17　智取生辰纲教案三

17　智取生辰纲教案三

1 17 智取生辰纲 课前准备： 1、了解与《水浒传》有关的文学常识及第十二回到十七回的内容。这几回写了杨志失花石 纲丢官，杀人被充军，比武获重用，押送生辰纲，落草宝珠寺。 2、扫清字词障碍 教学目标： 1、人物性格 2、情节结构 3、作品主题 教学重难点：目标 1、 2、 3、 教学时间：3 课时 教学过程： 第一课时 目标：分析课文结构，理清人物关系 预习检测 1、通读课文，找出生字词。 2、找出文中所涉及的人物，并理清他们之间的关系。 明确：生字词 酷(kù)热 趱(zǎn )行 虞(yú )侯 嗔( chēn ) 别拗( niù ) 恁(nèn)地 絮絮聒( guō)聒 逞(chěng)辩 剜(wān )口割舌 面面厮觑(qù) 一、 竞赛导入，激发兴趣 1、以《水浒》中的人物绰号（或人名）+谜语为竞赛内容，以小组为单位，以抢答为形式， 激发学生对名著的求知欲。 比如：以“候鸟南迁”或“寒来暑往”打一《水浒传》的人名——时迁 以“万紫千红总是春”打一人名——花荣 以“绿化北京”打一人名——燕青 …… 2、常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫， 那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人 拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。 二、介绍作者、作品及相关背景 1、本文是选自《水浒》71 回本。作者是元末明初的施耐庵。 2、《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影 视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇？ 3、杨志简介：在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博 个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主，后 归了梁山泊，征讨方腊时在途中病故。他的人生经历“失意——得志——幻灭”这三 个过程 三、自由默读，感知全文。 课文选自《水浒》十六回，原题是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”，编者把标题改成 “智取生辰纲”，你觉得改得合理吗？请结合文本和名著来回答。 1、突出一个“智”字。纵观全文，一个“智”字统领全篇内容的枝枝节节。 2 2、主角不是杨志，杨志在此不过是起衬托作用，所以略去。课文写杨志的机警意在突出吴 用的智慧，所以略去杨志事件，突出后半部内容。 3、吴用位居四大天王之列，是组织的军师，宋江的大部分决策就是吴用襄助的，选文改得 好，旨在突出吴用的地位。 4、这是起标题的艺术，因为标题力求简约、凝练、含蓄。 5、中国人历来崇拜智慧，对智慧之人充满敬意。一个“取”，明言生辰纲成为英雄的囊中之 物，充满钦佩。 四、阅读课文，划分课文层次。 1、生辰纲是什么东西？ （为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。） 2、生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？用怎样的方式取走的？ （晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。） 3、围绕这两个主要人物，我们能否把这么长的小说用一两句话把主要内容概括 出来。（先提问，如果不能，主要人物做什么事，结果怎么样） 杨志 吴用 押 生辰纲 取 失败 成功 4、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 明线──杨志押运生辰纲；暗线──晁吴智取生辰纲） 请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，分别用简要的语言概括出明、暗 两条线索的故事情节。 花开两朵，各表一枝： 一枝是杨志押送生辰纲，这是明线：上路──中计──失纲 一枝是好汉智取生辰纲，这是暗线：定计──施计──劫纲 5、明、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起？ （六月初四正午；黄泥冈松树林） 板书 开端（1 — 4）杨志押送金银担，军汉天热行路苦 发展（5 — 9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下钓 高潮（10—11）众军喝酒中巧计，七星智取生辰纲 补叙（12 段 ）打破谜底说根由，枣客原是七好汉 三、分析本文的双线结构 杨志押送金银担（明）—→时间、地点 ←—吴用智取生辰纲（暗） ↓ ↓ ↓ 开 杨志凉行热歇 内部 五月十五前平坦大路 秘密行动 端 杨志凉歇热行 矛盾 五、七日后尴尬去处 秘密行动 ↓ ↓ ↓ 挑夫歇凉 六 到 七星歇凉 发 杨志盘问 月 黄 七星巧答 3 展 干预买酒 外部 初 泥 白胜卖酒 杨志观风 矛盾 四 冈 吴用下药 中计吃酒 枣客送酒 高潮 杨志失宝 明暗相会 七星取宝 补叙 交代卖枣人和卖酒人是谁（暗线转明） 复习巩固。什么是双线结构？ 线索是贯穿在叙事性文章或文学作品中情节发展过程的脉络。由两条线索贯穿 全文的结构方式叫做双线结构。 四、课堂小结 五、布置作业 阅读课文，找出课文中的三组矛盾。 