浙江省杭州市江南实验学校2014-2015学年第一学期期中教学质量检测九年级语文试卷

浙江省杭州市江南实验学校2014-2015学年第一学期期中教学质量检测九年级语文试卷

杭州市江南实验学校2014-2015学年第一学期期中教学质量检测 ‎ 九年级语文试卷 考生须知：‎ 本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。‎ 答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和学号。‎ 所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。‎ 考试结束后，上交答题卷。‎ 一（30分）‎ ‎1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）(3分)‎ A．嗤笑（chī） 妖娆（ráo） 强聒不舍（guā）‎ B．亵渎（xiè） 德行（xíng） 心无旁骛（wù）‎ C．骈进（bìng） 汲取（jí） 佝偻承蜩(gōu)‎ D．枘凿（nèi） 单于（chán） 根深蒂固(dì)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A. 模式 社稷 豁然惯通 润如油膏 B．要决 凌驾 恪尽职守 吹毛求疵 C．诓骗 驱除 涕泗横流 三顾茅庐 D．狡黠 蓝图 化为乌有 断章取意 ‎3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．气象专家表示，影响我市的冷空气势力较弱，再加上夜间辐射降温幅度大，容易使得空气饱和凝结，进而形成雾。‎ B．截止2013年6月底，我国网民达5.91亿，互联网普及率为44.1%，新增网民中70.0%使用手机上网，成为新增网民第一来源。‎ C．在国内，由于出游时的“不文明”几乎属于共同行为，人们不以为意，而到了国外，则成了另类行径，也难免令人刮目相看。‎ D．火辣辣的太阳烤得黄土地发烫，老天爷没有丝毫下雨的意思。路面的几棵柳树枝叶稀疏，没精打采地立在这贫瘠干旱的地方，四周是光秃秃的山岭。‎ ‎4.下列关于文学常识的说法有错误的一项是（ ）（3分）‎ A．傅雷教育儿子无论是在遇到烦恼的时候,还是取得胜利的时候都要做到坚强；小英子面对家庭的变故，表现出镇定、安静，成长为坚强的人。‎ B．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是法国作家雨果发表的一篇演讲稿，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。‎ C．《唐雎不辱使命》出自西汉末年刘安编辑的《战国策》，《塞翁失马》出自西汉淮南王刘向编著的《淮南子》。‎ D．人们常说的“未出茅庐已知天下三分”指的就是陈寿所著的《隆中对》，“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”指的就是诸葛亮所写的《出师表》。‎ ‎5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．浙江因水而兴，因水而生，因水而名，从历史上的大禹治水，到今天的“五水共治”，注重对生态环境的保护和利用。‎ B．面对班级许多学生出国的现象，有的老师感到担忧，有的则认为无妨，他们认为如果没有能力行万里路，就不妨先读万卷书。‎ C．《小崔说立波秀》节目播出后屡遭非议，原因是话题无厘头、笑料尴尬以及两大名嘴配合生涩造成的。‎ D．杭州市政府已经启动更加严格的大气污染应急减排，加大力度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量。‎ ‎6. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做四小题）（4分）‎ ‎①复有贫妇人，抱子在其旁，_____________，_____________。(白居易《观刈麦》)‎ ‎②___________，_________。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》)‎ ‎③_____________，_____________。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）‎ ‎④后值倾覆，_____________，_____________，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎⑤然则何时而乐耶？其必曰“_____________，____________”乎。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎7．阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）‎ 今年的杭州毅行大会增加了5公里休闲组，这一组别深受广大老人，孩子的喜爱。来自江南实验学校四（6）班的孩子们全班出动，拉着爸妈一起来毅行，成了大家争相合影的对象。毅行途中有一位60多岁的老头，独自一人毅行，虽然早已满头银发，但精神抖擞，每到一个站点，都会拍照留念。毅行自举办以来就被赋予了全新的概念，减少了毅行本身的疯狂暴走成分，休闲运动的元素增加了。‎ ‎（1）这段文字在标点使用、用语得体、语言结构上各有一处不当，请加以修改。