人教部编版九年级语文下册-检测内容：第一、三单元

人教部编版九年级语文下册-检测内容：第一、三单元

检测内容：第一、三单元 得分________卷后分________评价________ 一、积累与运用(23 分) 1．下列加点字的读音和词语书写全部正确的一项是(C)(2 分) A．隧．洞(suì) 蠢苯．(bèn) 喷．薄(pèn) 血雨腥．风(xīng) B．睫．报(jié) 驳．船(bó) 装饰．(shì) 伤痕累．累(lèi) C．舵．手(duò) 阎．罗(yán) 簇．新(cù) 取义成仁．(rén) D．飞蹿．(cuàn) 笑涡．(wō) 淤．滩(yū) 戛．然而止(gǎ) 【解析】A.蠢笨，喷．薄(pēn)；B.捷报，伤痕累．累(lěi)；D.飞窜，戛．然而止(jiá)。 2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)(2 分) 在经历过________之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光________到你那 苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。________因为阳光的温暖，还因为在苦了心志，劳了 筋骨，饿了体肤之后，你依然站立在前进的路上，依然是________上进的自己。 A.和风细雨辐射不是固执 B．风吹雨打投射不仅坚韧 C．和风细雨投射不是坚韧 D．风吹雨打辐射不仅固执 3．下列句子没有语病的一项是(B)(2 分) A．疫情防控以来，使许多人放弃了休假，坚守各自岗位，维护社会的正常运转。 B．粉丝崇拜刘慈欣是因为能在他的作品里看到未知领域里属于国人的探索足迹。 C．长征五号 B 运载火箭的近地轨道运载能力强，一次能送超过 22 吨左右的东西。 D．古村落建于南宋，原始古朴的风貌赋予它丰富的自然生态和良好的旅游资源。 【解析】A.缺主语，应删去“使”；C.前后矛盾，应删去“超过”或“左右”；D.修饰 不当，应改为：原始古朴的风貌赋予它良好的自然生态和丰富的旅游资源。 4．(黔西南中考)下列标点符号使用错误的一项是(B)(2 分) A．新冠肺炎疫情蔓延，不经意带火了一部作品——美国影片《传染病》。 B．无论是谁，只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量，都可以成为我们学习的榜样。 C．遭受痛苦，我就叫喊，流眼泪；遇到卑鄙，我就愤慨；看见肮脏，我就憎恶。 D．说文学是“诚实的自白”，远不如说文学是“精巧的虚构”。 【解析】使用有误，将“发奋图强、持之以恒、充满正能量”中的顿号改为逗号。 5．下列有关《儒林外史》的叙述有误的一项是(D)(2 分) A．“范进中举”的故事，以夸张的手法来描写范进中举后的种种丑态，揭示了封建科 举制度对读书人的毒害。 B．严贡生是一个巧取豪夺、横行乡里、奸诈卑鄙的小人，“云片糕事件”是刻画他性 格特征的生动一笔。 C．书中的严监生是严贡生的弟弟，他胆小、贪财又吝啬，通过其临死前因“两茎灯草 耗油不肯咽气”一事，将其吝啬的形象描写得非常传神。 D．匡超人游西湖时，对西湖的“山光水色”、名胜风物视而不见，无一领会。这一情 节刻画了一个迂腐穷酸、头脑僵化的书呆子形象。 【解析】是马二。 6．根据提示默写。(6 分) (1)一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。__古今幽恨几时平__！(纳兰性德《浣溪沙》) (2)身不得，男儿列，__心却比，男儿烈__。(秋瑾《满江红》) (3)__斫去桂婆娑__，人道是，清光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) (4)《渔家傲·秋思》中揭示了词人和征人们心理矛盾的句子是：__浊酒一杯家万里__， __燕然未勒归无计__。 (5)《鱼我所欲也》中“__舍生而取义者也__”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 表达的人生追求相同。 7．“我有成语，天上无双。”