2020年济南初中学考语文冲刺： 2写景抒情散文专题复习

2020年济南初中学考语文冲刺： 2写景抒情散文专题复习

‎ ‎ 写景抒情散文专题复习 ‎★写景抒情散文复习指导 ●‎ 写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。情景相生、情文并茂，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。‎ 备考目标：1.掌握写景散文的景和情的关系进而理解主题2.掌握写作手法；3.牢记重点题目及其答题方法。‎ 失分陷阱：1.没读懂原文；2.不关注文章最后几段作者抒情、议论性的句子；3.考点不清，做题方法不明，生搬硬套。‎ 一、典题训练： ‎ ‎(一)春天是一点一点化开的（20分）‎ ‎①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。‎ ‎②而我这里，北纬50度的地方，立春之时，却还是﹣30℃的严寒。清晨，迎接我的是一夜的寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧!这天的霜花不似往日的树的形态。立春的霜花 的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，(A)一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。‎ ‎③虽然李节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是 的，而是 地隐现在面子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。‎ ‎④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地(B)绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。(C)山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。‎ ‎⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏， 地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。‎ ‎⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不一如春天的天空明媚绚烂呢!‎ ‎(作者迟子建，文章有改动)‎ ‎1．文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目?请谈谈你的理解。(3分)‎ 答：‎ 7‎ ‎ ‎ ‎2．将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 、 、 、 。(只填序号)(4分)‎ A.闪闪烁烁 B.团团簇簇 C.轰轰烈烈 D.曲曲折折 ‎3.文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处?(3分)‎ 答：‎ ‎4.请按照要求，分别为文中(A)、(B)两处的句子和词语作批注。 (6分)‎ ‎(A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。‎ ‎(A)句：‎ ‎(B)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。‎ 绣：‎ ‎5.文中第④段(C)处画线线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想像，进行捕写。要求：①能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③60字以内。(4分)‎ ‎（二）有它的地方叫故乡 舒 翼 ‎①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。‎ ‎②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。‎ ‎③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。‎ ‎④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。‎ ‎⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。‎ ‎⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……‎ 7‎ ‎ ‎ 这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？‎ ‎⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。‎ ‎⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……‎ ‎⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。‎ ‎⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。‎ ‎（2017年04月20日《人民日报》 有删改）‎ ‎1、文章第①段有何作用？（4分）‎ ‎2、结合全文，概括油菜花的特点。（4分）‎ ‎3、赏析文中划线句子。（6分）‎ ‎①当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……‎ ‎ ②置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。‎ ‎4、请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。（4分）‎ 二、通过阅读以上两篇写景散文，掌握阅读写景散文的方法：1、把握背景，速读全文，整体把握；2、寻找写景段落，找出抒情议论的段落句子；3、分析景物特点，把握赞美的精神品质和抒发的情感；4、题目和首段，引起重视；5、紧盯后几段抒情议论句，把握主题；6、了解写景抒情散文的文体特征，找寻散文阅读的一般思路，知道从景入手、如何分析、怎样提炼主题和把握情感，掌握有效的阅读方法，提高从而提高散文阅读的质量和效率，准确把握文章主题。‎ 三、写景散文考点汇总：散文考题主要命题方向：‎ ‎1.概括归纳  2.段落作用  3.题目作用 4.赏析词句  5.句子理解 6.写作手法 考点(一)：概括归纳 常见题型：1.用填空的形式概括文章写了什么，突出了X景物什么特点，抒发了作者的什么之情；‎ ‎2.文中共写了哪几出景物，请依次加以概括它的特点；‎ 答题格式：时间+地点+人物+景物特点+情感 举例分析：《紫藤萝瀑布》‎ ‎（1）文章写了作者偶然看到一株开的正盛的紫藤萝瀑布，作者借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命的永恒的感悟。告诉人们一个道理，‎ 7‎ ‎ ‎ 不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。‎ ‎（2）请用一句话概括紫藤萝瀑布的主要特点：‎ 紫藤萝花生机勃勃 答题格式：选择原文中的字词概括特点，注意表层特点+深层特点（内质）‎ ‎(二)段落作用 常见题型：‎ ‎1、文章首段有哪些作用？‎ 答题格式：‎ ‎①首段写了XXX内容。②首段特点（独句成段或设置悬念或修辞手法或写作方法等等）③引起下文对XXX的描写，激发了读者的阅读兴趣。‎ ‎2.文章中间某段有哪些作用?‎ 答题格式：‎ ① 某段起承上启下的作用 ②紧承上文写了XXX内容，引起下文对XXX的描写（记叙或议论）‎ ‎③使文章语气连贯，浑然一体，激发了读者的阅读兴趣。‎ ‎（三）题目的作用 常见题型：‎ ‎（1）文章为什么以“XXX”为题目?请谈谈你的理解。‎ ‎（2）文章以此为题有什么作用？‎ 答题格式：内容、情感、线索、修辞、激趣。‎ （四） 赏析词句 常见题型：‎ 请按照要求，分别为文中(A)、(B)两处的句子和词语作批注。 (6分)‎ ‎(A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。‎ 答题格式：修辞手法+句子内容概括+情感或人物形象 ‎(B)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。‎ 答题格式：解释词语（本意、语境意）+修辞手法+句子内容概括+情感或人物形象 （五） 句子理解 常见题型：‎ 请结合全文谈谈，对XXX划线句的理解。（4分）‎ 答题格式：与之有关的文章内容概括+作者写作目的+情感或者表层意思+深层意思 （六） 写作手法 常见题型：‎ ‎（1）文章描写XXX,先写XXX，这样写有什么好处?