部编版二年级上册语文《敕勒歌》课件 (7)

部编版二年级上册语文《敕勒歌》课件 (7)

第七单元 · 第十八课 敕勒歌 教育部组织编写 二 年级 | 上册 诗歌导入 腾格尔 一曲 《 天堂 》 唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习 《 敕勒歌 》 。 诗歌导入 茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。 诗歌简介 《 敕勒歌 》 是一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编写的 《 乐府诗集 - 杂歌谣辞 》 。这首诗内容歌唱草原的辽阔 和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。 字词积累 生字 ：穹（ ）庐（ ） 见（ ） 通假字 ：“见”通“现”，显现，出现。 重点实词 ： 敕勒川：地名。川，平川，平原。 穹庐：用毡子做的圆顶帐蓬，现称蒙古包。 苍苍： 深青色。天苍苍，天蓝蓝的。 笼盖四野：笼盖，笼罩。四野，草原的四面八方。 qióng lǘ xiàn 诗歌赏析 敕勒歌 北朝民歌 敕勒 / 川 , 阴山 / 下， 天似 / 穹庐 , 笼盖 / 四野。 天 / 苍苍，野 / 茫茫， 风吹草低 / 见 牛羊。 诗歌赏析 这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？ （山，天，原野，风，牛羊。原野之中。） 诗歌赏析 那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ 天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。 诗歌赏析 敕勒川，阴山下。 诗歌赏析 天似穹庐，笼盖四野。 诗歌赏析 天苍苍，野茫茫。 诗歌赏析 风吹草低见牛羊 诗歌赏析 阴山脚下有敕勒族生活的大平原。 敕勒川的天空四面与大地相连， 看起来好像牧民们的毡帐一般。 蓝天下的草原翻滚着绿色的波浪， 那风吹草低处有一群群的牛羊时隐时现。 翻 译 诗歌赏析 开头两句“敕勒川，阴山下。”交代敕勒川位于苍茫美丽的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟辽阔。接着 “天似穹庐，笼盖四野。” 说天空如一顶巨大的圆顶毡制帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容天野相接，无比壮阔的景象。 诗歌赏析 最后三句是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“天苍苍，野茫茫”形容草原上的所见，给人以无限辽阔的感受。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，形象生动地写出了草原上水草茂盛和牛羊肥壮的 景象。 诗歌赏析 这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描写草原风光的千古绝唱。全诗仅用 27 字，就勾勒出我国古代北方游牧民生活的壮丽图景，山川势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。 诗歌赏析 1. 诗中写了哪些内容？ （位置、景色、生活） 2. 划分层次。 第一层：写地理位置。 第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。 再读诗歌，体会情感，读出重音。 诗歌赏析 《 敕勒歌 》 是一首民歌，描绘了 ， 抒写了 。 诗歌在写景上有什么特点？ 北国草原壮丽富饶的风光 敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情 动态与静态相结合 诗歌赏析 诗中运用比喻的句子是哪一句？有什么作用？ 作用：以此来形容极目远望、天野相接、无比壮阔的景象。 赏析“风吹草低见牛羊”。 可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。 形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。 诗歌赏析 诗中为什么不写人？是否无人？ 并非无人，“见牛羊”句暗示了人的存在，不写人，是为了突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。 在浩瀚苍茫的自然背景下，“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？ 生机感、喜悦感、怡然自在感 。 诗歌总结 这是一首草原的赞歌，它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的草原的无限热爱之情。 有感情地朗读诗歌，并且背诵默写。 作业布置