一股“我爱成语，我用成语”的热潮正在全社会蓬勃掀 起。为此，黄海中学九(1)班的同学们围绕“我爱成语”开展语文实践活动，请你完成下面 几个任务。(7 分) (1)如果你是本次活动的主持人，请你为本次活动设计一段开场白，不少于 50 字，至少 使用一种修辞手法。(3 分) 示例：每一个成语，都蕴含着一个故事；每一个成语，都沉淀着一段历史。成语好像汉 语中的美丽花朵，有着无穷魅力。我有成语，天下无双。“我爱成语”语文实践活动现在开 始！ (2)为了让更多的学生加入学习成语、使用成语的行列，请你向学校张校长提两点建议。 (2 分) 示例：建议 1：在班级开设“成语角”，日积月累，增加同学们的成语积累量。建议 2： 举办“成语节”，通过举办各种活动，激发同学们使用成语的热情。 (3)成语学习对青少年的成长有哪些益处呢？班委会决定邀请对成语颇有研究的王老师 给同学们做一次专题讲座。如果派你去邀请，你见到王老师会怎么说？(2 分) 示例：王老师，您好。我是九(1)班的同学××，我们班正在举办“我爱成语”语文实 践活动。您是成语研究方面的专家，我们想邀请您就“成语学习对青少年成长的益处”进行 一次讲座，不知您有时间没有？ 二、阅读理解(47 分) (一) 江城子·密州出猎(5 分) 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 8．词的上阕描写了__密州出猎(出城打猎、狩猎、出猎)__的壮观场面；下阕抒写了词 人__渴望报效国家(渴望建功立业)__的豪情壮志。(2 分) 9．“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么深刻含义？在写法上有什么特点？(3 分) 这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样任用自己呢？ 表达了渴望被朝廷重用的情感。运用典故，使表达更加委婉含蓄。 (二)(15 分) 【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大 厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡 所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非 天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以 为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将 归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄 乡人者，岂知予者哉！(节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求 学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告 罄？汝苟①在理应用者虽每日百金力亦足以供汝特②汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之 豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑③之艰难， 尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣！用钱事 小，而因之怠弃学业，损耗精力，虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何 竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训④也。 (选自张之洞《复 儿子书》，有改动) 【注释】①苟：假如。②特：不过。③稼穑(sè)：指农业劳动。④训：教诲，教导。 10．请用“/”给下列句子断句。(限断三处)(3 分) 汝苟在理应用者/虽每日百金/力亦足以供汝/特汝不应若是耳 11．解释下列句子中加点词。(4 分) (1)无冻馁．