人教版初中物理中考复习试题第十九章 生活用电

人教版初中物理中考复习试题第十九章 生活用电

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第十九章　生活用电 第一部分 教材梳理 思维导图 课程标准 1.了解家庭电路.有安全用电和节约用电的意识. 考点梳理 考点1 家庭电路的组成和连接 1.家庭电路按顺序是由________、________、 __________、_________、开关和用电器、插座等组成 的. （1）火线和零线：它们之间的电压是_______V，火线 和大地之间的电压是_____V，零线和大地之间的电压 是______V. （2）在家庭电路中，测量消耗多少电能的是________， 控制整个家庭电路通断的是_________，对家庭电路起 保护作用的是________.它们都接在家庭电路的______ （填“干路”或“支路”）上. 进户线 电能表 闸刀开关 熔断器 220 220 0 电能表 闸刀开关 熔断器 干路 （3）开关：开关要控制用电器时，必须与用电器____ 联；各用电器与用电器之间要_____联. （4）灯泡： 灯泡分为______灯泡和______灯泡两种 类型,螺口灯泡连接到家庭电路时，螺旋部分要接 ______线. （5）插座: 插座分为______插座和______插座两类， 它们与用电器的连接关系是_____联. ①二孔插座，要求左孔接______线，右孔接______线； ②三孔插座，要求左孔接______线，右孔接______线， 上面的孔接______线； ③插座若自带保险丝，则保险丝连在______孔与火线 之间. 串 并 卡口 螺口 零 两孔 三孔 并 零 火 零 火 地 右 （6）测电笔： ①作用：___________________________； ②使用方法：金属体笔尖接触_____，金属体笔尾接触 ____,当氖管发光时，表明接触的是_____线，氖管不 发光时，表明接触的是_____线. 考点2 安全用电 2.防止家庭电路中电流过大：（1）防过载：电路中同 时工作的用电器过多，导致线路总电流超过_____值的 现象，叫______，会引起导线、开关、插座等处于 _____状态，加速绝缘材料老化，甚至引发事故. （2）防短路：火线未经用电器直接与零线相接触的现 象叫______.会造成通过导线的____很大，烧坏导线， 引发火灾. 辨别火线与零线 导线 手 火 零 额定 过载 过热 短路 电流 3.防触电：触电是指由于跟地面不绝缘的人体 ________或______地触摸到_____线造成的. 注意： 安全用电注意事项： （1）控制用电器的开关与用电器串联，且接在火线 与用电器之间. （2）螺口灯头的螺旋接零线. （3）三孔插座要接地线. （4）家用电器或线路着火，要先切断电源，再用灭 火器救火. （5）带有金属外壳的家用电器要有接地线. 直接 间接 火 拓展： （1）空气开关：当电路中电流过大（短路、过载）时， 自动切断电路，俗称跳闸，排除故障后，合上开关即 可. （2）漏电保护器：当人体触及火线，有电流经过人体 流入大地时，会迅速切断电流. （3）人体的电阻：人体电阻约为104～105 Ω；在皮 肤潮湿时，人体的电阻可降低到约103 Ω. （4）人体对电流的反应：当1 mA电流通过人体时，会 感觉发麻；当10 mA电流通过人体时，人手难于摆脱； 当100 mA电流通过人体时，短时间呼吸困难. 基础检测 1.完成下列关于家庭电路的组成和连接情况的填空. （1）从进户线开始，家庭电路组成顺序：_________、 闸刀开关、熔断器、插座、用电器等. （2）两孔插座接线原则：左孔接______，右孔接 ______;三孔插座的接线原则：左孔接______，右孔 接______，上孔接______. （3）开关和灯泡______，且开关接在______和灯泡 之间. 电能表 零线 火线 零线 火线 地线 串联 火线 2.螺口灯泡的螺旋应接在_____线上；家用电器的金属 外壳要接______线，这样即使外壳带电，人接触后也 不会发生______. 