第七单元测验分析

第七单元测验分析

雷城一小单元测试质量评析表 班级：四(9) 学科：数学 单元：第七单元 科任：雷惠霞 ‎ 班人数 校定达标分 单测平均分 ‎90分以上人数 不及格人数 ‎64‎ ‎75‎ ‎78.3‎ ‎26人 ‎8人 学 生 答 卷 简 要 评 析 一、学生答卷优点及原因分析：‎ 学生对判断题和选择题完成的情况比较好，这两种题目主要是考察学生对基础知识的掌握。‎ 二、失分较多试题表现及原因分析：‎ ‎ 失分较多的试题有：‎ 第一填空题。10小题海平面高度记作0米，海拔高度+500米表示（ ），海拔高度为-105米表示（ ）。学生对于表达“高于/低于海平面”这样语言不理解，表达多数都是不完整的，导致失分过多。其他小题里表示正负数或正负温度的题目都忘了填写单位而失分。‎ 第四题，按从高到低或从低到高的顺序把各城市的温度排列出来，有些同学审题不认真，排序排反了，有的同学在温度高低的比较上掌握不好，不会比较，失分都较多。‎ 三、教学整改措施（补练作业）：‎ 加强温度高低的比较练习。‎ 科组长审阅意见 ‎ 科组长： ‎ 雷城一小单元测试质量评析表 班级：四(15) 学科：数学 单元：第七单元 科任：陈东宁 ‎ 班人数 校定达标分 单测平均分 ‎90分以上人数 不及格人数 ‎62‎ ‎75‎ ‎77.3‎ ‎27人 ‎6人 学 生 答 卷 简 要 评 析 一、学生答卷优点及原因分析：‎ 学生对判断题和选择题完成的情况比较好，这两种题目主要是考察学生对基础知识的掌握。‎ 二、失分较多试题表现及原因分析：‎ ‎ 失分较多的试题有：‎ 第一填空题。10小题海平面高度记作0米，海拔高度+500米表示（ ），海拔高度为-105米表示（ ）。学生对于表达“高于/低于海平面”这样语言不理解，表达多数都是不完整的，导致失分过多。其他小题里表示正负数或正负温度的题目都忘了填写单位而失分。‎ 第四题，按从高到低或从低到高的顺序把各城市的温度排列出来，有些同学审题不认真，排序排反了，有的同学在温度高低的比较上掌握不好，不会比较，失分都较多。‎ 三、教学整改措施（补练作业）：‎ 加强温度高低的比较练习。‎ 科组长审阅意见 ‎ 科组长： ‎