观察每个字的特点，再比一比，说说你是怎么记住这些字的。‎ 了　　子　　人　　大 内容感知 课文的第一自然段写的是秋天的(　　　)，第二自然段写的是秋天的(　　　)。‎ 资料搜集 搜集秋天的照片，并能用一句话描述自己搜集的照片的特点。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎2　《小小的船》课前预习单 课题 小小的船 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1．借助拼音读准12个生字。‎ ‎2．认清“月、儿、头、里”的字形。‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。‎ ‎4．找到小船和月儿的相似点。‎ 预学 内容 熟读课文 朗读时，要用欢快的语调，不仅要读出月儿的可爱，还要表达出对“弯弯的月儿”的喜爱之情。‎ 预习字词 ‎1．将下面的音节补充完整。‎ ‎____e　 ch____　 li____　　z____　　‎ 的　 船　　　 两　　 　在　‎ k____　　j____　　____ǎn　　x____　 ‎ 看　　 见　 　闪　　 　星 ‎2．照样子，说一说。‎ 小小的船　　小小的(　　　)　小小的(　　　)‎ 弯弯的月儿　弯弯的(　　　)　弯弯的(　　　)‎ ‎3．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ ‎　　　　月　　　儿　　　头　　　里 内容感知 作者把弯弯的月儿比作(　　　　)。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎3　《江南》课前预习单 课题 江　南 时间建议 ‎10～15分钟 预学 目标 ‎1．借助拼音读准9个生字。‎ ‎2．认清“可、东、西”的字形。‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。‎ ‎4．了解江南的物产、风光。‎ 预学内容 熟读 课文 朗读时，要用欢快的语气，读出鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的快乐感觉。‎ 预习 字词 ‎1．将下面的音节补充完整。‎ j____ 　n____　　____ǎi　l____　　y____　　b____‎ ‎　江　　　南　　　采　　　莲　　　鱼　　　　北 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 可　　东　　西 ‎3．写出下面的词语的反义词。‎ 东——(　　　)　　南——(　　　)‎ 内容 感知 说说自己从课文想象出来的画面。‎ 资料 搜集 搜集江南水乡的图片。‎ 阅读 质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎4　《四季》课前预习单 课题 四　季 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1．借助拼音读准9个生字，掌握1个多音字，认识3个新偏旁。‎ ‎2．掌握多音字“地”。‎ ‎3．正确、流利地朗读韵文。‎ ‎4．了解四季的变化特点。‎ 预学内容 熟读课文 朗读时，注意品味诗歌的趣味。‎ 预习 字词 ‎1．读准下面的词语。‎ 尖尖　　春天　　青蛙　　夏天　　弯弯　　‎ 就是　　冬天 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 天　　四　　是 ‎3．查一查字典，看下面的字有几个读音，不同的读音能组什么词语。‎ 地 内容 感知 按顺序写出一年的四个季节：(　　　)、(　　　)、(　　　)、(　　　)。‎ 资料 搜集 搜集四季的图片，注意展示有代表性的、能体现季节特点的图片。‎ 阅读 质疑 预习时，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎6　《画》课前预习单 课题 画 时间建议 ‎15～20分钟 预学目标 ‎1．能够准确读出本课10个会认的生字。‎ ‎2．熟悉“水”“去”“不”“来”这4个字的字形。‎ ‎3．正确、流利地朗读古诗。‎ ‎4．在家人的帮助下查找谜语诗。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1．第一遍读，圈画出不认识的字，再读一读认字表中的拼音。‎ ‎2．第二遍读，努力将诗句朗读通顺，遇到困难可以请家长范读。‎ ‎3．第三遍读，自由朗读全诗，要读得正确、流利。‎ 预习 字词 ‎1．拼一拼，读一读。‎ yuǎn yǒu jìn wú qù shēng lái hái sè tīnɡ 远　 有　近　无　去　 声　 来　还　色　听 ‎2．找朋友，连一连。‎ 声　　远　　有　　来 无　　去　　色　　近 去 去 水方 水方 ‎3．