之患矣(饥饿) (2)假．诸人而后见也(借) (3)余朝．京师(朝见) (4)是．甚可怪(这) 12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(B)(2 分) A．皆集于．此/种植之利有大于．此者乎 B．不必若余之．手录/吾妻之．美我者 C．与．之论辨/蹴尔而与．之 D．言和而．色夷/人不知而．不愠 【解析】A.在/比；B.都是用在主谓之间；C.和/给；D.表并列/表转折。故选 B。 13．将下面的句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)撰长书以为贽。 写了一封长信作为礼物。 (2)何携去千金业皆散尽？ 为什么带去的那么多钱都花完了？ 14．【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么？(2 分) 【甲】：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在于天资的高下和条件的优劣，以 勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。【乙】：告诫儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要 有所得。 (三)(17 分) ①在同一个金秋十月，由朱德、陈毅率领的南昌起义军一部也辗转进入了江西。这支队 伍在激战三河坝之后，一无供给，二无援兵，连打带跑，处境艰难。 ②“朱军长，”行进在树林里的队伍有人喊，“我们怎么办呀？” ③穿着一身破烂军装的朱德站住了。林间厚厚的枯叶在他的磨烂的鞋底下嚓嚓作响。他 看见了许多眼睛。这些目光都带着思想的饥渴。朱德一路上说了许多话，做了许多工作，但 是他知道他还必须说更多的话。 ④陈毅也说：“朱军长，你说几句吧。” ⑤朱德说：“好，我来说这个怎么办的问题。” ⑥人群围拢过来。遮天蔽日的树林子哗哗哗响。 ⑦“下一步我们怎么办？这当然是个大问题。怎么办呢？好办，打游击呀！江西这一带 有大革命时期的农民基础，只要我们跟农民运动结合起来，找个地方站住脚，然后就能发 展！” ⑧朱德站上一块土坡，对聚集在树林里的疲惫的部队大声说：“同志们，大家都知道， 中国的大革命，是失败了；我们的起义军，也失败了。但是，大家要把革命的前途看清楚。 1927 年的中国革命，好比 1905 年的俄国革命。俄国的 1905 年革命失败之后，革命者没有 退却，所以他们在 1917 年就把革命干成功了！我们中国，也会有胜利的 1917 年的！我们一 定不要气馁，我们要坚持到最后胜利！” ⑨朱德说得很实在，树林里的许多心都被他打动了。 ⑩林子里响起了一片悲壮的回音：“我们不走，我们要革命！” ⑪声音轰轰响，惊得一大群鸟飞了起来。鸟飞走之后，忽然又一阵树叶响，那是王尔琢 惊喜万分跑来了。王尔琢是原国民革命军第三军二十六团的参谋长，奔跑起来像只山鹿。 ⑫“朱军长！”他喘着大气报告，“毛泽东的秋收起义部队，已经进入罗霄山脉了！” ⑬“哦！”朱德一惊，“什么地方？” ⑭“地方叫井冈山。周遭的几个县都红了，分田分地，忙啊！毛泽东的部队，人也越来 越多，经常打胜仗！” ⑮…… ⑯江西宁冈砻市的龙山书院，在 1928 年的 4 月 24 日，也成了一本大书中的一页。这一 天，朱德率领南昌起义军余部终于到达井冈山砻市，与毛泽东会师。 ⑰朱德在陈毅、王尔琢的陪同下，大步走向迎面而来的毛泽东。两人脸上都是阳光与笑 容。两双手紧紧相握。 ⑱“八七会议”前后，中国共产党人在全国发动的武装起义多达百次。其中有黄麻起义、 平江起义、桑植起义、渭华起义、百色起义，规模最大的起义是南昌起义、秋收起义和广州 起义，虽然都未成功，但是这些起义所点燃的烈火，一直没有熄灭。 ⑲井冈山就是一盏硕大的灯笼，里面一直亮着火种。这火种后来就燎原了。二十年后， 全国燃成了一片红色。毛泽东和朱德在并肩检阅着这片望不到边的沸腾的红色的时候，他们 的双手握着的是北京天安门城楼的光滑的扶栏。 ⑳而此刻，这两双手却相握在井冈山。两双手都有些粗糙，掌心有枪械的机油味。毛泽 东与朱德就这样手拉着手，走到山坡上。 ○21 阳光满山。朱德说：“好山啊！” ○22 毛泽东指着山峦说：“朱军长，你看，这里方圆足足五百五十里，虽说人口不足两千， 产谷不满万担，然而地势险要，风起云生，进宜攻，退宜守，实在是龙藏虎卧之地。从今之 后，蒋介石心中最大的石头，就将是这座山了。” ○23 “想我朱德，这四十年，也就是这样爬山爬过来的啊。”山风很大，朱德的半个月没 有洗的头发飘了起来。朱德后来这样说：“润之啊，山路再崎岖，我们打紧绑腿，一步一步 走，终也能走通它的！” ○24 “听朱军长这番话，我就知道你我同心了！” ○25 两双大手如山峦相连一样，又紧紧地握在了一起。 ○26 中国革命现在走进了山里。若干年后，待它呼啸出山之时，整个东半球都感觉到了隆 隆作响的岩浆。 (节选自黄亚洲《日出东方》，有删改) 15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(A)(3 分) A．文章对“树林”“飞鸟”“山峦”等景物展开了详细的描写，成功地营造出沉郁、 悲凉的氛围。 B．文章通过原国民革命军参谋长王尔琢令人惊喜的报告间接地介绍了毛泽东的部队及 其发展情况。 C．文章通过毛泽东对井冈山的介绍，揭示了人口少、产粮不多的井冈山能成为革命根 据地的原因。 D．文章以第三人称视角、清晰的故事发展脉络塑造革命者的形象，带领读者重温了那 段峥嵘岁月。 【解析】“详细描写”错；“沉郁、悲凉的氛围”错。 16．请简要概括第⑱段插叙的内容。(2 分) “八七会议”前后，中国共产党人在全国发动多达百次武装起义，虽然未成功，但点燃 了烈火。 17．结合语境，按照要求赏析文中画线的句子。(6 分) (1)怎么办呢？好办，打游击呀！(赏析句子) 采用设问手法，短句的形式简洁明快，有力地表明朱德处事的坚决果断。 (2)江西宁冈砻市的龙山书院，在 1928 年的 4 月 24 日，也成了一本大书．．中的一页。(赏 析加点词语) 运用比喻的修辞手法，把中国革命历程比喻成一部“大书”，形象地表现了中国革命历 程的厚重内涵。 18．文章中朱德“破烂军装”“磨烂的鞋底”“半个月没有洗的头发”，这些外貌描写 有什么作用？请简要分析。(3 分) 点明革命的艰苦，突出了朱德坚定的革命理想和坚韧的革命精神。 19．文章多次写到朱德和毛泽东“双手紧握”，请结合全文分析“双手紧握”的寓意。 (3 分) 答题要点：朱德和毛泽东的红军部队会师；朱德和毛泽东志同道合、共担使命；革命队 伍力量更加壮大。 (四)(10 分) 材料一：地摊经济是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。2020 年 5 月 27 日中央文明办明确，在 2020 年全国文明城市测评指标中，不将占道经营、马路市场、流 动商贩列为文明城市测评考核内容。6 月 1 日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表 示：地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中 国生机。 ——摘编自百度百科《地摊经济》 材料二：地摊经济的突然火爆不能不说与今年的疫情有关，通过恢复地摊经济这种最便 利、最有效的方式提高底层经济活力被认为是当务之急的方式。地摊具有创业门槛低、失败 风险低、商品价格低的特点，“地摊经济”确实可以起到促进就业、增加消费的作用。 两会期间人大代表杨宝玲建议，在进一步加强规范城市管理的同时，因地制宜，释放“地 摊经济”的最大活力，给予“地摊经济”合法地位。这一提议被认为是建议地摊经济合法化， 同时将地摊经济合法化推向了高潮。 ——摘编自《地摊经济火爆，对地摊为什么爱恨交加？地摊经济如何规划和重构？》 材料三：地摊经济一放开，不少地方出现了“千树万树梨花开”的景象。 比如，近期成都等地放开马路经济，给流动摊贩“松绑”。截至 5 月 28 日，成都市设 置临时占道摊点、摊区 2230 个，允许临时越门经营点位 17147 个，允许流动商贩经营点 20130 个，增加就业人数 10 万人以上，复苏了城市烟火气，也让经济逐渐恢复景气。 但是，热话题也需冷思考，面对遍布大街小巷的地摊，也有人担心会不会阻碍交通？