部编版一年级上册语文《 秋天》课件 (23)

部编版一年级上册语文《 秋天》课件 (23)

部编版语文一年级上册秋天牛心中心学校李伟欣 一、教材分析《秋天》是部编版一年级上册第四单元的第一篇课文，是一篇写景散文，课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 二、教学目标1、认识10个生字和3个偏旁。会写4个生字和一个笔画。2、正确朗读课文，注意“一”的不同读音,认识自然段。3、结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 三、教学策略（一）、古诗导入，激发情感，背诵积累（二）、朗读课文，读准字音，了解课文（三）、多种方法，随文识字，落实重点（四）、得法课内，得益课外，拓展阅读 四、教学内容一主教材：《秋天》两翼教材：你读我诵:古诗《风》、《山行》新主题阅读:《落叶》 五、教学过程（一）、古诗导入，激发情感，背诵积累 （二）、朗读课文，读准字音，了解课文天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了。1.听读课文（听准字音）2.自由读文（读准字音，认识自然段）3.你读我诵（多种形式朗读，读中了解课文内容） 五、教学过程（三）、多种方法，随文识字，落实重点欣赏秋天图片和课文中的插图，感受秋天的美，从而认识文中的10个生字，抓住每个字的关键点来相应指导。如：3个新偏旁字“树、叶、会”；1个新笔画横撇和“了”字的书写指导。随文识字过程中始终做到字不离词，词不离句，从语句中理解字义，然后相应语句段朗读练习，体会情感。有趣的“一”有趣的“一”我是直接在大量的语言现象中体会其发音的不同。 五、教学过程（四）、得法课内，得益课外，拓展阅读1.播放视频感受落叶的美。2.借助拼音多种形式朗读《落叶》3.从短文中你又认识了哪些汉字？ 作业布置运用手中的彩笔画一画你心中美丽的秋天吧！并写上一两句话表达你对秋天的喜爱！