2020-2021年中考语文一轮复习专题训练：综合性学习

2020-2021年中考语文一轮复习专题训练：综合性学习

2020-2021 年中考语文一轮复习专题训练：综合性学习 1．学校开服东班经典”设书活动请你参加。 【我阅读我朗涌】 （1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。 河水情悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉报了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 ①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 ②朗诵这诗节应采用的语调是（ ） A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉 【我阅读我分享】 （2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。 活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千 载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃 小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同举老师、家长等身边的人 不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。 ①【甲】处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。 ②【乙】处画线句子用语不得体，应将“__________________”改为“_______________________” 【我阅读我创作了】 （3）请你仿照示例，写两行小诗。 示例：每一缕晨暖 都是喷薄而出的希望 【答案】 （1）（1）①幽暗的松林／失去／喧响 ②A （2）①我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧 （2）②不耻下问； （3）虚心请教 （3）示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。 点睛：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方 面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。 2．班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。 （1）以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。根据材料，说说什么是“锐词”。 【材料一】锐词：乡村振兴战略 2018 年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》 发布，《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，对统筹推进农村经 济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。 【材料二】锐词：四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文体，句式 特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海 八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍了，要说“四海八荒 第一绝色”。 【材料三】近年来的一些锐词：一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二 次元 电竞 ____________________________________________________。 （2）根据下面材料，提炼出一个“锐词”。 【材料四】在 2017 年底结束的利比里亚总统大选中，51 岁的前 AC 米兰传奇球星乔治·维阿，成为利 比里亚新总统。维阿从小就展露出足球天赋，逐渐成长为世界级球星。 也曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足球先生的称号，如今则以首位“球星总统”的荣誉 再次创造历史。 ____________________________________________________。 （3）就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反方同学认为：不必收入，因为 社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正方同学，你将怎样反驳？ ____________________________________________________。 【答案】（1）“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。（“锐词”是人 们普遍关注的热点话题的浓缩，具有鲜明的时代特征，是一种值得关注的网络文化现象。） （2）球星总统 （3）示例：应该收入。因为“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念，社会生活的新变化和人们 的新观念。（言之成理即可） 【解析】（1）本题考查学生的概括总结能力，给“锐词”下定义，首先要了解什么事下定义。下定义 是一 3．从下面两个题目中任选一题，完成作文。 （1）以“唱给 的赞歌”为题目作文。 要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于 600 字；③文中不得出现你所在学校的 校名和师生姓名；④字迹清晰，卷面整洁。 （2）阅读下面材料，按要求作文。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明 苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。——胡居仁 要求：①依据材料立意，自拟题目，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字；②文中不 得出现你所在学校的校名和师生姓名；③字迹清晰，卷面整洁。 【答案】参考例文 唱给青春的赞歌 爸爸说；青春是一首诗，一首充满希望的诗。 妈妈说；青春是一幅画，一幅插满翅膀的画。 哥哥说；青春是一支舞，一支充满活力的舞。 而我说；青春是一首歌，一首载满梦想的歌。 青春是一首神秘的歌。 在那个下雨的季节，不知为什么，我失去了爷爷奶奶溺爱的眼神。失去了爸爸妈妈温暖的怀抱，哥哥 不再任我胡作非为了，那一刻，我仿佛看到了爸爸妈妈期望的眼神和岁月在他们脸上留下的印记。哦，也 许我已经长大了。 刚刚迈进青春的大门，心里有一种很奇妙的感觉，不知为什么，我的心情变得很奇怪，我会为莫名奇 妙的事而生气，会为莫名其妙的事而开心。有一天，我发现我变了，我有了属于自己的秘密。我发现我的 心情会随着一个人而变化，那时，对爱情很懵懂的我恐惧极了，用别人的话说，也许我喜欢上他了。我不 知所措的去询问朋友。她告诉我，那不是爱，那只是一种崇拜而已。 青春就是这样一首神秘的歌。 青春是一首追梦的歌。 年轻的我们，有着初生牛犊的无畏。青春的我们，有着充满童话的梦。为此，我们哭过，我们笑过。 但我们努力过。我们并不知道未来有多远，只知道为它奋斗就能让它变为现实。所以，我们努力着。 在梦的国度，有这样一个梦，一个生活在农村女孩的舞台梦，他希望有一天能伴随着灯光，音乐翩然 起舞。并不是需要多少人去崇拜她，并不是自己有多虚荣，在女孩的心里那只是一个纯纯的梦而已。只是 在爸爸妈妈眼里的白日梦而已。女孩只有把这个梦埋在心里，因为在大山里只有读书才是唯一的出路。每 次，看见别人在舞台上唱着，跳着。女孩羡慕极了。他相信，有一天，大山里也会飞出一只会跳舞的凤凰。 青春就是这样一首追梦的歌。 青春是一首悲伤的歌。 伴随青春的不只是快乐，也有那丝丝悲伤。因为青春的我们，有着无数属于自己的秘密。 青春的我们在不知不觉中长大了，于是，渴望有一种眼神能注视着自己。渴望成为中心，但又有谁会 成为焦点呢?于是，我们选择了把自己锁起来，不让任何人介入。然而，我们又无法让自己沉默，于是，我 们压抑着内心的苦闷，成了一个倾听者。一天天的压抑，让人一天天的封闭。知道有一天觉得没有会关心 自己，然后，用眼泪去充斥整颗已经麻痹的心。最后，独自承受一切挫折。 青春就是这样一首悲伤的歌。 青春的我们倔强，但我们成长。青春的我们叛逆，但我们长大。我们用我们沙哑的声音唱着专属于我 们自己的歌。不去管别人怎么说，不去管别人怎么看，因为我的青春我做主。 【解析】本题题目（一）是半命题作文。“唱给 的赞歌”。“赞歌”一般指赞美人或事物的歌 曲或诗 【点睛】好的作文题对学生来说应是“最熟悉的陌生人”，要求具有普遍性，贴近学生现实生活，让 学生“言之有物”，来自生活又立意新颖。中考作文命题讲究“三贴近原则”，即贴近学生的社会生活实 际，贴近学生的思想认识实际，贴近学生的写作实际。言下之意是力求让学生有话可说，有文可写，有情 可抒，有理可论。这两个题目在这一点上应该是做得很好的。 