商 品质量如何得到保证？食品和环境卫生问题如何解决？这些担心绝非多余。 过去，一些城市的监管者过于苛刻，对摊贩缺乏起码的包容，而现在，一些地方又过于 宽松，缺乏基本的治理。从一些媒体披露的场景看，有些地摊存在脏乱差等问题，满目狼藉， 确实令人不敢恭维。热度不成的地摊经济，会不会被紧急叫停？如何跳出“一管就死，一放 就乱”的怪圈？这是大家都很关心的话题。 “该管起来就能够迅速地管起来，该放开又能够有序地放开，收放自如，进退裕如，这 是一种能力。”同样的逻辑，对地摊经济也是一样。应奉行这一治理思路，放开不是放手， 也不是放松，而是讲究“有序”二字。 值得一提的是，目前一些地方已经意识到问题所在，比如有的划定固定摊位，有的提出 摆摊应有时段限制，还有的要求经营食品加工的必须办理健康证。 ——摘编自《地摊经济，升温不能“发烧”》 材料四：重启地摊经济后，一些地方就暴露出许多问题。有些地方的夜市经营没几天就 因“脏乱差”被有关部门要求关停整顿。从各地反馈情况看，地摊问题主要集中在 3 个方面： 垃圾乱扔，道路被堵，假劣太多。 基于这种现状，有学者提出，地摊经济应进行升级。提起地摊经济，很多人眼前会浮现 出城管与摊贩在街头不断上演的“猫鼠游戏”，这也让人将地摊经济与穷人经济、低端经济、 落后经济挂起钩来。所以，想要发展地摊经济，必须要进行观念更断，要改变人们此前形成 的刻板印象，对其进行去污名化。要让人们认识到，地摊经济同样是正常的经济形态之一。 它更加贴近一般市民生活，更能体现地方特色与风土人情。地摊也可以干净卫生，也可以出 精品，健康发展的地摊经济同样可以成为“城市风景线”。 历史上的地摊经济，存在门槛低、价格低、质量也相对较低的情况。经过几十年改革开 放，社会经济快速发展，城市面貌日新月异，老百姓的消费需求和消费水平都显著提升。如 果地摊仍只提供质量低劣的产品和服务，很可能无人问津。因此，地摊经济需要跟上发展的 步伐，不仅要提高货品质量，追求价廉的同时也要尽量做到物美，而且要做到整洁卫生，健 康安全，服务到位。 地摊经济升级，除了摊主努力，还需要政府助力。各地政府要真正认识到地摊经济对地 方经济社会发展的重要性，将其当作一项民生工程、系统工程来建设，既要精细管理又要优 质服务。政府部门要深入了解地摊经济经营者、参与者、消费者、管理者等利益相关方面临 的困难与问题，提供有针对性的解决方案。另外，可以结合发放消费券等财政支持手段，引 导、刺激人们在地摊经济方面增加消费。——摘编自《地摊经济“烟火气”该是什么味》 20．阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是(B)(3 分) A．2020 年全国文明城市测评指标中，占道经营、马路市场、流动商贩已不被列为文明 城市测评考核内容。 B．两会期间人大代表杨宝玲建议，给予“地摊经济”合法地位，这一提议说明地摊经 济已经合法化。 C．推行“地摊经济”要做到“收放自如、进退裕如”，这里的“收”即是强调“有 序”。 D．历史上的“地摊经济”，存在门槛低、价格低、质量也相对较低的情况。 【解析】人大代表杨宝玲的提议被认为是建议地摊经济合法化，同时将地摊经济合法化 推向了高潮，地摊经济并非已经合法化。 21．结合材料二的内容，请概括出“地摊经济”火爆的原因。(4 分) ①“地摊经济”能有效提高底层经济活力；②“地摊经济”可以起到促进就业、增加消 费的作用。 22．重启“地摊经济”后，一些地方暴露出了“垃圾乱扔，道路被堵，假劣太多”的问 题。请从材料四中找出对“地摊经济”进行升级的具体措施。(3 分) ①要进行观念更新，改变人们此前形成的刻板印象，对其进行去污名化；②不仅要提高 货品质量，做到价廉物美，而且要做到整洁卫生，健康安全，服务到位；③还需要政府助力。 三、作文(50 分) 23．请从以下两道作文题中任选一道写一篇 600 字以上的文章，文体不限(诗歌除外)。 要求：书写整洁，感情真诚，不得抄袭和套作。 ①请以“与美同行”为题作文。 ②阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开 得久，如月季；或因为开得迟，如菊。——王鼎钧《一朵花》