北京市密云县2014届九年级上学期期末考试语文试题

北京市密云县2014届九年级上学期期末考试语文试题

密云县2013—2014学年度第一学期期末考试 初 三 语 文 试 卷 学校 姓名 考号 ‎ 考生须知 ‎1．本试卷共8页，共六道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。2．在试卷和答题纸上认真填写学校名称、姓名和学号。‎ ‎3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。‎ ‎4．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。‎ ‎5．考试结束，请将试卷和答题纸一并交回。‎ 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填 ‎ 在答题卡中相应的题号后。（共12分。每小题2分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是 ‎ A．休憩（qì） 饶恕（shù） 游弋（yì） 窗棂（línɡ）‎ ‎ B．轩敞（chǎnɡ） 缄默（xiān） 挫折（cuō） 避讳（huì）‎ ‎ C．参差（cēn） 妖娆（ ráo） 不逊（xùn ） 诘责（jié）‎ ‎ D．坍塌（tān ） 挑衅（xìn ） 阔绰（chuò） 相公（xiànɡ）‎ ‎2.下列词语中有错别字的一项是 ‎ A．凄然 营生 煞有介事 ‎ B．尖酸 膝盖 声名狼藉 ‎ C．颓唐 戒心 形消骨立 ‎ D．琐屑 斟酌 坚持不懈 ‎3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 ‎ 由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们 要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，‎ ‎ 要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗 仅仅停留在字句的表面含义，‎ ‎ 无法领略其“弦外之音”。‎ ‎ A.虽然 但是 只要 就 ‎ ‎ B.不是 而是 除非 才 ‎ C.与其 不如 只有 才 ‎ ‎ D.不但 而且 如果 就 ‎4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 凡尔赛宫建于路易十四时代，至今约有290年的历史。宫殿建筑 。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接， 。宫顶建筑摒弃了巴洛克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式， 。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。‎ ‎①显得端正而雄浑 ‎②气势磅礴，布局严密、协调 ‎③形成对称的几何图案 A.③①② B. ③②① C. ②③① D.①③②‎ ‎5.对下面文段中使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是 ‎ ‎①马路上，公园里，金黄的落叶萧萧而下，稠密如雨，稠密如雪。②许多绿叶也受了感染，纷纷离枝而下，加入同类的有韵的舞蹈。③空旷的树阴垂覆的公园内，池边垂柳尚在婆娑摇曳，时时亲昵行人的面颊衣襟；④满地却已压着一层青翠的杨树叶子，如同绿色的积雪。⑤这难道是大自然有意做出的惊世骇俗之举吗？‎ A.①句运用了比喻的修辞方法，写出了落叶纷飞，如雨如雪的景色。‎ B.③句运用了拟人的修辞方法，写出了池边垂柳依依，招人喜爱的情态。‎ C.④句运用了比喻的修辞方法，写出了青翠的杨树叶子铺满地面的景象。‎ D.⑤句运用了反问的修辞方法，表达了作者对飘零的落叶惋惜和不满的情绪。‎ ‎6．下列文学常识搭配有误的一项是 ‎ A．《师说》—— 韩愈 —— 唐朝 ‎ B．读《孟尝君传》—— 王安石 —— 唐朝 ‎ C．《变色龙》—— 契诃夫 —— 俄国 ‎ D．《藤野先生》—— 鲁迅 —— 《朝花夕拾》‎ 二、填空（共8分）‎ ‎7．默写（5分）‎ ‎ （1） ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》） ‎ ‎ （2） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎ （3） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）‎ ‎ （4）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） ‎ ‎ （5）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）‎ ‎8．文学名著（3分）‎ ‎ 《 ① 》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为 ② 三个部分，我们学过的《 ③ 》就是这部诗歌总集中的一篇。‎ 三、综合性学习（共11分）‎ 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书，某校学生会准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。‎ ‎9.分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状。（4分）‎ ‎【注】⑴ 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。‎ ‎ ⑵ 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等形式。‎ ‎ 主要信息：___________ 阅读现状：_________‎ ‎10.请阅读下面两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个相同原因。（3分）‎ ‎ 【材料一】‎ 调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。此外，有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。‎ ‎ 【材料二】‎ 数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势，促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说……‎ 原因一：_________ 原因二：__________ 原因三：__________‎ ‎11.我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写。（要求：用“读书，可以让……”的排比句式来表达）（4分）‎ 答： ‎ 四、文言文阅读（共9分）‎ 阅读《出师表》节选，完成第12-14题。