二年级下册语文课件-语文园地五-人教部编版(共31张PPT)

二年级下册语文课件-语文园地五-人教部编版(共31张PPT)

小学语文统编版二年级下册 语文园地五 识字加油站 厨房 厕所 车厢 大厦 洞穴 窟 窿 窑洞 chú cè xiānɡ xué yáo shà 厂 窄小kū lónɡ zhǎi chú cè xiānɡ shà 厨 厕 厢 厦 xué kū 穴 窟 窿 lónɡ 窑 yáo zhǎi 窄 “窿”读lónɡ，不要读成nónɡ声； “窄”读zhǎi，不要读成zǎi。 再读词语，说 说你的发现。 第一组字都带“厂”:“厂” 是个象形字，本义指山边岩石突 出覆盖处，人可居住的地方，因 此带“厂”的字常与房屋、处所 有关。 第二组字都带“穴”:宝盖 表示洞上面盖着的东西，一撇 一点表示洞口，因此带“穴” 的字多与洞穴有关。 小组交流，说说你还知 道哪些含有这两个偏旁的字。 厂字头：厅、原、历 穴宝盖：窖、窗、窝 亡羊补牢 叼走 后悔 喘气 教室 摆放 哈哈大笑 抢夺 嘻嘻 和颜悦色 叹气 挡住 拦住 惊讶 活学活用，给词语归类 。 宝盖头： 口字旁： 竖心旁： 提手旁： 亡羊补牢 教室 叼走 喘气 哈哈大笑 嘻嘻 叹气 后悔 和颜悦色 惊讶 摆放 抢夺 挡住 拦住 宝盖头的字大多与房屋、屋顶有关； 口字旁的字大多与嘴有关； 竖心旁的字大多与人的心理有关； 提手旁的字大多与手有关。 字词句运用 读一读，再选择一两个词语演一演。 微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑 “涕”读tì， 不要读成dì。 微笑：不显著地、不出声地笑。 狂笑：放纵地大笑。 傻笑：无意义地一个劲儿地笑。 笑眯眯：形容微笑时眼皮微微合拢的样子。 笑呵呵：形容笑的样子。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉悦的样子。 破涕为笑：停止哭泣，露出笑容，指转悲为喜。 哈哈大笑：形容开怀地大笑起来。 捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容十分畅快地笑。 小组交流，说说你还知 道哪些含“笑”的词语。 苦笑 假笑 笑吟吟 笑嘻嘻 笑逐颜开 回眸一笑 仰天长笑 哄堂大笑 相视而笑 读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不样。” . . . .. . . . . . . “连蹦带跳”说明小马很高兴，“难为情”说明小马很 不好意思，“和颜悦色”说明老师很有耐心。 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意 帮您做事。” . . . . 小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” “连蹦带跳”是写小马的动作，表现了小马十 分高兴的心情，朗读时要语调上扬，读出那种充满 热情、高兴的语气 小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。” . . . 小马说：“一条河挡住了去路，我…… 我过不去。” “难为情”表现了小马因为没有把麦子驮到磨 坊去而很不好意思，朗读时语调要稍低点，读的时 候断断续续。 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃 的样子也就不样。” . . . . 老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就 不一样。 这三个句子中的加点词都是表示动作或神态的提 示语，能够帮助我们在阅读时更有效地体会文中人物 的心情，从而更好地理解内容。 “和颜悦色”描写的是老师的神情。朗读时要表现 出老师对学生的亲切、和蔼。 我的发现 教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软 你有什么 发现吗？ 我发现“寻” 和“找”的意思相近， “寻找”的意思也和 它们差不多。 1.六个词语都是由两个意思相近的字组成的。 比如“明亮”，“明”就有亮的音思，“亮”也 有明意思。 2.词语的意思和两个单字的意思基本相同。 比如，“寻找”，“寻”和“找”都是找的意思， “寻找”也是找的意思。 想一想，说一说：大家还知 道这种结构特点的词语吗？ 欢乐 叫喊 道路 温暖 巨大 寒冷 抢夺 田地 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》 bì niǔ huìdùn yǐn wéi qī lì ruò ɡuī 日积月累 “冠”在这里读作ɡuān，不要读成ɡuàn。 “纽”读作niǔ，不要读成chǒu。“履”读 作lǚ，不要读成lǔ。“秽”读作huì，不要读 成suì。“若”读作ruò，不要读成nuò。 大意： 前两行讲的是怎样穿戴和放置衣物。意思是要注意服装仪容 的整齐洁净，帽子要戴正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带 要系紧，否则容易被绊倒，一切穿着以稳重端庄为宜；回家后衣、 帽、鞋、袜都要放在指定的位置，避免造成脏乱，用的时候找半 天。 后两行讲的是要注重德学才艺。意思是每一个人都应当重视 自己的品德、学问、才能和技艺的培养，如果感觉到有不如人的 地方，应当自我激励，奋发图强；至于外表穿着，或者饮食不如 他人，则不必放在心上，更没必要忧虑自卑。 小组交流，谈谈启发。 我们平时要注意自己的仪容仪表， 穿戴整齐洁净，衣物放置好，便于寻 找；还要注重德学才艺，激励自己奋 发图强。 我爱阅读 蜜饯：用浓糖浆浸渍、煮制而成的瓜、果、 花等制品。成品表面附有糖汁，或浸于浓糖 汁中，品种甚多，如蜜桃片、糖玫瑰等。 各种各样：指多种不同的式样、种类或方式。 果脯：用桃、杏、梨、枣等水果加糖或蜜制 成的食 品的统称。 勤快：手脚勤，爱劳动。 盼望：殷切的期望。 词语解释 自由读故事，说说短文讲了 一个什么样的故事。 短文讲的是一位老奶奶总是很伤心，在她 看来，晴天和雨天都是坏天气，晴天小儿子的 雨伞不好卖出去，雨天大儿子不能晒果脯。老 爷爷得知老奶奶伤心的原因后，叫她倒过来思 考问题：晴天大儿子能晒果脯，雨天小儿子能 卖雨伞，这样，晴天和雨天都是好天气了。 故事中写了哪几个人 物？他们对好天气和坏天 气的看法是什么样的？ 大儿子：好天气——晴天，坏天气——雨天。 小儿子：好天气——雨天，坏天气——晴天。 老奶奶：晴天、雨天——都是坏天气。 老爷爷：晴天、雨天——都是好天气。 读第1~8自然段，说说大儿 子和小儿子对天气的看法不同 的原因。 大儿子是卖蜜饯的，晴天果脯干得 快，雨天果脯容易坏。小儿子是卖雨伞 的，雨天雨伞很好卖，晴天雨伞不好卖。 读第9~12自然段，说说老 奶奶和老爷爷对天气的看法不 一样的原因？ 老奶奶认为下雨天大儿子不能晒果脯， 晴天小儿子的雨伞卖不出去，所以都是 坏天气；老爷爷倒过来想的，晴天大儿 子可以晒果脯，雨天小儿子可以做伞卖， 反正都有一个儿子会高兴，所以每天都 是好天气。 小组交流，说说学了这个 故事明白了什么道理。 大儿子是卖蜜饯的，晴天果脯 干得快，雨天果脯容易坏。小儿子 是卖雨伞的，雨天雨伞很好卖，晴 天雨伞不好卖。 这个故事讲述了老奶奶的两个儿子因为职业的 不同对好天气和坏天气的理解也不同，而老奶奶只 看到了坏天气会影响儿子，因此整天心情不好的事。 这告诉我们，应该看到事物好的方面，用积极乐观 的心态去面对，才能不至于陷入烦恼的境地。 谢 谢 大 家