4．为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比 活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。 （1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。 （2）结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。 【答案】（1）【甲】甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精 会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气 氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。【乙】乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨 和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同 打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。 （2）甲：①师生同读，携手成长。 ②共建书香校园，同享读书之乐。乙：①构建书香家庭，培育 懦雅一代。 ②家人齐阅读，增情益智乐融融。 【解析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，然后要认真分析图画的内容， 5．近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学 校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。 （1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表 述其优点，三条即可。 _________________________________ （2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看 待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100-120 字） _________________________________ 【答案】 （1）．针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。 （2）．内 容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。 【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。作答时注 意题目中“不同角度、不同层面”的要求，分条进行概括。如：书信是情感的寄托，有保存的价值，能拉 近人与人之间的距离等。（2）本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型， 具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观 点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，语言要简洁，注意字数的限制。 6．综合实践。 材料一 习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须 树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生 态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。” 材料二 （1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。 ______________________________ （2）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的 寓意。 ______________________________ （3）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免 造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。” 如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲（50 字以内，语言得体）。 ______________________________ 【答案】 （1）（ 1）信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义 （2） （2）构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母 Z HB 构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物 和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文 字并使之图案化，具有中国特色。Z HB 为 “中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。 （3） 示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生 活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还 污染环境，影响邻居…… 7．五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到 “汉语之星”大会的现场，参与答题活动。 灯谜题 谜面：天女织彩霞 （打南京一特产） 谜底： 对联题 上联：乌衣巷 下联： 诗词题 春风知别苦，不追 青。 ——李白《劳劳亭》 A．松枝 B．柳条 5．小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；________，绚烂绮 丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。 6．完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白 鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。 ①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_________ ②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：________ ③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_________ 7．轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。 请替轩轩写一段这样的留言。（不超过 50 字） 【答案】 5．示例：彩霞似锦 6．（ 1）示例：意思相关，上下联都是地名。 （2）词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”， 十分贴切。 （3）平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。 7．示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。 【解析】 5．试题分析：本题考查学生结合语境填写固定短语类型的能力。首先要求考生能够结合自己对南京的 8．阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。 【材料一】习总书记说： “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因 我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优 秀传统文化不断传承下去。”（选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017 年 12 月 21 日人民网） 【材料二】教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗 歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”（选自《传统文化进校 园要做好三件事》，2018 年 3 月 20 日教育部网站） 【材料三】人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计 （注）小学学制为六年，初中学制为三年。 （1）阅读材料三，你可以得出哪些结论? （2）小明拿到语文书说：“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他 写几句鼓励的话。 （3）西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟 写一份聘请书。 【答案】（1）2017 版较 2013 版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近 2 倍。学生年平均音读篇数增 加近两倍，增长率在幅度提高，期中中学生增长率比小学高。（2）小明同学，古诗文刚开始学的时候，是 有一些难度不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华 民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。（围绕劝说言之和理即可） （3） 聘请书 兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用 3 年。 西楚中学 2018 年 6 月 15 日 【解析】（1）这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言， 9．阅读下面这段文字，回答问题。 斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下有长足。斝的器身有圆形、 方形两种，腹有直筒状，鼓腹状及下腹作分档袋状几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、锥状实足、锥 形足等。斝可作温酒和饮酒之用。 （1）这段文字是从形状、________、________三个角度介绍斝，划线部分的说明顺序为________。 （2）结合下图，指出斝和爵形状上的相同点：_____________；___________。 【答案】 （1）种类 作用 逻辑顺序 （2）三足 两柱 【解析】本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应仔细观察图片内容，然后结合材料进行分 析。可结合题干中的斝和爵形状，与图片进行对比。观察可知，斝和爵形状上的相同点：三足，两柱。 10．班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过 200 字 的演讲稿。 【材料一】教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。 要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。 【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷） 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫） 【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。 李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。 【答案】示例： 今天，我演讲的題目是“做一个有教养的人”。 什么是教养呢?教养是指一般文化和品徳修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。 周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为 学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩 不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！ 【解析】试题分析：考查应用文的写作。演讲稿要依据活动主题“说教养”来确定表达的内容，可结 合题 11．综合性学习。 兴华中学九年一班开展“苏轼伴我成长”的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：欣赏苏轼诗文的意境之美 苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画 面。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （《记承天寺夜游》） （2）转朱阁，低绮户，照无眠。 （《水调歌头》） 我选_______句，描绘画面：_________________________________________________ 活动二：体味苏轼诗词的情妙之处 苏轼的词，字字珠玑、用典巧妙。阅读下面这首词，完成下列小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒 酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）有人认为“千骑卷平冈”中“卷”字用的传神，为什么? ______________________________________________________ （2）“射天狼”的典故表达了什么意思？ __________________________________________________________________________ 活动三：感受苏轼的人格之美 苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低谷，写下《江城子·密州出猎》；在任密州 太守时，政治失意，与其弟子由七年不见，中秋之夜写下《水调歌头》；因罹文字狱，贬为黄州团练副使 时，写下《记承天寺夜游》…… 结合上述材料和苏轼诗文，说说在你心目中苏轼是怎样一个人。（不少于 60 字） _____________________________________________________________________ 【答案】 （1）活动一：示例一：我选（1）句，描绘画面：承天寺的夜晚，皎洁、清澈的月光，映衬在庭院中 犹如一泓清水。竹柏倒映在水中，犹如藻、荇纵横交错，摇曳生姿。夜景美不胜收！ （2）示例二：我 选（2）句，描绘画面：夜已深沉，朱红的楼阁在月光的映衬下格外醒目。皎洁的月光转过楼阁，低低地穿 过雕花的门窗。月影流动，诗人辗转反侧…… （3）活动二：（1）卷：极言出猎队伍行走之快，气势 之大。可见出猎者情绪高昂、精神抖擞，表现了作者的少年狂气。 （4）（2）诗人运用典故，委婉含 蓄地表达了自己要报效国家，关心国家命运的爱国精神。 （5）活动三：示例：苏轼，你是一座丰碑。 作为知己，思念亡妻的真情催人泪下；作为文人，诗文中的豪情壮志激荡人心；作为政治家，仕途坎坷， 踽踽独行，仍不失乐观与旷达……千年的你，今日归来，带给我们的是心灵的喜悦、思想的富足 【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想 12．六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。 （1）李琳说：“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨， 又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理（梨）枝。’愿好朋友一生永不分离（梨）！” 李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。__________________________ （2）仿写 张艺拿起个苹果，说：“我用数字‘2’，祝大家好事成双，一生平平（苹）安安。” “我”拿起个枣，用“3”来表达：__________________________________ 【答案】（1）“一路走好”忌语不妥。（“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当。） （2）示 例：认识大家三生有幸，祝各位早（枣）日圆梦！ 【解析】试题分析：考查学生的语言表达能力。（1）“一路走好”，根据语境有“忌语”的意味，使 用不妥；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”适用的对象是夫妻，不能用在毕业时的同学身上。（2）考 查学生的语言表达能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句 话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要 与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写 句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 点睛：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方 面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。 13．在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。 材料 1 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读 接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来 的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的 指标只能是读者的阅读收获。 