3.在家庭电路中，各用电器之间是______（填“串联” 或“并联”）连接的.星期天，小天在家里正开着空调 上网查资料，当妈妈做饭时把电热水壶插头插进插座 时，空气开关立刻“跳闸”，小天分析其原因可能是 电热水壶插头内部______，也可能是家里电路中用电 器______. 4.家庭电路中的同一个插排上连接了多个大功率用电 器.用电器所接电压是______V，用电器间的连接方式 是______；当每多接通一个家用电器，家庭电路的总 电阻_______（填“变大”或“变小”）.在日常生活 中，不宜同时使用这些用电器，主要是为了防止电流 过大，因电流的_____效应而引发火灾. 零 地 触电 并联 短路 过载 220 并联 变小 热 考点精练 考点1 家庭电路的组成和连接［10年6考：2011年（作 图）、2012年（作图）、2014年（作图）、2015年 （作图）、年（作图）、 年（作图）考查］ 【例1】如图1-19-1所示为某同学设计的部分家庭电路 示意图，其中电器元件连接错误的是 （　　） A.空气开关 B.双孔插座 C.带开关的灯泡 D.三孔插座 C 考点点拨：家庭电路中，干路上的元件依次是 进户线（火线和零线）、闸刀开关、保险盒（目前 这两个元件已经被空气开关替代），各支路用电器 都要与开关串联，且开关控制火线，插座与用电器 并联，三孔插座还要接地线，接大功率用电器的插 座，有时在火线上还要串联一根保险丝. 1.对家庭电路的安装过程，下列要求正确的是 （　 　） A.按照进户线→电能表→总开关→熔断器→用电器 顺序安装 B.控制各灯具的开关都应装在零线上 C.所有家用电器和插座都要串联，并且用电器与控 制它的开关也要串联 D.三孔插座有时不需要接地 A 2.如图1-19-2所示是家庭电路示意图.下列说法正确的 是 （　 　） A.电能表示数的单位是千瓦 B.与开关S直接相连的导线a是零线 C.若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L串联 D.若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作 但有安全隐患 D 3.用测电笔辨别火线与零线时，图1-19-3中正确的操 作方法是 （　　） A.①② B.①③ C.②④ D.①④ D 4.图1-19-4在使用如图1-19-4所示的插线板时发现： 只有在开关闭合时，指示灯才能发光，插孔才可以提 供工作电压，即使指示灯损坏，开关闭合时插孔也能 提供工作电压.图中插线板电路连接符合上述现象及 安全用电要求的是 （　 　） A 考点2 安全用电［10年1考：2013年（选择）考查］ 【例2】某家庭电路中安装有“220 V 10 A”的空气开 关（未画出），下图是电路中的四种情况，开关全部 闭合后,不会引起空气开关“跳闸”的是 （　　） D 考点点拨：家庭电路中电流过大的原因有两个 方面：一是短路，即火线和零线直接相连，此时电 路中有极大电流通过；二是过载，即同时使用的用 电器总功率过大,导致干路上的电流超过额定值.无 论是哪个方面，由于电流过大，都会引起保险丝熔 断或空气开关跳闸. 5.家庭电路两端的电压是______V，根据P＝UI，功 率越大的用电器中的电流就越______.家庭电路中， 用电器的总功率过大会使干路中的电流过_____，从 而使熔丝____或损坏电能表.由P＝I2R可知，电流过 大，导线上的发热功率就会很______，温度很高， 容易引起火灾. 220 大 大 熔断 大 6.如图1-19-5所示，甲站在干燥的木桌上一只手接触 到火线；乙站在地上一只手接触到零线；丙站在干燥 的木桌上一只手接触到火线，丁站在地面上用手去拉 丙.则（　　） A.甲、乙都会触电 B.甲、丙都会触 电 C.乙、丁都会触电 D.丙、丁都会触 电 D 7.在生活中，我们有时会遇到以下几种情况：①电 路中增加大功率的用电器；②插座中的两个线头相 碰；③开关中的两个线头相碰；④户外输电线绝缘 皮破损.在上述情况中，可能引起家庭电路中空气开 关跳闸的是 （　 　） A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④ A 8.