九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料拓展练习（附解析新人教版）

九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料拓展练习（附解析新人教版）

初中化学·人教版·九年级下册——第十一单元 盐 化肥 课题 2 化学肥料 基础闯关全练 拓展训练 1.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论,下列观点中不科学的是( ) A.化肥的肥效快 B.施用化肥不会造成环境污染 C.施用化肥可使农作物增产 D.复合肥能同时均匀供给农作物几种养分 2.实验室内有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是 NH4Cl、(NH4)2SO4 和 KNO3 中的一种。现进行如下实验: (1)取少量样品在研钵中与 混合研磨,会产生有刺激性气味的气体。 (2)另取少量化肥样品于试管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,产生白色沉淀。根据以上实验, 可知该化肥为 。 能力提升全练 拓展训练 下图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应条件未标出),请回答下列问题: (1)步骤①中通过观察到有气泡产生,可以鉴别出碳酸氢铵。 (2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行分类)的物质,其化学式分别 为 、 。请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程 式: 、 。 三年模拟全练 拓展训练 1.(2019 河北唐山古冶一模,3,★☆☆)小明用“闻气味”的方法将家里的一种化肥鉴别出来了,这种化肥 是( ) A.硫酸钾 B.碳酸氢铵 C.硝酸铵 D.尿素[CO(NH2)2] 2.(2018 江苏南京求真中学月考,4,★☆☆)下列是农业生产中的一些思路,你认为不妥当的是( ) A.将农家肥和化肥综合使用,以提高生产效益 B.对大棚中的植物通入适量的二氧化碳,以促进其光合作用 C.从外观就可以区分硫酸铵和磷矿粉 D.将硝酸铵和熟石灰混合施用,在给农作物提供营养元素的同时,又能降低土壤的酸性 3.(2019 山东滨州无棣一模,18,★★☆)现有 NH4Cl、(NH4)2SO4 和 KNO3 三种化学肥料。小红同学利用所学知 识进行如下实验。 (1)三种化学肥料中属于复合肥的是 。 (2)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有 气体放出的肥料有 。 (3)另取(2)中两种化肥样品少量于试管中,加入少量水溶解,再滴入 溶液,产生白色沉淀,可 知该化肥为 NH4Cl。 五年中考全练 拓展训练 1.(2019 江苏连云港中考,7,★☆☆)尿素[CO(NH2)2]是常用的化学肥料。下列关于尿素的说法正确的是 ( ) A.属于复合肥 B.由 3 种元素组成 C.氢、氮元素的质量比为 1∶14 D.氮元素的质量分数最大 2.(2015 四川成都中考,8,★☆☆)下列有关化肥和农药的说法错误的是( ) A.氯化钾可用作钾肥 B.化肥能有效提高农作物产量 C.农药施用后,不会通过农作物转移到人体 D.农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用 核心素养全练 拓展训练 1.实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是 NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3 和 KNO3 中的一种,请你完成 以下探究: (1)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体放出,证明该化肥肯定是 ; (2)另取样品于试管中,滴入适量水振荡,再滴入适量稀盐酸,试管中无气泡放出,则该化肥不是 ; (3)为了进一步确定该化肥的成分,请设计实验方案,写出实验步骤以及预期现象与结论(限选试剂:盐 酸、蒸馏水、AgNO3 溶液、BaCl2 溶液、Na2CO3 溶液) 实验步骤 预期现象及实验结论 2.(2015 四川泸州中考)草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问题。 【分离提纯】 (1)在烧杯里放入一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子 是 。 (2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方法是 。 (3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒不断搅拌。当蒸发到 时,停止加热。 【成分探究】 取(3)所得晶体少量溶于水,分到两支试管中。 (4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。请写出涉及的化学方程式: ①加盐酸: ; ②产生浑浊: 。 (5) 第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为 色,说明溶液呈碱性,为证明溶液呈碱性是由 C O3 2 −引起的, 再向试管中加入 [可供选择的试剂:澄清石灰水、KCl 溶液(呈中性)、CaCl2 溶液(呈中 性)],此时发生反应的化学方程式为 ,当看到 时即可证明。