材料 2 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸 质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料 3 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了 3000 多本电子书，收藏 了近一万篇微信群的文章。 9．阅读“材料 1”，你认为推进“全民阅读”应该重在_________________。 10．结合“材料 2”“材料 3”，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。 11．下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。 ①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们 社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人 成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 （1）____________处，修改意见：____________________________________________ （2）____________处，修改意见：____________________________________________ 【答案】 9．让读者有阅读收获（提高阅读质量）。 10．①纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰。②根据不同的需求，采取不同的阅读方式。 11．（1）②去掉“都”（将“双升”改为“上升”）。（2）③将“而是”改为“而且是”。（3）④ 在“在于”后面加“是否”（将“能否”改为“能”删去“能否”） 【解析】 9．试题分析：考查对文中重要信息的提取。通读材料一，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分 11．试题分析：考查语病的修改。②句语意重复。“都”与“双升”内容重复。去掉之一即可。③句 关联词语使用不当。这是个递进复句，不是并列复句。所以要将“而是”改为“而且是”。④句两面对一 面。在“在于”后面加“是否”或删去“能否”均可。 14．综合性学习 习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主 题活动、请你参与并完成下列活动。 （1）【家】幸福的家 感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。 ①听成长放事 ②看新旧照片 ③________________ ④________________ （2）【国】强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。 黄大年，著名地球物理学家。2009 年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取 得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，周 5 年时间走完了发达国 家 20 年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深 层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017 年 1 月，他不幸因病去世，年仅 58 岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。 下联：______________________________________________________ （3）【梦】复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你， 写一句座右銘，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言） __________________________________________________________________ 【答案】 （1）示例：忆点滴关爱 集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……） （2）示例：看今朝， 黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）。 （3） 略。（不得借用名人名言，较精练，具有激励、警醒之意） 【解析】（1）本题考查学生设计活动的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什 15．经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。 （1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六 个字） 今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情； 送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我 们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的 典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读 者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多 人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 答：①_______ ②_______ ③_______ ④_______ （2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。 阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考： 一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初 步的了解，犹如①_____。 二、略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容：②_____。二者结合，收获更多。 三、③_____。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 （3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，方面概括章节内容，另一方面 暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充出空缺之 处。 示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 ①《唐雌不辱使命》：唐雎口口口而使命不辱，秦王藏祸心却口口口口 《孔乙己》：小酒店大世界，口口口口口口；口口口口口口，尝尽人生酸辛 【答案】 （1）①体悟经典之美 ②继承传统文化 ③经历文化濡染 ④发生气质变化 （2） ①犹如登高览景，俯瞰脚下，景点布局，景物搭配，游览路线都了然于心。 ②精读细节，深刻领悟文 章主旨。 ③摘抄与写作相结合。 （3）①护国土、自取其辱；②充满世态炎凉、孔乙己屡落第； 【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确 绕主题来回答，即通过孔乙己的命运反映世态炎凉的现实。 16．语言啄木鸟行动 小红搜集到《咬文嚼字》公布的“2017 年十大语文差错”，其中“敬请期待”和“一言九鼎”两个词 语榜上有名。请仔细品读，回答下面的问题。 ①不得体的礼貌用语“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，【A】 敬请期待”；电视剧即将播出，电视台也会推出预告：“开播在即，【B】敬请期待”。 写出【A】【B】两处的正确用语。（每处 1 分，共 2 分） 【A】__________________________ 【B】__________________________ ②装潢公司在电视上承诺十九天完成家装工程，拖一天罚一千元；又在报纸上连续刊登巨幅广告，主 题词是“一言九鼎十九天”。类似差错也见于其他商业宣传，如“当天发货，一言九鼎”。 两处的“一言九鼎”都使用不当，都应该使用哪个成语？说明理由。 成语：_________ 理由：________________________________________ 【答案】 ①【A】敬请光临（“敬请赏光”、“欢迎光临”等也可） 【B】敬请赐候或敬请关注 等 ②一诺千金， 理由：“一言九鼎”的意思是一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重、 作用很大。商家的目的是想要表明自己信守承诺，应该用成语“一诺千金”。用“一言九鼎”则成了自我 吹嘘。 