2018年人教版语文九下《那树》教案3

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2018年人教版语文九下《那树》教案3

辽宁省大连市第七十六中学九年级语文下册《那树》教案2 新人教版 ‎ 4.语言特点,是生动、老练、简洁。有许多生动活泼的写景状物,成为文中的“亮点”,如写大树的形态,“树顶像刚炸开的焰火一样繁密”,比喻非常奇特,形象感、动感都很强;又如写入夜后的大树,“毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄露了秘密,很湿,也很有诗意”,完全是诗化的语言,“毛毛细雨比猫步还轻”可谓神来之笔,写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉。再如讲述树的命运,“啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭”,“一切预定,一切先有默契,不在多言”,用简省的语言文字来表达丰富含蓄的思想感情。‎ ‎5.对比描写,突出主旨。(结合课后第一题分析)‎ ‎ 那树具有高尚的品格,对人类有着巨大的价值,可遭遇悲惨的命运。‎ 作者对那树怀有深情,认定大树的价值和品格,可是交通专家却认为有害无益。‎ 还有一些语句,如树的缓慢延伸与人类的迅速发展的对比等。‎ ‎ 二、问题探讨 ‎ ‎ 1.传说往往并不真实,而本文却多次引用一些神奇的传说,说说它们在文章中起什么作用。‎ ‎ “而且据说,连一片树叶都没有掉下来”‎ ‎ “据说,当这一带还没建造新公寓之前……” ‎ ‎ “与树为邻的一位老太太偏说她听见老树叹息”‎ ‎ 清道妇“用作证的语气说,她从没有见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国”。‎ ‎ 这几处引用的话的内容,它们都有这样一些特点:一是事情不确定,也许确是作者道听途说的;二是事情奇特,直述怕读者难以相信,如“连一片树叶都没有掉下来”,怎么可能?三是利用引述事件的不确定性,可以自由地写来,尽情地抒发感想,如对清道妇的传言,作者就抒发了很多很深刻的感想。这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。‎ ‎ 2.如何理解“蚂蚁国”里的事情?‎ ‎ 这也是作者引用当地人的传说,很难料定事情的真假。这是文章中最为奇特的事情,给文章带来了奇幻的色彩。作者细致地描写“蚂蚁国”里的事情,推想其用意似在于:一、动植物有预知的能力,比人类还更有灵感;二、创造一种悲壮气氛,表明动植物世界有友爱,而人类有时极其缺乏友爱,形成鲜明对比。作者怀着敬意来写这件事,字里行间带着 深情,如“老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫”,让人看到老树的悲哀和富有同情心;“于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来”,把蚂蚁国民认作一个民族,就像人类一样的民族,显然是怀着敬意的。‎ ‎ 三、课外扩展 ‎ ‎ 1.老树的命运是否就是我们自然界万物最终的命运呢? 你结合身边一些例子说说。‎ ‎ 反面例子的,人类捕杀动物的镜头。‎ ‎ 正面例子的,人与动物和谐相处的图片。让学生在对比中获得情感体验。‎ ‎ 让学生关注现实,并能对其有自己的思考,观点,帮助学生树立正确的人生观,世界观。‎ ‎ 2.你是交通专家你将如何处置那棵树?学生可能谈——改道、移栽、修转盘、建设旅游景区等。‎ ‎ 由大家的美好设想,推而广之,人与自然之间其它很多方面关系应怎样正确处理?  ‎ ‎ 四、课堂小结 让我们一起向世界宣告:留住绿色,留住地球,留住未来!‎ 五、作业布置:‎ ‎ 以“人与自然” 话题与一篇日记,表达你对人类文明发展和自然关系处理的看法。500字。B层300字 六、课后小结
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