22 小毛虫

22 小毛虫

蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多 条纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种 花斑。 在昆虫王国里，长得最漂亮 的当然要数美丽的蝴蝶了，但是 你们知道它小时候是什么样子的 吗？今天就让我们一起学习一篇 和它有关的故事吧。 语文 二年级 下册 第一课时 1. 认识“昆、怜”等15个生字,认准多音字“尽”, 会写“抽、纺、织、编、消”5个字,会写“毛 虫、叶子”等5个词语,积累“生机勃勃、尽心 竭力”等词语。 2. 学习第1-3自然段,走 近小毛虫，了解小毛中的 特点。 3. 理解“每个人都有自己该做的事”的含义。 学习目标 达·芬奇 意大利著名画家、科学家，代表 画作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 《岩间圣母》等，展现了他精湛的艺 术造诣。 作者简介 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 初读课文 扫清障碍 昆 怜 挪 仿 佛 尽 任 何 纺 竭 规 律 待 挣 愉 绒 kūn lián nuó fǎnɡ fú jǐn rèn hé fǎnɡ jié ɡuī lǜ dài zhènɡ yú rónɡ 你把生字都圈画出来了吗？我们一起来 读一读这些生字吧！ 昆 昆虫 昆仑 怜 kūn lián 可怜 爱怜 仿 fǎnɡ 仿佛 仿制 挪 nuó 挪动 挪走 佛 仿佛 尽 fú jǐn 尽管 尽快 何 hé 为何 何必 任 rèn 任性 任何 纺 纺织 纺布 竭 fǎnɡ jié 竭力 枯竭 律 lǜ 规律 纪律 规 ɡuī 圆规 规定 待 等待 期待 挣 dài zhènɡ 挣脱 挣钱 绒 rónɡ 羽绒 绒毛 愉 yú 愉快 欢愉 尽管如此，它并不悲观失望， 也不羡慕任何人。 尽兴 jìn 尽量 jǐn jìn jǐn 尽早 jǐn 尽快 识字方法 加一加 纟+方=纺 日+比=昆 扌+那=挪 纟+戎=绒 比一比 竭—喝 昆—屁 仿—纺 挣—筝 规—观 偏旁归类 纺纟 绒 与丝织品有关 怜忄 愉 与心情有关 挪扌 挣 与动作有关 仿佛亻 任何 律彳 待 抽 织 春天到了，田野里一派生机勃勃的景象。 这个村子坐落在大山深处，几乎与世隔绝。 读完生字后，我们一起来看看课本中的新词吧！ 小毛虫在成长过程中都经历了哪 些变化呢？读课文，圈画出关键词句。 整体感知 “小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段 互动课堂 阅读第1自然段，小毛虫给你 留下什么印象？ 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇 的目光打量着周围的一切：·· 趴 dǎ liɑnɡ 新奇的目光 观察（人的衣着、外貌）；以为；估计。 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的 飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。 对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小 毛虫的可怜。 大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛 虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。· · · ···· · · ··· ·· · ·· （课后第一题） 阅读第2自然段，从哪里可以看 出小毛虫很笨拙？ 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它 觉得自己仿佛周游了整个世界。 移动。本课指小毛虫 每次移动的距离很短。 读一读，体会小毛虫行动的迟缓。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它 觉得自己仿佛周游了整个世界。 ······ ··· ···· （课后第一题） 比喻很大的力气。 笨拙 灵巧 反义词 你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？ 这是一只可怜、笨拙的小毛虫。 自由读第3自然段，小毛虫看 到自己不如别的昆虫，对此它抱 有怎样的态度？ 尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 它对自己充满了——？ 信心、勇气、希望 精神颓丧，对事物 的发展缺乏信心 。 Ø 为什么笨拙的小毛虫即使被冷落也不 悲观失望，羡慕任何人呢？ 它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝 纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 最重要，最该做的。 Ø 你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？ 蚂蚁忙着搬运食物。 蜜蜂忙着采蜜。 蜘蛛忙着结网。 知了忙着 唱歌。 你觉得这是一只怎样的小毛虫呢？ 这是一只坚定、勇敢、不放弃的小毛虫。 抽 纺 织编 消 biān xiāochōu fǎnɡ zhī 这节课就分析到这儿，最后，我们一起来学 习一组会写字。 右边的撇要越过竖中线穿插到“纟”下。 编 biān 织 zhī 纺 fǎnɡ 重难点字书写指导 消 xiāo 两横靠左不靠右。 这一笔是竖。 抽 chōu 第四笔竖要从田 字格的中心起笔。 “扌”顶部要比 右边高，底部要 比右边低。 识字游戏 小 毛 虫 游 树 枝 抽（ ） 纺（ ） 织（ ）抽丝 编（ ） 怎（ ） 消（ ）编织 织布 纺织 消失怎么 一、我会组词。 课堂演练 二、小毛虫在成长过程中经历了（ ）、 （ ）、（ ）三个阶段。 