描一描，再试着写一写，如果不会写字，就圈出不会写的笔画。‎ 不 不 来 来 内容 感知 这首古诗是一则谜语，你知道它的谜底是什么吗？‎ 资料 搜集 请家长帮助查找一首谜语诗，抄写在下面，遇到不会写的字可以请家长帮忙。正确、流利地读出这首诗。‎ 阅读 质疑 通过预习，把不明白的地方记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎7 《大小多少》课前预习单 课题 大小多少 时间建议 ‎15～20分钟 预学 目标 ‎1．能够借助拼音准确认读本课的12个会认的字。‎ ‎2．会写“小、少”等5个生字。‎ ‎3．能正确、流利地朗读课文，知道谁多谁少，谁大谁小。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1．初读课文，遇到不认识的字可以借助插图猜一猜。‎ ‎2．认读教材中的生字表，到课文中圈出这些生字，再大声朗读带有这些生字的句子。‎ ‎3．自由朗读课文，要读得正确，读得流利。‎ 预习字词 ‎1．看图读词语。‎ ‎ ‎ 黄牛 猫 鸭子 苹果 杏子 桃 ‎2．拼一拼，读一读。‎ biān duō shǎo zhī 小河边一共有 多 少 只小鸭子？‎ 少 少 小 小 ‎3．描一描，再写一写。‎ 牛 牛 ‎4．在课本中找到“鸟”和“果”的笔顺，看一看，再用小手按照笔顺做书空练习。‎ 内容感知 课文中谁大？谁小？什么多？什么少？‎ 资料搜集 这样的词语还有哪些？查一查，找一找，读一读。‎ 一只鸟　　一头黄牛　　一个桃　　一群鸭子 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方？记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎8　《小书包》课前预习单 课题 小书包 时间建议 ‎15～20分钟 预学 目标 ‎1．正确读出本课11个要求会认的生字。‎ ‎2．能准确写出本课5个要求会写的生字。‎ ‎3．能正确、流利地朗读课文，了解课文中写了哪些学习用品。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1．借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，再多读几遍拼音。‎ ‎2．反复朗读课文前面的6个词语，读准字音。‎ ‎3．通读全文，努力做到不读错字，不断句。‎ 预习字词 ‎1．看图，读词语。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　书包　　　尺子　　　　　本子　　　铅笔　　　转笔刀 ‎2．拼一拼，再读一读。‎ Zǎo shū bāo xiào kè 早上，我背着 书 包去学校上课。‎ ‎3．认真观察5个字的字形，把会写的字抄写在田字格中。‎ ‎　　　　早　　书　　刀　　尺　　本 内容感知 课文告诉我们小书包里都有哪些宝贝？‎ 阅读质疑 预习中，你遇到了哪些问题？记住这个问题，上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎9　《日月明》课前预习单 课题 日月明 时间建议 ‎15～20分钟 预学 目标 ‎1．能准确认读本课11个会认字和日字旁，要读准平舌音和翘舌音。‎ ‎2．能正确写出“木”“土”“力”3个要求会写的字，看清“林”和“心”的字形。‎ ‎3．能正确、流利地朗读课文。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1．借助拼音朗读课文，遇到读不准的生字查看拼音多读几遍。‎ ‎2．大声朗读课文，努力读准每一个字音，要把句子读通顺。‎ ‎3．把课文读给家人听，根据他们的意见再次练习朗读。‎ 预习字词 ‎1．拼一拼，读一读。‎ mínɡ lì chén zhònɡ shuānɡ lín sēn xīn cónɡ 明月　力气　尘土　众多　双人　　树林　森林　关心　从来 ‎2．猜一猜，连一连。‎ ‎ ‎ 明　　　　人　　　 从　　 木　　　 林 ‎3．比一比，说一说哪里不一样。‎ 木——本　　土——王　　力——刀 内容感知 你知道“众人一条心，黄土变成金”说的是什么道理吗？‎ 资料搜集 类似的字还有哪些？查一查工具书，会写的写一写，不会写的读一读。‎ 双　从　林____________________________________________‎ 众　森________________________________________________‎ 阅读质疑 预习时，你还有哪些问题？可以用“　　”画出课文中不理解的词语或句子，上课的时候问老师。‎ ‎10　《升国旗》课前预习单 24‎ 课题 升国旗 时间建议 ‎15～20分钟 预学 目标 ‎1．准确认读本课要求会认的11个生字，认识“囗”“纟”2个偏旁。‎ ‎2．