第二课时 目标：分析文中的矛盾冲突和人物形象。 步骤 一、复习上节课的内容 二、分析本文的矛盾冲突。 1、阅读第一部分，讨论第一组矛盾： 杨志与军汉←—→歇与行的矛盾 杨 观点：早晚歇，正热走，不准歇树林。 志 理由：路途不太平，强人出没。 众 观点：早晚走，正热歇，要歇树林。 军 理由：天气炎热，行路艰难。 杨志 对军汉：谁停步，轻则骂，重则打。（专横暴烈） 对虞侯：骂他们说话如放屁。 （态度不恭） 态度 对都管：责备他没分晓，不知艰难。（不敢得罪） 解决矛盾的途径：买枣人的到来，化解矛盾。 2、阅读第二部分，讨论第二组矛盾 军汉与杨志←—→买酒与不准买酒的矛盾 众军汉要买酒解渴，杨志不准买酒，怕被蒙汗药麻翻。 解决矛盾的途径：卖枣人先吃一桶，再吃半瓢，解除杨志疑心。 3、阅读第三部分，讨论第三组矛盾 杨志与白胜←—→买酒与不卖酒的矛盾 杨志同意军汉买酒，白胜假意不卖，故意说由蒙汗药，更减杨志疑心。 解决矛盾的途径：七星劝白胜，，提酒军汉吃，杨志中计，珠宝被劫。 三、分析人物性格 1、三组矛盾冲突反映了杨志怎样的性格？ A、身处险境，对形势的判断很准确。江湖阅历丰富，经验老到，办事精明、谨 4 慎。B、尽管他最后失败了，但他高度机警，严密监视对方，暗中提防，每一处都细 致观察，不漏掉任何疑点。C、性情暴戾，急躁，对不同的人采取不同的 态度。对军汗专横暴烈，对虞侯态度不恭，对老都管不敢得罪，媚上欺下。 2，讨论；杨志为什么对人会有不同的态度？ 明确：这与杨志的人生观与生活经历有关。我们看节选课文以外，小说是怎样 写杨志的经历和性格的？ 杨志是“三代将门之后，五侯杨令公”之孙，出身武将世家，从小习得一身好 武艺，应过武举，做到殿司制使官。所以一心想做大官，博个“封妻荫子”。因失陷 花石纲而丢官，落魄卖刀。无意中杀了泼皮牛二，因此充军，不料因祸得富，在梁中 书门下又做了军官。最后又失陷生辰纲，只有亡命江湖，最后只好去二龙山落草。概 括小说中杨志的故事，只写了三个大的情节，归结如下： 卖刀——失意 杨志 升官——得志 失陷生辰纲——幻灭 他一心要做官，费尽心机往上爬，赔尽小心，结果依然落得一场空，无奈之下 落草为寇，最后上梁山入伙。 对于杨志，他虽然最终上了梁山，人们同情他的遭遇，但鄙视其为人。他是一 个骨子里一心想往上爬，而最终未爬上去的潦倒形象。 四、课堂小结 五、思考题 八好汉智取生辰纲，究竟智在哪里？ 第三课时 要点：八好汉智取生辰纲，究竟智在哪里？ 步骤 一、复习上节课的内容 二、讨论布置的思考题： 八好汉智取生辰纲，究竟“智”在哪里？ 学生讨论，教师点拨归纳。 1 智：假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。（瞒天过海计） 2 智：白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。（欲擒故纵计） 3 智：枣客买酒，当面吃下；酒中无药，杨志减疑。（笑里藏刀计） 4 智：故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。（偷梁换柱计） 5 智：白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。（反客为主计） 这五智，充分利用了押送队伍面临的困难和内部矛盾，使聪明的杨志防不胜防， 最终上了圈套，智取的关键是围绕“酒”作文章。 三、思考讨论： 刻画杨志的机警和内部矛盾对八好汉起何作用？ 起反衬的作用。 为什么？ 5 1、作者越是着力刻画杨志的机警，精明干练，却仍然偏偏身不由己底钻进八好 汉的圈套，越能反衬起义英雄的多谋善断，机智勇敢，比杨志棋高一着。 2、押送队伍内部的矛盾，反映了统治阶级内部主奴之间，奴才之间的派别等级， 受宠程度和相互倾轧的重重矛盾。它决定了杨志押送金银担必然失败的命运，也反衬 起义英雄团结合作的精神。 四、环境描写的作用。 本文的环境描写体现在两个方面。（一）天气炎热。（二）黄泥冈的环境。 作用： 1、渲染气氛。描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真实敢。 2、烘托人物。杨志明知天热，偏要趁热行，足见其精明、谨慎。好汉们料知热 渴，施计解暑，料事如神。 3、推动情节。天热难行，激化了押送队伍内部的矛盾，使八好汉有可乘之机， 于是才出现歇凉、卖酒等情节。 五、课文总结 智取生辰纲是梁山英雄们第一次计划周密的联合斗争，打击了蔡京，鼓舞了起 义英雄的斗志。后来，八好汉成为梁山起义队伍的骨干。因此，这回书在全小说中占 有重要地位。 六、课堂小结 七、布置作业 1、解释下列句子中加点的词。 我们直恁地．．苦 如此 端的．．热了走不得 实在 你这汉子忒．认真 太、过甚 直饶．我们一瓢吃 让 胡乱．．教他们买吃了 随便 这路上不是耍处．． 游玩之处．．．． 2、古典小说每一章回的题目，讲究用对偶句。下列句子都是《水浒传》中的回 目，请给以配对。 ①花和尚单打二龙山 ②林冲水寨大并火 ③三山聚义打青州 ④颜统军阵 列混天象 ⑤青面兽双夺宝珠寺 ⑥晁盖梁山小夺泊 ⑦众虎同心归水泊⑧宋公明 梦授玄女法 （①）与（⑤），（②）与（⑥），（③）与（⑦），（④）与（⑧）。 3、下列一首诗所写何事（ 林冲雪夜上梁山） 天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。 自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。