因此,草木灰 (填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合施用。 答案 基础闯关全练 拓展训练 1.答案 B 化肥中营养元素含量高,见效快;化肥中含有氮、磷等元素,容易使水体富营养化,会造成 赤潮或水华现象;施用化肥可增加农作物的产量;复合肥中含有两种或两种以上的营养元素,能同时均 匀供给农作物几种养分。 2.答案 (1)氢氧化钙 (2)氯化钡 (NH4)2SO4(或稀硝酸和硝酸银 NH4Cl) 解析 (1)取少量样品在研钵中与氢氧化钙混合研磨,会产生有刺激性气味的气体,所以该化肥是 NH4Cl 或(NH4)2SO4。(2)由(1)可知,样品中含有铵根离子,只需检验另一种离子即可。可用钡离子检验 硫酸根离子,用银离子检验氯离子,根据实验现象判断组成成分即可。 能力提升全练 拓展训练 答案 (2)BaCl2 或 Ba(NO3)2 Ba(OH)2 BaCl2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4Cl 或 Ba(NO3)2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2NH4NO3 Ba(OH)2+(NH4)2SO4 BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ 解析 (2)氯化钡(或硝酸钡)、氢氧化钡属于不同类别的物质,氯化钡(或硝酸钡)与硫酸铵反应生成硫 酸钡沉淀和氯化铵(或硝酸铵);氢氧化钡与硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀、氨气和水。 三年模拟全练 拓展训练 1.答案 B 碳酸氢铵不稳定,易分解生成氨气、二氧化碳和水,可以用“闻气味”的方法鉴别。 2.答案 D 农家肥所含营养成分含量少,而化肥营养成分较单一,但含量高,二者混合使用可以提高 效益;在大棚中通入适量的二氧化碳可以促进植物的光合作用,从而提高产量;硫酸铵是白色晶体,磷 矿粉是灰白色粉末,从外观可以区分;将硝酸铵和熟石灰混合施用会发生反应而降低肥效,故做法不妥 当。 3.答案 (1)KNO3 (2)刺激性气味 NH4Cl、(NH4)2SO4 (3)硝酸银 解析 (1)KNO3 中含有钾元素和氮元素,属于复合肥。(2)铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺 激性气味的气体,取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味气体放出的肥料有 NH4Cl、 (NH4)2SO4。(3)另取(2)中两种化肥样品少量于试管中,加入少量水溶解,再滴入硝酸银溶液,产生白色 沉淀,可知该化肥为 NH4Cl。 五年中考全练 拓展训练 1.答案 D 尿素中含有氮元素,属于氮肥;尿素由 C、O、N、H 四种元素组成;氢、氮元素的质量比为(1 ×4)∶(14×2)=1∶7;尿素中 C、O、N、H 四种元素的质量比为 12∶16∶28∶4,所以氮元素的质量分 数最大。 2.答案 C 氯化钾中含有植物所需营养元素中的钾元素,故可用作钾肥;化肥能有效提高农作物产量; 农药会通过农作物转移到人体;农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用,防止对环境造成污染。 核心素养全练 拓展训练 1.答案 (1)KNO3 (2)NH4HCO3 (3) 实验步骤 预期现象及实验结论 取少量化肥样品,加水溶 解,然后滴加氯化钡溶液 若出现白色沉淀,则为硫酸铵;若没有白色沉淀生成,则为氯化铵 解析 本题通过利用化学方法对常见化肥进行鉴别,考查了能合理设计实验方案,利用所学知识正确 分析问题、解决问题的学科素养。(1)铵态氮肥能与碱反应放出氨气,四种化肥中只有 KNO3 不是铵态氮 肥,所以该化肥一定不是 KNO3;(2)碳酸根遇酸会产生二氧化碳气体,所以滴入适量的稀盐酸,无气泡产 生,则此化肥一定不是碳酸氢铵;(3)剩余的两种化肥 NH4Cl 和(NH4)2SO4 中,硫酸铵能与氯化钡反应生成 硫酸钡白色沉淀,可根据这一性质进行进一步鉴别。 2.答案 (1)K+ (2)重新过滤(或再过滤一次) (3)出现大量固体 (4)①K2CO3+2HCl 2KCl+CO2↑+H2O ②Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O (5)红 CaCl2 溶液 K2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2KCl 红色褪去(或消失),产生白色沉淀 不能 解析 本题通过对农家肥成分的探究,考查了能对观察、记录的实验信息进行加工并获得结论的核心 素养。(1)草木灰是农家肥料,主要含钾盐,因此浸出溶液中主要含有的金属阳离子是 K+。(2)如果滤液 仍然浑浊,应重新过滤。(3)等到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用余热将滤液蒸干。(5)碱性 溶液能使酚酞溶液变为红色;要验证溶液呈碱性是由 C O3 2 −引起的,应选用 CaCl2 溶液,如果溶液的红色 褪去,产生白色沉淀,说明溶液呈碱性是由 C O3 2 −引起的;草木灰的溶液呈碱性,铵态氮肥与碱性物质反 应能释放氨气,降低肥效,所以草木灰不能与铵态氮肥混合施用。