历史部编版9年级上册同步教案第18课 美国的独立

历史部编版9年级上册同步教案第18课 美国的独立

- 1 - 第 18 课 美国的独立 第一课时 教学目标 【知识与能力】 了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建 立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质 【过程与方法】 通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独 立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人 物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力 【情感态度价值观】 独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人 民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者 教学重难点 【教学重点】 独立战争的起因、过程 【教学难点】 战争的双重性质 教学过程 一、导入新课 提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？ 当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200 多 年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第 18 课：美国的独立。 二、新课讲授 目标导学一：独立战争的序幕 1.教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧 洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从 1607 年到 1733 年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后 建立了 13 个殖民地。这个时候，在英属 13 块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国 人、法国人、黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立 战争呢？ 2.美国独立战争的原因： （1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为 通用语言，18 世纪中期美利坚民族形成。 （2）英属北美 13 个殖民地：资本主义经济发展迅速。 - 2 - （3）英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。 政治上——高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。 经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。 总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利 益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。 目标导学二：华盛顿与独立战争 1.导火线：波士顿倾茶事件（1773 年 12 月） 1774 年 9 月 5 日第一届大陆会议在费城召开，代表共有 55 名，多为富商、银行家、种 植园主。 2.爆发：1775 年来克星顿枪声（4 月 18 日） 3.建军：1775 年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军 总司令。 4.建国：1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立 宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。（7 月 4 日为美国国庆节） 5.学生活动：指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。指出《独立宣言》的局限性： 广大黑人和印第安人不在解放之中。 6.转折：1777 年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏 6 名英国将军，300 名军官和 5000 名 士兵，美国从此扭转了不利局面。 7.合约：1783 年英国终于承认美国独立。 “英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。” ——英、美在巴黎签署《英美 合约》1783.9.3 8.表格展示：英、美对比 思考与讨论：弱小美国为什么能打败强大的英国？ 提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争，领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、 荷兰等国的国际援助。 9.教师过渡：美国通过独立战争获得了独立后，接下来要解决的问题就是如何组建政府。 - 3 - 目标导学三：1787 年美国宪法 1. 教师讲述：1787 年 5 月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了 1787 年宪法。 1787 年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三 权分立原则。 2.美国独立战争的意义： （1）美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立； （2）为美国的资本主义的发展扫除了障碍，促进了资本主义的发展，确立了比较民主 的资产阶级政治体制； （3）为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了 18 世纪的欧洲革命； （4）《独立宣言》、1787 年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的可贵遗 产。 明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。 3.活动探究： 三、课堂总结 当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的 美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是 由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民 地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。