能正确写出“中、五、立、正”4个字，看清“正”的笔顺。‎ ‎3．能正确、流利地朗读课文，知道课文重点介绍的是“升国旗”的场面。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1．初读课文，一边读一边圈出不认识的字，再根据上面的音节读一读。‎ ‎2．再读课文，要把每个句子都读通顺。‎ ‎3．大声地朗读课文，根据家长的意见修改自己的朗读。‎ 预习字词 ‎1．拼一拼，读一读。‎ qí guó guó qí guó gē zhōng ‎ 五星红旗是我国的 国 旗。每天早上，它会在 国 歌 中 shēng qǐ me měi lì 升 起，我们的国旗多么 美 丽！‎ ‎2．选一选，写一写。‎ 中　　　立　　　五 国 　　 星红旗 　 正 ‎3．仔细观察课文会写字表中“正”的笔顺，并用小手练习书空。‎ 内容感知 你知道这篇课文描写的是什么场面吗？选一选。(　　)‎ A．升国旗　　　B．唱国歌 资料搜集 你知道五星红旗上的五颗星象征什么吗？和家人一起查查资料，再请家长给你讲一讲。‎ 阅读质疑 你在朗读课文的过程中遇到了什么问题？在书上做个记号，上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎5　《影子》课前预习单 课题 影　子 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1．借助拼音读准11个生字，认识3个新偏旁。‎ ‎2．了解“在、后、我、好”的结构和字形特点。‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。‎ ‎4．知道影子在什么时候出现。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1．借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，请教家长。‎ ‎2．本课轻声较多，注意轻声的读法。同时注意词语间的停顿。‎ 预习字词 ‎1．读准下面的词语。‎ 影子　　前后　　左右　　它们　　小黑狗　　好朋友 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 在　　后　　我　　好 ‎3．写出反义词。‎ 前——(　　　　)　　　左——(　　　　)‎ 内容感知 本文中“我”的好朋友是(　　)。‎ 资料搜集 上网搜集资料，知道影子会在什么情况下出现。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎6　《比尾巴》课前预习单 课题 比尾巴 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1．借助拼音读准11个生字，认识2个新偏旁。‎ ‎2．观察“长、比、巴、把”的字形特点。‎ ‎3．正确流利地朗读韵文。‎ ‎4．了解动物尾巴的形状和作用。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1．借助拼音朗读课文，遇到读不准的字音，圈出来，请教家长。‎ ‎2．朗读时，注意读好问句。‎ 预习 字词 ‎1．读准下面的生字，并口头组词语。‎ 尾　　谁　　短　　伞　　兔　　最　　公 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的，并试着写一写。‎ 长　　比　　巴　　把 ‎3．说出下列词语的反义词。‎ 长——(　　　)　弯——(　　　) 好看——(　　　)‎ 内容 感知 ‎(　　)的尾巴长，(　　)的尾巴短，(　　)的尾巴弯，(　　)的尾巴扁。‎ 资料 搜集 搜集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的形状。‎ 阅读 质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记下来，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎7　《青蛙写诗》课前预习单 课题 青蛙写诗 时间建议 ‎10～15分钟 预学 目标 ‎1．借助拼音读准11个生字，认识2个新偏旁。‎ ‎2．正确流利地朗读诗歌。‎ ‎3．借助具体事物认识逗号、句号和省略号。‎ 预学 内容 熟读 课文 ‎1．借助拼音朗读课文。‎ ‎2．朗读时，读出高兴的语气。‎ 预习 字词 ‎1．读准下列字的字音，并能口头组词语。‎ 写　　诗　　点　　要　　过　　给　　当　　串　　以　　成 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎样记住这些字的。‎ 下　　个　　雨　　们 ‎3．找找有下列偏旁的字。