‎ ‎ ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎ ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。‎ ‎ ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。‎ ‎12. 解释下列词语中加点字的意思。（2分）‎ ‎（1）由是感激 感激： （2）察纳雅言 雅： ‎ ‎13. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）先帝不以臣卑鄙 翻译： ‎ ‎（2）夙夜忧叹，恐托付不效 翻译： ‎ ‎14.用自己的话概括诸葛亮在刘备去世后“报先帝而忠陛下”的具体表现。（3分）‎ ‎ 答： ‎ 五、现代文阅读（共30分）‎ ‎（一）阅读《和老妈过招》，完成第15-17题。（共15分）‎ 和老妈过招 ‎①老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？ ‎ ‎②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”‎ ‎③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半个小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。‎ ‎④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈厉害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。‎ ‎⑤老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”，耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”‎ ‎⑥我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。‎ ‎⑦一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候，居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。‎ ‎⑧这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的诧异和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”‎ ‎ ⑨这个回合我赢了。可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈搂在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。‎ ‎⑩其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。‎ ‎15.根据文章内容，完成下表。（4分）‎ 过招时“老妈”的表现 ‎ 过招后“我”的反应 ‎ 外在表现 内心感受 第一次过招 ‎ 前后矛盾 ‎ ‎ ①‎ ‎ 高兴 第二次过招 ‎ ②‎ ‎ 哈哈大笑 ‎ ‎ 甘心 ‎ 第三次过招 ‎ 夸大病情 ‎ ‎ ③ ‎ ‎ ④‎ ‎16.联系上下文，谈谈第⑤段中画线句子的作用都有哪些？（4分）‎ ‎ 答： ‎ ‎17.请结合文章的叙事和描写，谈谈你对文章主题的理解。（不超过150字）（7分）‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）‎ ‎①鼎在中国古代社会生活中具有独特地位，是中华文化的重要标志，有着丰富的文化内涵。‎ ‎②早在7000多年前，我国就出现了用陶土制作的炊器——陶鼎。这一时期的鼎均为圆形，下设三足以支撑器腹，腹下加柴以烹煮食物。新石器时代早期的裴李岗文化遗址中就出现了钵形和盆形鼎。‎ ‎③到了奴隶社会，人类进入青铜时代，出现了以青铜为原料制作的青铜鼎。其形状有圆有方，圆鼎三足，方鼎四足。《说文解字》中有这样的解释：鼎，三足两耳，和五味之宝器也。由于鼎是人们日常生活中不可缺少的重要炊具，并有站立平稳等特点，其地位便获得了提升。商周时期，统治者为了维系其政治体制，不遗余力地进行各种各样的祭祀活动，鼎便成为祭祀上天和祖先的礼器。‎ ‎④从鼎的装饰上来看，鼎的纹饰种类繁多，有饕餮纹、夔龙纹等。饕餮是一种神秘狰狞的怪兽，它是辟邪平安的象征。最有代表性的是司母戊方鼎，该鼎四面以饕餮作为主要纹饰，彰显崇高壮美之气势。夔龙是传说中的一爪龙，龙在中国传统文化中是权势、尊贵的象征。‎ ‎⑤鼎是我国青铜文化的代表，有着丰富的文化内涵。由于华丽考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源，通常只有统治阶级才有能力完成，鼎成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功，被拥戴为王，九州（代表中国各地）各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎，用来象征九州。夏商周三朝，九鼎是代代相传的国之重器，鼎也就成为了国家政权的象征。‎ ‎⑥自古以来，遇有政权变更、重大事件、盛大节日等，常习惯以定鼎、立鼎、赠鼎等活动形式来表达人们和平统一、团结发展的美好愿望。2001年在广西壮族自治区成立50周年之际，中央人民政府赠给广西壮族自治区“民族团结宝鼎”。鼎圆禁（禁，底座）方，象征天圆地方；鼎总重量约13吨，寓意13亿各族人民团结协作，共同奋斗，共谋发展，共创中华民族的美好未来。‎ ‎⑦中国的鼎文化在世界上是独一无二的。它承载着华夏五千年的历史文化，是中华儿女引以自豪的财富。‎ ‎18.文章第②③两段介绍了鼎的历史、 、 、 等内容。（3分）‎ ‎19.阅读下面材料，根据文章第④-⑥段的内容，说说“世纪宝鼎”的寓意。（4分）‎ ‎ 【链接材料】‎ 为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国向联合国赠送了一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。鼎圆禁方，四周有饕餮纹饰。鼎禁高50厘米，上面铸有56条夔龙。‎ ‎（三）阅读《谦和是一种力量》，完成第20-22题。（共8分）‎ 谦和是一种力量 ‎ ①‎ 在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。‎ ‎ ②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。‎ ‎ ③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为【甲】。‎ ‎ ④谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为【乙】。