（3分）‎ ‎ （2）请表达你对杭州举办休闲毅行的看法。（2分）‎ ‎8．请你根据要求，在学校开展的以“寻找身边最美的人”为主题的综合性活动中，完成下列任务。（6分）‎ ‎（1）寻找美丽。美就在身边，让我们用发现美的眼睛去寻找身边最美的人。美有“诚信之美”、‎ ‎“创新之美”、“坚守之美”、“____之美”。请你用一个词语补充完整你发现的美的类别。（2分）‎ ‎（2）欣赏美丽。下面是杭州十大美丽中的三个样本，请你模仿样本一的点评语，在样本二、三中任选一个加以点评。（2分）‎ 样本一 ‎“杭州公共自行车志愿服务队”：几乎杭州的每一辆公共自行车，他们都“动过手脚”。杭州公共自行车志愿服务队自从2011年5月18日成立以来，就靠着队里18个队员的“固定力量”，到现在已经修好了3万多辆公共自行车的“小毛病”。一年365天，队员们每天7点钟出动，保证公共自行车在大部队上班高峰前，就以最佳状态迎接匆忙的人群。‎ 点评语：倡导绿色出行的安全保障者。‎ 样本二 ‎“一杯水公益行动”：“今年夏天，不用再带水上班，只要带空杯子随时接水就好了。”在杭州生活13年的清洁工张丽芳说。浙江300多家爱心单位联动2800多个爱心供水点响应浙江之声发起的一杯水公益行动，为极端高温天气下的环卫工人等户外高温劳动者、市民、中外游客免费提供了饮用水和短暂的休息场所。‎ 点评语：_____________________________________________‎ 样本三 ‎“生态湖滨”：西湖边，步步是景致，处处有情趣。一只小松鼠，几只小野鸭，都会让游客意犹未尽。杭州湖滨二公园的几棵梧桐树下，是游客喂养小松鼠的固定区域。松鼠活泼好动，串上串下，吸引了很多游客围观和拍照。一位老年游客在喂食松鼠，他还不停地用手抚摸，而松鼠一点都不感到害怕。‎ 点评语：______________________________________________‎ ‎（3）践行美丽。为了延续杭州的美丽，让美丽人文成为一种风尚，杭州将开展以“文明礼让，‎ 安全出行”的“美丽行者”活动，请你提出一条如何做到“美丽行者”的建议。（2分）‎ 二（30分）‎ 阅读下面的文章，完成9～15题。‎ ‎（一）‎ 诗意的树 ‎ 傅秀宏 保加利亚作家埃林·彼林在《孤独的树》中，对树的孤独与冷寂有着传神的描述。他写到：田野中两株形影相吊、彼此远隔的树，它们“会心地摇动着树枝，相互默默地打着手势，当一只 小鸟像一种心念从这棵树飞到那棵树的时候，它们就高兴得战栗了起来”。 ‎ 正是树的孤独与冷寂，孕育了它宁静的神秘感。台湾作家呼啸的散文《榕树》，就有这种感触：“我屋前有棵大榕树，从小就爱它。那株大榕树，它像一个长者，默默地启示着我们。问它现在多大年纪，它总是摇摇头，笑笑脸，默默地不答。继而，它又似默默地说：‘‎ 孩子，这是我的秘密，你们不要问我这些吧！’” ‎ 台湾女作家罗兰，对树比作家呼啸更敏感，心中生出一种怆然泪下的感觉。她说：“我喜欢站在树前，瞻仰那遗世独立的风姿，既羡慕它的苍郁劲拔，又同情它的孤高寂寞。”罗兰是那样痴迷于树，“我对树的欣赏远胜过花的喜爱”。她的居所，前院是一棵自然生长的大叶鹿仔树，后院是一株高大苍老的榕树。 ‎ 其实，榕树既苍老又年轻，它是历史与新生的融合体。新加坡作家南子对此有着诗意的描述：“榕树的生命力最顽强。它可以从枝干上长出许多须根，这些须根一落到地上，就扎立在泥土里，成了新的茎。一株榕树可以成为一座树林，成为一个独立自足的世界。” ‎ 独立自足，不仅是榕树的性格，更是寂寞腊梅树的风骨。余秋雨描述腊梅花的冷艳时，特别勾勒了腊梅树的孤傲：“枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，但在这里伸展着一个悲怆的历史造型。就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，娇怯而透明。” ‎ 无论是榕树，还是腊梅树，即使再冷寂，总会有知音。它们的苦楚就是它们的快乐。但比起橡胶树的“痛并快乐着”，榕树、腊梅树显然要失色许多。新加坡散文家王润华说，橡胶树是最痛苦的一种树木，因为它每天都要挨一刀，每天都要抚平伤口，每天都要尽力而快乐地生长。 ‎ 一棵树尽力而快乐地活着，需要什么？阳光、空气和水而已，还要一点点关心。台湾散文家林清玄那富有哲理的话，总令人回味：人其实是像那沉默的榕树一样的，最需要自在地活着，那样青翠、那样静谧、那样深情，甚至有那样一种不可言说的傲骨……‎ ‎9．文章开头写保加利亚作家埃林·彼林、台湾作家呼啸和罗兰对树的描述和感悟，其作用是什么？（4分）‎ ‎⑧乡野生机之美 ‎10．阅读全文，用几个恰当的词语概括榕树的特点。（4分）‎ ‎11．指出下列句子加点的词语在文中的含义。（4分）‎ ‎①榕树既苍老又年轻，它是历史与新生的融合体。‎ ‎②它们的苦楚就是它们的快乐。‎ ‎12．最后引用台湾散文家林清玄那富有哲理的话表现了作者怎样的人生态度？（4分）‎ ‎（二）‎ ‎“恭敬”连用，表示态度温顺和蔼。古时候，这两个字却各有侧重，“敬”是内心修养，“恭”则是这种修养的外在反映或者显现。‎ ‎　　先说“敬”。在儒学看来，人心（性）至善至妙，但是作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望、情绪的干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。朱熹曾说“主一无适之谓敬”，他所说的“一”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是“道”所生之“一”，也就是最为纯真的人之天性。