2020中考物理二轮满分冲刺重难点01声现象课件

2020中考物理二轮满分冲刺重难点01声现象课件

满分冲刺 —声现象 声现象 考点梳理 考点1-声音的产生与传播 考点详情 【2019江苏无锡】四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字 唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊” 的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉 【答案】A 【解析】 嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据喉 结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由物体 的振动产生，故A正确，BCD错误。 考点1-声音的产生与传播 真题演练 【答案】 C　 【解析】一切发声的物体都在振动,振动停止则发声停止,用手按住正在发声的鼓面 使其停止振动,鼓声就消失了,故正确选项为C. 考点1-声音的产生与传播 真题演练 A.手不能传播声音 B.手吸收了声波 C.手使鼓面停止了振动 D.手把声音反射回去了 【2018山西】如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手 按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是 (　　) 【2019北京中考】如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的 空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声 又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　） A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 【答案】 A 【解析】 把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐 变小；当把空气全部抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐 渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。 考点1-声音的产生与传播 真题演练 【 2019黑龙江齐齐哈尔】小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是 (　　)   A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的 B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同 C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导 D.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动,说明声波能传递能量 【答案】 B　 【解析】说话时声带在振动,说明声音的产生离不开物体的振动,A正确;分别轻敲和重敲桌面,发出的 声音响度不同,B项错误;用牙齿咬住音叉,音叉发出的声音可以通过骨骼传到耳朵,C项正确;敲鼓时鼓 面振动产生的声音引起了烛焰摇动,说明声音具有能量,声波能传递能量,D项正确。故选B。 考点1-声音的产生与传播 真题演练 考点2-声音的特性 考点详情 【 2019湘西】“暴风骤雨，雷声大作”，这里的“雷声大作”指的是声音特性中的（ ） A．回声 B．音色 C．音调 D．响度 【答案】D 【解析】 与回声无关，回声为声音传播出去后反弹回来，音色区分发声物体，音调区 分声音高低，雷声大指的是声音的响度大。故选D 考点2-声音的特性 真题演练 【2019湖南邵阳】在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐 器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声 音的　 　不同。 【答案】音色 【解析】笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音 的音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开。 考点2-声音的特性 真题演练 【2018安徽】如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲 击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来;而用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声 。则下列说法正确的是 (　　) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹时,哨声是由瓶中空气柱的振动产生的 D.用嘴吹时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的 【答案 】 C 【解析】　敲击瓶子时发出的不同音调的声音,是由瓶子与水柱共同振动而发出的,故A、B错 误;用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声,这是由瓶中空气柱振动产生的,故C正确,D错误。 考点2-声音的特性 真题演练 【2019广东广州】如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如 下表。甲、乙相比 (　　) 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1 100 乙 110 700 A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 【答案】 D　 【解析】声音强弱的等级越高,声源振动幅度越大,声音响度越大,而甲的声音强弱等级较低,所以B 、C错误;频率越高,声源每秒内振动次数越多,声音音调越高,而乙的频率较低,所以A错误,D正确。 考点2-声音的特性 真题演练 考点3—声音的利用 考点详情 【2018湖北】次声波武器是发射频率低于20 Hz 的大功率声波武器(如图)。次声波是由发 声体　　　 产生的。“器官型”次声波武器发射的声波能引起人体器官的共振,导致器官 变形、移位、至破裂,从而达到杀伤敌人的目的,这是利用次声波可以传递　　　 。 【答案】　振动　能量 考点3—声音的利用 【解析】次声波是由发声体振动产生的，发生体振动频率低于20HZ,“器官型”次声波武 器发射的声波能和人体的器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂。说明次声波可以传 递能量。 真题演练 【2019四川成都】如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其 中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 (　　) A.声音能够传递能量 B.声音传播不需要介质 C.声音传播不需要时间 D.物体不振动也可产生声音 【答案 】 A 【解析】一个音叉振动时能够引起相同频率的另一个音叉振动,这说明声音传播时也传递 了能量,故A项正确;声音的传播需要介质,B项错误;声音的传播需要时间,故C项错误;声音是 由物体振动而产生的,不振动的物体不可能产生声音,D项错误。 考点3—声音的利用 真题演练 【2019湖南邵阳】下列事例是利用声传递能量的是（　　） A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石 C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 【答案】B 【解析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨， “声呐”的利用、医用“B超”等；（2）声音能够传递能量，如：利用声 波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。 考点3—声音的利用 真题演练 考点4—噪声危害与控制 真题演练 【答案】　振动　空气　声源 【解析】优美的舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的,是通过空气传入人耳的。 为了不影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在声源处减弱噪声。 考点4—噪声危害与控制 【 2019陕西】跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声是由扬声器纸 盆的　　 产生的,是通过　　　 传入人耳的。为了不影响周围居民的生活和 休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在　　　 处减弱噪声。 真题演练 【2019江苏常州】下列措施中属于在传播途中控制噪声的是（ ） A． 在摩托车发动机上安装消声器 B． 在高速公路两侧安装隔音幕墙 C． 在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D． 机场的地勤佩戴有耳罩的头盔 【答案】B 【解析】控制噪声的途径有三：1）在声源处控制噪声；2）在传 播过程中减弱噪声；3）在耳朵处控制噪声； 考点4—噪声危害与控制 真题演练 考点4—噪声危害与控制 【2019宜昌】2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将 交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水 下20米以外的鱼群都感觉不到”。根据以上介绍，下列说法正确的是（　　） A. 噪声不是由物体振动产生的 B. 噪声不能在水中传播 C. 噪声会干扰声呐探测系统 D. 声呐探测是向海底发射电磁波 【答案】C 【解析】A、从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。 故A错误；B、噪声也是声音，可以在水中传播。故B错误； C、由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。故C正确； D、声呐探测是向海底发射超声波。故D错误。 真题演练