‎ 冖：____________________________________________‎ 灬：____________________________________________‎ 内容 感知 小蝌蚪能当(　　)号，池塘里的水泡泡能当(　　)号，荷叶上的一串水珠能当(　　)号。‎ 阅读 质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎8　《雨点儿》课前预习单 课题 雨点儿 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1．借助拼音读准10个生字，认识3个新偏旁。‎ ‎2．读准多音字“数、长”的字音。‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。‎ ‎4．体会雨点儿给大地带来的美好变化。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1．借助拼音朗读课文，读不准的字音圈出来，多拼读几遍。‎ ‎2．朗读时，注意读好对话，读好问句。‎ 预习 字词 ‎1．读准下面的字音。‎ 彩　　空　　到　　方　　没　　更　　绿　　出　　长 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 问　　有　　半　　从　　你 ‎3．查一查字典，看下面的字有几个读音，不同的读音能组成什么词语。‎ 数　　长 ‎4．说说下列词语的意思。‎ 数不清：____________________________________________‎ 飘落：‎ ‎_____________________________________________‎ 内容 感知 小雨点儿要去的地方是(　　　　　)，大雨点儿要去的地方是(　　　　　)。‎ 资料 搜集 了解雨的作用，知道雨带给大地的变化。‎ 24‎ ‎9　《明天要远足》课前预习单 课题 明天要远足 时间建议 ‎15～20分钟 预学目标 ‎1.准确认读本课11个生字。‎ ‎2．能够认清“才、明、同、学”4个生字的字形。‎ ‎3．能流利地朗读课文，了解课文大致讲了什么内容。‎ 预学内容 熟读 课文 ‎1.自由朗读课文，遇到不认识的字先拼读上面的字音，再多读几遍。‎ ‎2．大声朗读课文，遇到读不通顺的句子，请家人为你范读。‎ ‎3．流利地朗读课文，读完想一想：文中的小同学要去做什么？‎ 预习 字词 ‎1.拼一拼，再读一读。‎ ‎(1)海(hǎi)真(zhēn)的那(nà)么大吗(mɑ)?‎ ‎(2)天什(shén)么时候才(cái)亮(liànɡ)呢？ ‎ ‎(3)你睡(shuì)着了吗(mɑ)?‎ ‎2．看图读词语。‎ ‎　　　　　　‎ ‎　 大海　　 老师　　　同学　　　睡觉 ‎3．选一选，填一填。‎ ‎　　　　　　　　才　　明　　同　　学 mínɡ　cái tónɡ xué ‎(1)小　　　　　六岁。 (2)他是我的 　　　　 。‎ ‎　‎ 内容 感知 想一想，说一说：文中的小同学为什么睡不着？‎ 资料 搜集 什么叫“远足”？请你和家人一同查查资料，再请家人给你讲一讲。‎ 阅读 质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。‎ 24‎ ‎10　《大还是小》课前预习单 课题 大还是小 时间建议 ‎15～20分钟 预学目标 ‎1.能准确认读本课的11个要求会认的生字。‎ ‎2．能认清本课3个要求会写生字的字形，并能练习书写。‎ ‎3．能正确、流利地朗读课文，了解主要内容。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.初读课文，圈出不会认的生字，并借助拼音读准字音，反复拼读。‎ ‎2．再读课文，将每个句子都读通顺，遇到难读的句子可以画出来，再反复练读。‎ ‎3．分自然段朗读课文，每读完一个自然段想一想这个自然段主要讲了什么内容。‎ 预习字词 ‎1.读拼音，写汉字。‎ ‎　zì　jǐ　　　　　　　yī ‎(　　　　)　　　上(　　　　)‎ ‎2．给带点的字圈出正确的读音。‎ 觉得(de　dé)　很大(hěng　hěn)　时候(hòu　hóu)‎ 穿(chuān　cuān) 衣服(fú　fù)‎ ‎3．衣服有哪些种类？请你试着说一说。‎ 衣　毛衣　风衣___________________________________‎ 内容感知 读课文，说一说：什么时候，小作者觉得自己很大？什么时候，小作者觉得自己很小？‎ 资料搜集 访一访、问一问家人，他们什么时候觉得你很大？什么时候觉得你很小？‎ 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。‎ 24‎ ‎11　《项链》课前预习单 课题 项　链 时间建议 ‎15～20分钟 预学目标 ‎1.能准确认读本课11个要求会认的生字。‎ ‎2．能认清“白、的、又、和”的字形，并尝试书写。‎ ‎3．能正确、流利地朗读课文，大致了解主要内容。