而“无适”并不是无所适从，而是持守专注，不起别念。可以看出，朱熹所理解的“敬”就是将全副心思用到对“道”的体悟和把握上。宋儒曾拿《礼》中“执虚如执盈，入虚如有人”‎ 这两句话解释“敬”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满开水的杯子那样；走进空无一人的房间里，也要像走进有人的房间里一样。不能因为没有开水，就掉以轻心，马马虎虎；也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心和不好之念。否则，杯子会因大意而摔掉，心性也会因邪念而亏损。“敬”在日常实用当中，其作用也是如此之大！‎ ‎　　再说“恭”。所谓“恭”就是“敬”的外在表现。现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表现出来。“敬”的内养，也无一例外地会表现在外表上，那就是“正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之”，一幅端庄肃穆的样子。宋明以来，道学家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑，“坐如尸，立如斋”，透出来一股僵腐之气，所谓“道貌岸然”，指的就是这种形象。在儒学统一的价值标准下培养出来的道学家，也有着统一的行为规范和言行举止。表面上看，似乎是超凡脱俗的必然产物，事实上，它不仅扼杀了个性，而且也从根本上与孔子“因材施教”的精神相违背。“道貌岸然”，恰好是儒学走向僵化的标签。‎ ‎　　虽然“恭敬”作为传统文化的一部分，有着很浓的封建色彩，甚至给人僵化和腐臭之味，但是，作为内修的一种手段，恭敬要求个体以温和的态度待人接物，却是值得肯定的。任何时候，盛气凌人总是给人留下坏印象，而且也损害了自己的人格，不如温厚和顺给人亲切感，这一点，却是必须记住的。‎ ‎13．请简要回答文中“恭”“敬”的内涵。（4分）‎ ‎14．文中第二段引用“执虚如执盈，入虚如有人”这句话的作用是什么？（3分）‎ ‎15．从原文看，下列分析和理解都有错误，请指出错误的理由。（4分）‎ ‎①道学家的“道貌岸然”其实就是儒学创始人孔子要求的“恭”。‎ ‎②“主一无适之谓敬”，说明几乎所有的思想派别都认为，人心（性）容易受到后天欲望、情绪的干扰和蒙蔽。‎ ‎16．对“恭敬”的认识，本文作者的思想观点怎样？请简要概括。（3分）‎ 三（20分）‎ 阅读下面诗文，完成17～21题。‎ 阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。尝试执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。主人怒之，则帚掷地，曰：“汝善是，何烦我为?”元素或他出，使之应门，宾客虽稔熟①者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至出陈之。留伺客退，窃叩之，曰：“是非铜乎?何黯然黑若是也?”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生者为之；持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰：“木枝皆上生，无下向焉。”家人为之哄然。舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。留将入饭，则收而藏之。其可笑事率类此。‎ 元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎?”曰：“何难乎是？“遂使为之，浓淡参亭②，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。‎ ‎【注释】①稔熟：熟悉。②参亭：参互和均匀，调色。‎ ‎17．下列句子中加点词的解释错误的一项是( )(3分)‎ A．终朝运帚，不能洁一庐（干净） B．留伺客退，窃叩之曰（私下）‎ C．家蓄古尊、彝、鼎、敦数物（收藏） D．浓淡参亭，一若素能（一向）‎ ‎18．下列各组句子中，加点的词意思相同的两项是( ) ( ) (4分)‎ A.宾客虽稔熟者，不能举其名 安陵君其许寡人 B.家人为之哄然。 士卒多为用者 C.后度悉不记，则阖门拒之 不效，则治臣之罪 D.而元素终蓄之 民殷国富而不知存恤 ‎19．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)‎ ‎①是非铜乎?何黯然黑若是也?‎ ‎②元素由是专任之，终其身不弃焉。‎ ‎20．阿留“痴呆无状”，多有可笑之事，请用自己的话写出其中的三件可笑之事。(4分)‎ ‎21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）‎ 夜过借园①闻笛 ‎（清）袁枚 ‎ 秋夜访秋士②，先闻水上音。半天凉月色，一笛酒人心。‎ 响遏碧云近，香传红藕深。相逢清露下，流影湿衣襟。‎ ‎【注释】①作者好友寓所。②秋士：暮年不遇者。‎ ‎（1）这首诗的中心意象是__________。（2分）‎ ‎（2）“半天凉月色，一笛酒人心”是脍炙人口的名句，请作赏析。（3分）‎ 四（40分）‎ ‎22．