‎ ‎ ⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点【丙】。‎ ‎ ⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。‎ ‎⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。‎ ‎20．本文的中心论点是什么？（2分）‎ ‎ 答： ‎ ‎21. 根据文意，请给文中【甲】【乙】【丙】三处各填写一个词语。（3分)‎ 答：【甲】 【乙】 【丙】 ‎ ‎22.简要分析这篇文章的论证过程。（3分）‎ ‎ 答： ‎ 六、作文（50分）‎ ‎23．题目：热情，让青春灿烂 要求：（1）将题目抄写在答题卡上。‎ ‎（2）不限文体（诗歌除外）。 ‎ ‎（3）不少于600字。‎ ‎（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。‎ 密云县2013—2014学年度第一学期期末考试 初三语文试卷答案及评分参考 一、选择（共12分。每小题2分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 答案 B C D C D B 二、填空（共8分） ‎ ‎7．答案：（1）结庐在人境 ‎ ‎ （2）城阙辅三秦 ‎ （3）征蓬出汗塞 ‎ （4）直挂云帆济沧海 ‎ （5）谁家新燕啄春泥 ‎ （共5分。共5空，每空1分，有错别字不得分)‎ ‎8．答案：①诗经　 ②风、雅、颂　 ③蒹葭（或《关雎》）‎ ‎ （共3分。共3空，每空1分，有错别字不给分）‎ 三、综合性学习（共11分）‎ ‎9.主要信息：2009—2011年，我国国民的综合阅读率逐年上升，/ 数字化阅读率三年间 ‎ 的增长幅度高于图书阅读率和报纸阅读率。‎ ‎ 阅读现状：我国绝大多数国民仍以传统的书报阅读为主要阅读方式。（图书、报刊仍是 ‎ 国民阅读的主要媒介，数字阅读呈上升趋势。）‎ ‎ （共4分。共2问，每答2分）‎ ‎10.答案：原因一：获取便利； 原因二：方便随时随地阅读； 原因三：价格低廉 ‎ ‎ （共3分。共3点，每点1分）‎ ‎11.答案示例一：读书可以让我们体味人生，感悟生命；读书可以让我们陶冶情操，健全 ‎ 人格；读书可以让我们提高品味，净化心灵。‎ ‎ 答案示例二：读书可以让我们品味王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽广胸襟；读 ‎ 书可以让我们享受王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；读书可以让我们领 ‎ 悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。‎ ‎ （共5分。内容2分；表达2分，语句顺畅1分，运用排比1分）‎ 四、文言文阅读（共9分）‎ ‎12.答案：（1）感动激奋（或“有所感而情绪激动”） （2）正确的 ‎ （共2分。共2小题，每小题1分）‎ ‎13.答案：（1）先帝不嫌（或“因为”）我身份低微，见识浅陋（或“出身低下”）。‎ ‎ （2）早晚忧愁（或“忧虑”）叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效。‎ ‎ （共4分。共2小题，每小题2分）‎ ‎14.答案示例：‎ ‎ 平定南方叛乱，备足武器装备，主动承担讨贼兴复的责任，劝谏陛下听取忠言并 采纳正确的建议。‎ ‎ （共3分。答出其中任意3点，即可得满分。意思对即可）‎ 五、现代文阅读（共30分）‎ ‎（一）（共15分）‎ ‎15.答案：①坐在电脑前琢磨 ②反复问同一个问题 ③搂、呆想 ④羞愧 ‎ ‎ （共4分。共4空，每空1分）‎ ‎16.答案：委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。‎ ‎（共4分。共2个内容要点，每个内容要点2分，意思对即可）‎ ‎17.答案提示：‎ ‎ “告诉我们要理解老人的心理需求”，这一答案得3分；“启发我们要尊重和关心老人”这一答案得2分；“抒写了人世间亲情的美好”，这一答案得1分。 ‎ ‎ （共7分。“结合文章的叙事和描写”2分，主题依照以上标准给分，表达2分，只要答出符合文意的答案，即可得分)‎ ‎（二）（共7分） ‎ ‎18.答案：材料、形状、功用 ‎ （共3分。每空1分）‎ ‎19.答案要点：鼎禁高50厘米，象征联合国成立50周年。56条夔龙象征中国由56个民族组成。饕餮纹饰有辟邪平安的寓意；夔龙纹饰有尊贵的寓意。鼎圆禁方，象征天圆地方。‎ ‎（共4分，共4个要点，每个要点1分。意思对即可）‎ ‎（三）（共8分）‎ ‎20．答案：谦和是一种力量。‎ ‎（共2分）‎ ‎21．答案：【甲】和谐 【乙】历史功业 【丙】美好和快乐 ‎（共3分。共3空，每空1分）‎ ‎22．答案示例：‎ ‎（共3分。）‎ 六、作文（50分）‎ ‎23. 作文评分标准 ‎ 项目 等级 内容、表达（46分）‎ 说明 书写（4分）‎ 一类卷 ‎（50—43）‎ 要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。‎ 赋分范围：46—39分 以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎4分 书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。‎ 二类卷 ‎3分 ‎（42—37）‎ 要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。‎ 赋分范围：38—33分 以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ 书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。‎ 三类卷 ‎（36—30）‎ 要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。‎ 赋分范围：32—26分 以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎2分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。‎ 四类卷 ‎（29—0）‎ 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。‎ 赋分范围：25—0分 以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。‎ ‎1—0分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。‎ 说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。‎ ‎2．不写标题扣2分。‎ ‎3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。‎