备战2021 浙教版科学中考专题训练 第44讲 光学实验探究专题

备战2021 浙教版科学中考专题训练 第44讲 光学实验探究专题

第 - 1 - 页 共 4 页 第 44 讲 光学实验探究专题 高效提分作业 1.下列四种现象中,光学原理相同的是 (D) ①小朋友做手影; ②塔式太阳能发电站利用平面镜将太阳光会聚到同一位置; ③渔民瞄准鱼的下方才能叉到鱼; ④演员对着镜子画脸谱。 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.(2020·无锡)用如图所示的装置探究光的反射规律。纸板由 E、F 两部分组成, 可以绕 ON 翻折,为了探究反射角与入射角大小的关系,应进行的操作是 (A) A.改变光线 AO 与 ON 的夹角 B.沿 ON 向后转动纸板 F C.改变纸板与平面镜之间的夹角 D.沿 ON 向后转动纸板 E 3.如图所示,用凸透镜模拟“眼睛的晶状体”,光屏模拟“眼睛的视网膜”,烛 焰为“眼睛观察的物体”,拿一个近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,相当于给 “眼睛”戴上近视眼镜,前后调整位置,在光屏上能呈现烛焰清晰的像。拿走近 视眼镜后,光屏上不能呈现烛焰清晰的像。下列说法正确的是 (C) 第 - 2 - 页 共 4 页 A.近视眼镜的镜片是平面镜 B.近视眼镜的镜片对光线有会聚作用 C.拿走近视眼镜后,若将蜡烛适当移近凸透镜,就能使光屏上重新得到清晰的像 D.拿走近视眼镜后,若将光屏适当远离凸透镜,就能使光屏上重新得到清晰的像 4.(2019·杭州)为探究光的反射规律,小金进行如图所示的实验。 (1)当入射角为 40°时,反射角为 40° 。 (2)小金将纸板 F 绕垂直于镜面的 ON 向后转动,在纸板 F 上还能看到反射光吗? 不能 。请分析原因: 因为入射光线、反射光线、法线在同一平面内,纸板 F 转动后与 E 不在同一平面内 。 (3)若使入射光线与平面镜的夹角为 30°,那么反射光线与入射光线的夹角为 120° 。 5.(2019·绵竹)在“探究光折射时的特点”实验中,让光源发出的一束光从水 中以不同的角度射入空气,观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示。回答以 下问题: (1)此现象说明 D (选填序号)。 第 - 3 - 页 共 4 页 A.光路可逆 B.光在水面只发生了折射 C.光在水面只发生了反射 D.光在水面既发生了折射又发生了反射 (2)增大这一束光与竖直方向的夹角,发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹 角也增大,此现象说明 B (选填序号)。 A.入射角增大,折射角减小 B.入射角增大,折射角增大 C.折射角的大小与入射角的大小成正比 D.折射角的正弦值与入射角的正弦值成正比 (3)让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向 C (选填序号)。 A.向右偏 B.向左偏 C.不偏转 6.(2020·苏州)用如图所示的装置探究平面镜成像特点。 (1)组装器材时,要使玻璃板与水平桌面相互 垂直 。实验中选用两只完全相 同的棋子 A、B,其目的是比较像与物 大小 的关系; (2)若在棋子 A 的像的位置上放一光屏,光屏上 不能 (选填“能”或“不能”) 呈现出像; (3)若将玻璃板绕底边向棋子 B 一侧翻转 90°,则在此过程中,棋子 A 的像大小变 化情况是 不变 。棋子 A 顶端与其象之间的距离变化情况是 先变大后变 小 。 第 - 4 - 页 共 4 页 7.(2020·滨州)某小组在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中: (1)实验前,要调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 同一高度 。 (2)通过调整,恰好在光屏上得到与烛焰等大的像,如图所示,则所用凸透镜的焦 距是 10 cm。 (3)在图中,把蜡烛向左移动 15 cm,凸透镜的位置不变,应把光屏向 左 (选填 “左”或“右”)适当调节,才能在光屏上得到烛焰清晰倒立、 缩小 (选填 “放大”“缩小”或“不变”)的实象。接下来改用焦距为 15 cm 的凸透镜继续 进行实验,如果不改变蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的像,应把光屏 向 右 (选填“左”或“右”)适当调节。 (4)在探究凸透镜成实像的过程中,他们又尝试用白纸遮挡住凸透镜的一半,发 现在光屏上 仍能 (选填“仍能”或“不能”)形成烛焰完整的像。