毛虫 茧 蝴蝶 第二课时 1. 会写“整、怎、布”3个字,会写“编织、 怎样”等5个词语。 2. 学习第4-7自然段,紧扣词句,感悟小毛虫 变化过程。理解“万事万物都有自己的 规律”的含义。 3. 能借助提示用自己的话讲故事。 回顾1-3自然段，说说这是一只怎样的小毛虫？ 在大家眼里，它是一只可怜、笨拙的 小毛虫。它懂得：每个人都要做自己该做 的事，它很坚定地要去抽丝纺织，编织一 间牢固的茧屋。那它会怎么做呢？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温 暖的茧屋里。 用尽心思，使出全力。 读一读，读出小毛虫编织茧屋的尽心竭力。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。 ·· ···· ·· ·· （课后第一题） 牢固的茧屋 与世隔绝的茧屋 温暖的茧屋 词语积累 与世隔绝的茧屋织成了，小毛 虫又做了什么呢？ “万事万物都有自己的规律！”小毛虫 听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以 后会明白的。” 如何理解这段话呢？ 万事万物都有自己的规律，要想成功，必须要 有耐心，学会等待时机。 太阳的规律是东升西落 禾苗的生长规律是 春天播种秋天成熟 Ø 你还能说出自然界里一些其他的规律吗？ 东西 齐读第4-6自然段，现在你想说这 是一只怎样的小毛虫呢？ 这是一只尽心竭力、耐心等待的小毛虫。 时辰到了，尽心竭力、耐心等 待的小毛虫，最终变成了一只蝴蝶。 这是一只怎样的蝴蝶呢？齐读最后 一自然段。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来， 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅, 如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地 消失在蓝色的雾霭之中。 形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学 作品等所包含的内容丰富多彩。 变成了一只美丽的蝴蝶 笨手笨脚的小毛虫 惊奇地发现 轻盈的翅膀 色彩斑斓的花纹 愉快地舞动 蓝色的雾霭 读一读 想象画面，体会小毛虫破茧成蝶的心情， 读出惊喜的感觉。 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条 笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来， 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的花纹。 （课后第一题） 想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。 它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。 （课后第一题） 破茧成蝶 指肉虫或者毛虫通过痛苦的 挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的 过程。现在用来指重获新生，走 出困境。 借助下面的提示讲讲这个故事。 每个人都有自己该做的事情。 万事万物都有自己的规律。 小毛虫 jiǎn 茧 蝴蝶 （课后第二题） 小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不 会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所 以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力 地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物 都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它 从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的 美丽的蝴蝶。 示例 词语积累（课后第三题） 一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴 蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信 你们学到了很多，也感受了很多，你想对小 毛虫说些什么？ 我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。 （可怜、笨拙）小毛虫 不悲观、不失望 尽心竭力 蝴蝶（灵巧、轻盈） 小毛虫 破茧成蝶 不悲观、不失望 蝴蝶 整 怎 布 zhěnɡ zěn bù 这节课就分析到这儿，最后，我们一 起来学习一组会写字。 zhěnɡ 竖写在竖中 线上。 “攵”撇捺相 交于横中线。 “束”三笔 相交于横中 线。 重难点字书写指导 怎 zěn “心”居下居中。 这三笔竖要写在 竖中线左侧，穿 插到下半格。 布 bù 最后一笔竖压在 竖中线上。 这二笔撇从竖中 线上起笔，穿过 长横撇向左下格。 一、根据课文内容填一填。 2.它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身 上生出了一对 ，上面布满 。 1.它懂得： 。每个人都有自己该做的事情 轻盈的翅膀 色彩斑斓的花纹 二、判断正误。 1.认识蜕变。 A.这说明小毛虫有勇气和执着的信念尽到自己的 责任。 B.这说明小毛虫自卑，躲在茧屋不想出来。 2.万事万物都有自己的规律！ A.小毛虫认为不必尽心竭力地工作，辉煌的生命 历程自然会到来，只需要等待就行。 B.小毛虫坚信认识规律，做好工作，就能看到生 命的精彩。 三、你现在最应该做好哪些事呢？ 好好学习知识， 为以后做一个有用的 人而准备。