如图所示的情景中，符合安全用电规范的是 （　　）D 考点3 家庭电路故障［10年1考：年（选择）考查］ 【例3】如图1-19-6所示的家庭电路中，闭合开关后 灯泡不亮，用试电笔检测插座的两孔，发现只有插入 右孔时氖管才发光.用试电笔检测A点氖管发光，检测 B点氖管不发光.发生这一现象的原因可能是 （　　） A.灯泡短路 B.灯丝断了 C.开关接触不良 D.插座短路 B 考点点拨：家庭电路中的故障现象只有两类：一 是开路，二是短路或过载引起跳闸或烧断保险丝.对 于开路故障，如果是干路上元件开路，则会引起家庭 电路中所有用电器都不能工作，如果只是干路上进户 零线断了，则用测电笔检测时，可能会出现每个检测 点都可使氖管发光；如果是支路元件开路，则该支路 不能工作，其他用电器可以正常工作.如果是短路或 过载引起跳闸或保险丝熔断后，则全部用电器都不能 工作.造成短路的原因可能有：火线和零线相接触、 插头或插座短路、灯座短路、用电器本身短路等；造 成过载的原因是同时工作的用电器总功率过大. 9.小刚晚上做作业时，把台灯的插头插入插座，闭 合台灯开关后，他家所有的照明灯都突然熄灭，检 查发现总开关已跳闸，故障可能是 （　　） A.台灯插头处出现了短路 B.台灯灯泡处出现了短路 C.台灯开关的两接线碰线 D.插座处出现了短路 B 10.如图1-19-7所示为某家庭卫生间电路，电灯和电热 器都在正常工作.在三孔插座上刚插上洗衣机（开关未 闭合）的插头时，所有用电器都停止工作，拔出洗衣 机的插头后,用测电笔测试三孔插座的左右两孔，氖管 都发光，发现有一根熔丝熔断了，下列分析不合理的 是 （　　） A.一定是零线上的熔丝熔断了 B.断开S1、S2，再用测电笔检测三孔插座的左右两孔， 氖管都发光 C.只断开S1，再用测电笔检测开关S2的两个接线柱， 氖管都发光 D.只断开S2，再用测电笔检测开关S1的两个接线柱， 氖管都发光 B 考点4 易错易混点：测电笔不发光的故障分析 【例4】家里一盏电灯突然熄灭，物理成绩优异的小余 用测电笔分别测试电路中的a、b、c、d四点（如图1- 19-8），只有测a点时氖管发光，若电路中只有一处故 障，则故障可能是 （　　） A.进户零线断路 B.灯泡L断路 C.开关S接触不良 D.导线cd断路 C 考点点拨：测电笔不发光的原因有：（1）无电 压（未接至火线或火线断路）;（2）不能与大地形成 通路.现用测电笔接触电路中的a、b、c、d四点时， 只有测a点时氖管发光，说明a点与火线是接通的，b、 c、d三点与火线间断开，所以故障可能是开关处断路 或开关接触不良. 11.如图1-19-9所示，开关S闭合，若灯L的灯丝突然 断了,当正确使用测电笔接触A点时，测电笔氖管 ______，接触B点时，测电笔氖管_________.（均填 “发光”或“不发光”） 发光 不发光 12.小李同学闭合开关S后，灯泡正常发光.于是他用 测电笔测试如图1-19-10中的a、b、c、d四点时，测 电笔氖管发光的是 （　　） A.a、b、c、d B.c和d C.b和c D.a和b D 广东中考 1.（2013年）下图的做法符合安全用电原则的是 （　　）C 2.（年）如图1-19-11为家庭部分电路示意图，正常 发光的电灯突然熄灭，检查保险丝发现完好，再用测 电笔先后检测插座的两孔，氖管均发光.由此判断电 路故障的原因可能是 （　　） A.插座短路 B.进户的火线断路 C.进户的零线断路 D.电灯的灯丝断路 C 3.（2015年）如图1-19-12中甲是插线板，请将乙图的 内部电路连接完整.要求：在开关断开时插线板上的指 示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开关闭合时 指示灯发光，插孔可提供工作电压；若指示灯损坏， 开关闭合时插孔也能提供工作电压. 答图略. 4.（年）如图1-19-13所示，①请将图中“光控开 关”“声控开关”和灯泡用笔画线代替导线完成楼 道灯自动控制电路，要求在光线较暗且有声音时才 亮；②安装一个不受开关控制的三孔插座. 答图略.