【解析】这是一道语文综合实践活动题，看出学生对语言运用的掌握能力。第①小题中“敬请”是谦 辞， 17．综合性学习。 初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。 （1）活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。 ___________________________________，学习有乐总需放歌。 （2）活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。 ①办专题板报 ②写话题作文 ③_____________④________________ （3）活动三：畅谈感悟。面对挫折．杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多 才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法? ________________________________________________________________ 【答案】 （1）（1）生活很美记得微笑 （2）（2）讲励志故事 （3）开展辩论赛、谈生活 感悟（切合主题，其他形式也可） （4）在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的 垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。 （意近即可） 【解析】试题分析：（1）拟定活动主题。活动的主题确定要依据活动的内容。语言要简洁，要能体现 活动的目的和意义。最好使用对偶句的形式。（2）活动形式设计。拟写活动设计要围绕着“活动主题”来 写，仿照示例拟写设计活动形式即可，答案不唯一，符合题目要求即可。（3）主观性试题。围绕着主题， 从“笑对生活”的角度来阐述自己的看法即可。答案不唯一，言之成理即可。 18．综合性学习 近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为 活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答 20-21 题。 【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的 一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了 广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。 【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管 理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等 工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。 【材料三】2018 年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产 品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。 【材料四】 天津城市绿化情况统计表 时间 绿地率（百分比） 人均绿地面积（平万米） 2015 年 33 10 2016 年 35 12．2 2017 年 39 15．6 20．上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是______。 21．根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。 【答案】 20．材料三 21．深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。 【解析】 20．试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与 找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料一讲的是深入推进“城市亮化工程”。材料二讲的是进 一步推动城市净化进程。材料四通过对表格中数字的比较分析可得出逐年增加城市绿地面积的结论。 考点二：仿写(含修辞) 1．“每天进步一点点，三年语文灿年华。”到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。 请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。 例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。 【示例一】清明节 ——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。 【示例二】端午节 ——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。 【示例三】中秋节 ——无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。 2．4 月 23 日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为 一种生活方式”。活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，仿写一个句子，表达你 的读书体会。 读书就是到智者家串门儿，可以开阔你的视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充 实自我，改变气质；【示例】读书就是在茂密森林中探险，可以满足好奇心，变得有趣。 3．仿照画线句在横线上续写句子。 青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花蕾含苞待放，畅想盛开如霞； 【示例】就像溪流奔入江海，__视野开阔无阻。青春因梦想而奋进。 4．班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。 示例：(谜面)最恨凡尘世，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明 (谜面)【示例】生梦铁马冰河，死悲九州未同。——(谜底)陆游 考点二：对联 5．读对联，用简洁的语言谈谈你对其内涵的理解。 海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚 【示例】这副对联形象生动，寓意深刻。上联谆谆告诫自己，要广泛听取各种不同意见，才能 把事情办好，立于不败之地；下联砥砺自己，当官必须杜绝私欲，才能像大山那样刚正不阿，挺立 世间。 6．班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了上联， 请你从下面选项中，选出最合适的下联。 上联：笛音飘声声传情 下联：选 B 项 A．丝竹韵悠悠绵长 B．鼓点响阵阵送暖 C．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切 7．在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城 山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。 盛世山高声随月亮歌临风 上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联：临风歌盛世声随月亮山高 8．经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是(A) A．上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求 B．上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书 C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫 9．有同学根据材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾 诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为 优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创 造性发展”，受到广大观众的一致好评。 上联：变形式演绎经典 下联：【示例】咏诗词弘扬传统 10．某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请你为 活动拟写一副对联。 【示例一】走近民族经典 弘扬传统文化 【示例二】汲取民族精神营养 传承中华传统文化 【示例三】品文化大餐 展民族精神 11．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对 联的特点。只填序号即可。 ①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