(3分)‎ ‎（2）本文在运用了对比和线索的写法，请结合文章内容分析两种写法。(6分)‎ 答题格式：摆出写作手法+结合内容分析写作手法+作者情感 7‎ ‎ ‎ 常考写作手法对比、插叙、伏笔、过渡句、衬托、设置悬念、线索、象征、铺垫、照应、巧合、细节描写等 三、典题精讲 ‎ ‎《春天是一点一点化开的》答案 ‎1.李葆锐答案：为文章写的是北国春天来得迟缓，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。‎ 吴庆泽答案：，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，不能得满分。‎ 标准答案示例:示例：因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦煞出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。（评分意见：内容1分，表达效果1分，题目特点+激发兴趣1分）‎ 解析:本题是考点是题目的作用，答题格式：内容、情感、线索、修辞、激趣。‎ ‎2．B C A D 评分意见：每空1分 ‎3．李葆锐答案：文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，表现了作者对北国春天的赞美之情 吴庆泽答案：表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美，引起读者的阅读兴趣。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，不能得满分。‎ 标准答案示例:文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神由衷赞美。‎ 评分意见：对比1分，表达效果2分。解析:本题是考点是题目的作用，‎ 答题格式：①首段写了XXX内容。②首段特点（独句成段或设置悬念或修辞手法或写作方法等等）引起下文对XXX的描写，激发了读者的阅读兴趣。‎ ‎4．A处1.李葆锐答案：生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致--美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。‎ 吴庆泽答案：比喻的修辞手法，表达了作者欣喜愉悦之情。 ‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，不能得满分。‎ A处标准答案示例:这一句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致--美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。 ‎ ‎（评分意见：比喻修辞比1分，结合内容分析1分，情感1分。）‎ 解析:本题是考点是赏析句子(A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。‎ 答题格式：修辞手法+句子内容概括+情感或人物形象 ‎4．B处1.李葆锐答案：写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状，表达了作者看到小草萌发的惊喜之情。‎ 吴庆泽答案：“绣”，刺绣。表达了作者看到小草萌发的惊喜之情。。 ‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，不能得满分。‎ B处标准答案示例“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状，表达了作者看到小草萌发的惊喜之情。（评分意见：解词1分，结合内容分析效果2分。）‎ 解析:本题是考点是从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。‎ 答题格式：解释词语（本意、语境意）+修辞手法+句子内容概括+情感或人物形象 ‎5．示例一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬芳，透出淡绿色迷人的清香。示例二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下精心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。示例三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；一会儿落下，悠然地在花草间漫步。‎ 评分意见：能描写出所选景物在原句中的特征，且未搬用教材中描写所选景物的成句1分；至少运用一种修辞手法1分；符合字数要求1分，语言优美、语句通顺1分。‎ 评分意见：本题4分。‎ ‎（二）‎ ‎《有它的地方叫故乡》答案 7‎ ‎ ‎ ‎1.李葆锐答案：写了“盛大的花事”，用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在我记忆中的重要地位。‎ 吴庆泽答案：写了“盛大的花事”引起下文，引出记忆中的油菜花；激发读者阅读兴趣。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，不能得满分。‎ 标准答案示例:写了“盛大的花事”，用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在我记忆中的重要地位。引起下文，引出记忆中的油菜花；激发读者阅读兴趣。（评分意见：内容概括1分，衬托1分，引起下文引出记忆中的油菜激发读者兴趣2分。）‎ 解析:本题是考点是文章首段有哪些作用？‎ 答题格式：‎ ‎①首段写了XXX内容。②首段特点（独句成段或设置悬念或修辞手法或写作方法等等）③引起下文对XXX的描写，激发了读者的阅读兴趣。‎ ‎2.李葆锐答案：种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；‎ 吴庆泽答案：普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，不能得满分。‎ 标准答案示例:种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。（评分意见：表层特点概括2分，内质特点概括2分。）（4分）‎ 解析:本题是考点是：概括归纳 答题格式：选择原文中的字词概括特点，注意表层特点+深层特点（内质）‎ ‎3.①李葆锐答案：将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花与人的生活紧密相关。‎ 吴庆泽答案：运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花沾满生活的烟火气。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，修辞手法可以任选一种，但内容得扣准，两人内容扣错，不能得满分。‎ 标准答案示例:3.①将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关，表现了作者对油菜花的热爱、赞美之情。（评分意见：修辞手法1分，内容情感2分。）（3分）‎ 解析:本题是考点是：赏析句子 答题格式：修辞手法+句子内容概括+情感或人物形象 ‎3.②李葆锐答案：运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，表达了我对油菜花无比的热爱之情。‎ 吴庆泽答案：写出了我与油菜花融为一体的情境，表达了我对油菜花无比的热爱之情。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，修辞手法可以任选一种，但内容得扣准，两人各有缺失，不能得满分。‎ 标准答案示例:3.②综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，（或使用“入”“站”“跪”等词语）生动形象地写出了我与油菜花融为一体的情境，表达了我对油菜花无比的热爱之情。（评分意见：修辞手法1分，内容情感2分。）（3分）‎ 解析:本题是考点是：赏析句子 答题格式：修辞手法+句子内容概括+情感或人物形象 ‎4.②李葆锐答案：故乡盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好回忆。‎ 吴庆泽答案：表现了故乡的怀念之情。表达了我对油菜花无比的热爱之情。‎ 两人的答案都有缺失，解题步骤考虑不全，但内容只涉及一个方面，顾此失彼，不能得满分。‎ 标准答案示例:故乡盛产油菜花，油菜花承载着我对苏中水乡和童年的美好回忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人，表现了故乡的怀念之情。‎ 解析:本题是考点是：赏析句子 答题格式：与之有关的文章内容概括+作者写作目的+情感 或者表层意思+深层意思 四、重点强化 7‎ ‎ ‎ 7‎