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——（英国）培根 当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。——（西班牙）乌纳穆诺 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——（荷兰）艾门思 请根据上述材料的含义，写一篇600至800字的文章。‎ ‎【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ 答题卷 题 号 一（30）‎ 二（30）‎ 三（20）‎ 四（40）‎ 总分（120）‎ 结分人 复核人 得 分 得 分 阅卷人 一（30分）‎ 题 号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 答 案 ‎6．（4分）（只选做四小题）‎ 题序( ) ， 。 ‎ 题序( ) ， 。 ‎ 题序( ) ， 。 ‎ 题序( ) ， 。‎ ‎7．（5分）‎ ‎（1）① ② ‎ ‎③ ‎ ‎（2）________________________________________________________________________‎ ‎8．（6分）‎ ‎ (1)______________‎ ‎ (2)_________________________________________________________________________‎ ‎ (3)_________________________________________________________________________‎ 得 分 阅卷人 二（30分）‎ ‎9．（4分）‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎10．（4分）‎ ‎ ‎ ‎11．（4分）‎ ‎① ‎ ‎ ‎ ‎② ‎ ‎ ‎ ‎12．（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13．（4分）‎ ‎ ‎ ‎14．（3分）‎ ‎ ‎ ‎15．（4分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎16．（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得 分 阅卷人 三（20分）‎ ‎17．（3分）( )‎ ‎18．（4分）( ) ( )‎ ‎19．（4分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎20．（4分）‎ ‎ ‎ ‎_____________________________________________________________________________‎ ‎21．（5分）‎ ‎（1） ‎ ‎（2） ‎ 参考答案 ‎1.B 2.C 3. D 4. C 5.B ‎6.（只选做四小题）（4分）‎ ‎①右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 ②塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。‎ ‎③了却君王天下事，赢得生前身后名。④受任于败军之际，奉命于危难之间。‎ ‎⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ‎7. （1）“孩子的喜爱”前“逗号”改为“顿号” “老头”改为“老人” ‎ ‎“休闲运动的元素增加了”改为“增加了休闲运动的元素” ‎ ‎（2）休闲毅行是一项休闲运动，鼓励更多的人参与锻炼，满足人们健康快乐的需要。‎ ‎8. （1）如：传承、礼让等。‎ ‎（2）示例：（样本二）凝聚城市向善的力量。（样本三）人与小动物的亲密接触。‎ ‎（3）示例：行人过马路要走斑马线、车让人人优先。‎ ‎9．说明树具有诗意和灵性，突出了人们对树的喜爱；丰富了文章内容，使文章更具有文学性。‎ ‎⑧乡野生机之美 ‎ ‎10．独立自足、冷寂苍劲、冷艳孤傲、生命力强。‎ ‎11．①“苍老”是指榕树寿命长，外形苍劲；“年轻”是指它可以从枝干上长出许多须根，落到地上，扎入泥土，成了新的茎。‎ ‎② “苦楚”是指榕树、腊梅树在孤独冷寂中默默地付出，“快乐”是指榕树、腊梅孕育新的生命，快乐地生长。‎ ‎12．人应该像树那样有傲骨，活得自在、乐观，充满生机和活力。‎ ‎13．“恭”诗人的修养的外在呈现，指端庄肃穆的样子；“敬”指内心修养，精神专心于一处，不起别念。‎ ‎14．证明一个人如果能保持“敬”，就可能防止心性因邪念的侵入而受损。‎ ‎15．①“道貌岸然”扼杀个性，与孔子的“因材施教”精神相违背。‎ ‎②引用朱熹的话不是为了说明所有思想派别的认识,而是为了说明儒家对敬的观点。‎ ‎16．“恭敬”是传统文化的一部分，是内修的一种手段，温和的待人接物态度值得肯定，必须记住。‎ ‎17．A 18．C D ‎ ‎19．①这不是铜吧？为什么这么深黑呢？ ‎ ‎②周元素从此专门要他调色，终身用他，没有抛弃。‎ ‎20．负责清扫整个早晨扫不干净一间屋子；照看屋子，即使是熟悉的，不能说出名字；用沙石洗磨主人的古董；园子里找不到树枝来修补缺脚的矮榻；守护新栽的柳树，竟然拔出柳树收藏。（写出一件2分，2件三分，3件4分）‎ ‎21.（1）笛声（2）借园主人借酒消愁还嫌不足，又以笛声抒怀，运用烘托表现手法，抒发哀愁伤感之心。‎