‎ 预学内容 熟读课文 ‎1.朗读课文，至少三遍，在朗读中圈出生字，读准字音，读通句子。‎ ‎2．分自然段朗读课文，每读完一个自然段想一想这个自然段主要讲什么内容。‎ 预习字词 ‎1.圈出下面不会读的字，再到课文中找出拼音，读一读。‎ 蓝　　又　　笑　　着　　向　　和　　‎ 贝　　娃　　挂　　活　　金 ‎2．连一连，组成词语朋友。‎ 金　　　小　　　蓝　　　和　　　快 天　　　鱼　　　娃　　　活　　　平 ‎3．将会写的字抄写在田字格中，圈出不会写的字，观察书上的笔顺，再请家人范写。‎ 白　　 　的 　　又　 　　和 ‎ ‎ 资料搜集 海边还有哪些物品能穿成小娃娃的项链？和家人一起查找资料，再请家人给你讲一讲。‎ 阅读质疑 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好标记，课上的时候记得问一问老师。‎ 24‎ ‎12　《雪地里的小画家》课前预习单 课题 雪地里的小画家 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准10个会认字，读准一个多音字。‎ ‎2．认清“竹、牙、马、用、几”的字形。‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。‎ ‎4．知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。‎ 预学内容 熟读课文 能够用轻快活泼的语调读出“小画家们”兴奋的心情和生动活泼的作画场面。‎ 预习字词 ‎1.将下面的音节补充完整。‎ q____　　____ú　　y____　　b____　　____ān　　d____‎ ‎　群　　　　竹　　 　用　　　　步　　　参　　　 洞 ‎2．写笔顺。‎ 牙：___________________________________________‎ 几：___________________________________________‎ ‎3．形近字组词。‎ 几(　　　)　　　用(　　　)‎ 儿(　　　)　　　月(　　　)‎ 内容感知 说说雪地里来了哪些小画家，他们都画了什么。‎ 资料搜集 搜集小动物冬眠的资料。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，在书中做上记号，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎13　《乌鸦喝水》课前预习单 课题 乌鸦喝水 时间建议 ‎10～15分钟 预学目标 ‎1.借助拼音读准11个会认字。‎ ‎2．认清“只、石、多、出、见”的字形。‎ ‎3．会数课文有几个自然段。‎ ‎4．正确、流利地朗读课文。‎ ‎5．了解乌鸦是怎样喝到水的。‎ 预学内容 熟读课文 结合课文插图朗读课文，读不通的地方多读几遍。‎ 预习字词 ‎1.读一读，连一连。‎ wū　　chù　　zhǎo　　pánɡ　　fǎ　　fànɡ　　ɡāo 找　　 处　 　乌　　 法　　 旁　 　高　 　放 ‎2．观察每个字的特点，说说你是怎么记住这些字的。‎ 只　　石　　多　　出　　见 ‎3．比一比，选一选，填序号。‎ ‎①乌　②鸟　　(　　　)鸦　　小(　　　)‎ ‎①进　②近　　远(　　　)　　走(　　　)‎ 内容感知 ‎1.课文一共有(　　　)个自然段。‎ ‎2．说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。‎ 资料搜集 搜集与乌鸦有关的小故事。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，记在心里，上课的时候问老师。‎ 24‎ ‎14　《小蜗牛》课前预习单 课题 小蜗牛 时间建议 ‎10～15分钟 预学 目标 ‎1.借助拼音读准12个会认的字。‎ ‎2．认清“对、妈、全、回”的字形。‎ ‎3．正确、流利地朗读课文。‎ ‎4．了解树林里春、夏、秋、冬的特点。‎ 预学 内容 熟读课文 ‎1.一边对照图画，一边读课文。‎ ‎2．朗读时，要读好小蜗牛和妈妈的对话。‎ 预习字词 ‎1.将下面的音节补充完整。‎ ‎____ù　　h____　　____án　　f____　‎ 住　　 　孩　　 　玩　　　 　发　　‎ y____　　p____　　j____　 　b____‎ 芽　　 　爬　 　　久　　 变 ‎2．给生字做加法。‎ 又＋寸＝(　　)　　女＋马＝(　　)　　人＋王＝(　　)‎ ‎3．把词语送回家。(填序号)‎ ‎　　　　　　①呀　　②吧 ‎(1)小蜗牛爬(　　) ，爬(　　)，好久才爬回来。‎ ‎(2)你就待在家里过冬(　　)。‎ 内容感知 在图画的帮助下，说一说树林里四季的特点。‎ 资料搜集 查找资料了解四季特点，搜集描写四季的古诗词。‎ 阅读质疑 通过预习，你有什么不明白的地方，在书中做上记号，上课的时候问老师。‎ 24‎