贵州、广西部分地区2020年中考语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题

贵州、广西部分地区2020年中考语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题

文学类文本阅读专题 遵义 ‎　　（一）散文阅读（14分）‎ 春风过处 王畔政 ‎　　⑴没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见，却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄，她都用温柔的手抚摸过。春风过处，万物葳蕤，生机勃勃。‎ ‎　　⑵北方四季泾渭分明，季节的风吹向大地，让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时，整个大地总会为之一振，苏醒，返青，拔节，生长。‎ ‎　　⑶春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。‎ ‎　　⑷燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄，寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房，白天在野外觅食，傍晚在村街上游戏。春风中，家雀在墙头嬉闹，鹁鸪鸟在屋脊上追逐，斑鸠在柳树枝头上下翻飞，上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨，远远望去，一个个喜鹊的家在春风中摇曳。‎ ‎　　⑸麦田脱去叶片上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇，红玉兰含苞待放，连翘灿烂，碧桃俏丽，紫荆花争艳……村庄的册页里，赤橙黄绿青蓝紫，一股脑儿展示。‎ ‎　　⑹流水潺潺，小河是系在村庄胸前的绸带，更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂，它们在河中觅食、嬉戏，还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依，那鹅黄色的芽苞，将河水映绿染黄。‎ ‎　　⑺柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨，然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然。‎ ‎　　⑻草长莺飞三月天，正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院，逐渐放开牵线，“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅，越飞越高，越飞越远。天上的风筝飞着，地上的大人和孩子们站在春天里，尽情地享受着十里春风、万里春光。‎ ‎　　⑼刚从坡里回家的邻家大伯，背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上，只听他远远地喊着，头刀子韭菜——无公害的！上前一闻，泥土的气味弥漫开来，正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上，早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。‎ ‎　　⑽一片云彩在村庄的上空盘旋，一会儿春雨便下起来，斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油，老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民，也不急于赶路避雨，直让那细雨淋头，从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系。根系滋润，才会枝繁叶茂，蓬勃生长出一个丰盈的村庄。‎ ‎　　⑾‎ 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚，袭来暖暖春意。远处西山落日，霞光万道，近处炊烟袅袅，白云悠悠。小街整洁一新，小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后，乡邻们打开微信，聊会儿天，再看一看天南海北的信息。鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈。真是一派人间好景致。‎ ‎　　8．下列对本文的理解和分析，错误的一项是（ ） （3分）‎ ‎　　A．第①段开篇点题，写了春风过处，万物复苏，生机勃勃，起到总领全文的作用。‎ ‎　　B．第⑧段描写大人小孩在春风里放风筝的画面，意在表现人们对美好理想的追求。‎ ‎　　C．第①段通过对落日、炊烟、小街等景物的描写，突出了村庄安详静谧的氛围。‎ ‎　　D．本文从大自然写到人物再写到村庄，思路清晰，表现了春风给万物带来的变化。‎ ‎9．结合全文，简析第③段中加点词语的作用。（4分）‎ 春风是一寸一寸地来到的，她边走边为大地褪去寒衣，然后一点一点着上春色，直至冬衣褪尽，春色满园。‎ ‎　　10．第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”？ （3分）‎ ‎11．本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。（4分）‎ ‎【分析】文章开篇点题，写了春风过处，万物复苏，一片生机勃勃。群鸟筑巢、觅食，嬉戏；田野里麦田变绿，群花绽放；小溪里鹅鸭觅食、嬉戏、歌唱，河边垂柳依依；柳笛嘹亮，纸鸢满天；蔬菜天然健康，饭菜飘香；小雨淅沥，滋润万物；落日、炊烟、小街，鸟归巢，鸡上宿，牛羊归圈，勾勒出了傍晚的村庄安详静谧。‎ ‎【解答】（8）本题考查对文章内容的理解和分析。 ACD．正确； B．有误，意在表现人们享受美好春光，不是对美好理想的追求。 故选：B。 （9）本题考查对文章关键词语的理解与分析能力。解答时，结合文章内容和结构，对关键词的作用和表达效果加以体会。“一寸一寸”“一点一点’数量词叠用，将看不见的春风具体地写出了春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。 （10）本题考查对文章内容的理解。由“斜风细雨，不疾不徐。春雨贵如油”“从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨，浇灌着干渴的大地，浇灌着村庄的根系”可知从坡里回家的村民为“不急于赶路避雨”是因为春雨的珍贵、淅沥轻柔，沐浴在春雨里，享受着雨的滋润。表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，也寄托了寄托了人们对生活的希望。 （11）本题考查对文章写作手法的考查。第⑤段中“麦田脱去叶片。上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话从视角的角度，运用拟人的修辞手法。“脱去”和“伸展”‎ 生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。 “女主人轻轻掰下几枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上鸡蛋搅匀，热油烧锅，下锅翻炒，香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉来写春风，写出了春风给人们带来的美好幸福的生活，赞美之情溢于言表。 “笛声嘹亮，或细腻婉转，或粗犷高亢，春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉来写春风，写春风给人们的生活带来了无限的乐趣，表现了人们对春风的喜爱。 答案： （8）B （9）内容上：“一寸一寸”“一点一点’数量词叠用，动态地写出了春风吹过，春天慢慢到来的细腻过程。表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情，抒发了作者对轻柔春风的喜爱之情。结构上：引出下文，后文描写春风过处，万物的变化过程都是“一寸一寸”“一点一点”展开的。 （10）春风柔和，春雨湿润，不舍离开；沐浴在春雨里，人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润，不忍离开；春雨贵如油，表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开，村民们由春雨想象到了丰收的景象，寄托了人们对生活的希望。 （11）视觉：如第⑤段中“麦田脱去叶片。上的灰白，伸展开蜷缩的腰肢，将深绿色在田野里铺展”这句话从视角的角度，运用拟人的修辞手法。“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程，展现了生机勃勃，抒发了作者对春风的喜爱之情。‎ ‎【点评】文章语言的考查。可从修辞、句式、语言风格等赏析。一般口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。短句，简洁明快，多表现事物的特征。修辞手法，生动形象，富有情味。语言风格可从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。‎ 安顺 一切都好起来了 ‎——关于疫情后城市重启的通讯 记者：王嘉兴 鲁冲 ‎2020年的春天不可阻挡地到来了。‎ 在经历新冠肺炎疫情严酷考验的华夏大地上，一座又一座城市从严冬中苏醒了。‎ 这是从什么时候开始的呢？‎ 一名医生说，是他在急诊科又开始处理骨伤病人的时候;一名警察说，是回到原先的岗位督促人们遵守交通规则的时候;一位住在商业街边的居民说，是发现放了两个月“中国加油！武汉加油！”的大屏幕又开始播放热热闹闹的商业广告的时候……‎ 在环卫工人老严的眼里，城市苏醒的时间与他的工作量紧密相关。‎ 他负责清扫的街道是城市最繁华、人流量最高的商业街之一。有那么一段时间，这里寂静得只剩下扫帚划过地面的声音。他的工作前所未有地轻松：只需清扫落叶，不用再面对一小时不管就满溢的垃圾桶、不计其数的奶茶杯和串签——可是这轻松让老严感受到的是一种从未经历过的憋闷和紧张。嘈杂的叫卖声消失了，灯牌也不亮了，所有的店铺大门紧闭,就连空气都寂静得似乎被冻住了。‎ 春天来临的时候，老严又听到规律的、曾令他感到厌烦的噪音，他又开始劳累了——垃圾桶又开始慢慢满起来，每隔两三个小时就得清理了。他一边划动着扫帚一边愉快地嘀咕着“好了，好了，好起来了”。‎ 就在老严负责清扫的这条街，服装店、副食店的店主们纷纷接到通知，可以回店里做清洁、备货，准备开业了。消毒药水的味道渐渐被食物的香味替代，外卖员的叫喊声不时穿过街道，“81号！好了没有？”“快点哟，152号客户在催呢！”‎ 最近一周，外卖小哥陈锋跑了200单，是疫情期间最低谷时的两倍。陈锋告诉记者，尽管与平日的一周400单仍有距离，但他确信，一切都正在好起来。他骑着摩托再不能一人一条车道在路上随便跑了——路上的车多起来了，甚至偶然有车辆发生刮蹭。陈锋又要小心避让汽车和行人了。‎ 陈锋接到的订单内容越来越丰富：之前只有送正餐饭食的，渐渐地，年轻人喜欢的奶茶店、小零食店的外卖也开始了！最让陈锋兴奋的是，他最喜欢的潘家米粉店开门了。在等单的时候，陈锋可以抽空在这家价廉味美的餐馆嗦一碗米粉。和其他食客一样，嗦完粉的陈锋总是满面笑容。‎ 米粉店的潘老板印象最深的顾客是一个胖嘟嘟的年轻小伙。刚开始允许堂食那几天，根本没有人来店里坐着吃。终于，这一天，这个年轻人走进来，犹豫几秒钟，坐下了，摘了口罩:“老板，一碗细粉，……额，加粉。”这胖小伙可能住在附近，没有疫情的时候，经常光顾潘老板的小店，总是像这天一样，笑眯眯的。‎ 潘老板告诉记者，重新开业后，她把新做的准备过年期间涨价的牌子找了出来，拿抹布擦干净上面的积灰，然后用记号笔把价钱改回平日的价格。“其实我们的食材成本涨了，给我送米粉、蔬菜的小贩都感慨生意不好做。但现在是特殊时期，大家都不容易，我们一起渡过难关，一切都会好起来的，生意有的是时间做。”‎ 是的，一切都会好起来的，一切都正在好起来了。‎ 多家新冠肺炎定点医院恢复为普通患者就诊的医院，援鄂医生们回到家乡救死扶伤, 武汉本地医生从呼吸科回到自己的科室；所有公交车恢复运行，所有地铁又继续在轨道上穿行，所有银行网点恢复营业；高三初三的学生回到校园迎接高考中考，其他年级的孩子 也仿佛听到了春风中的呼唤……‎ 下午，钟楼传来6声钟响，老严该下班了，他期待钟声再次淹没在商业街的人声鼎沸里，这个直脾气的中年人告诉记者，他会继续啰嗦那些不守规矩的摊贩和乱丢垃圾、乱吐痰的人。陈锋骑着摩托继续穿梭在大街小巷，晚上的外卖生意不错，如果运气好还能抢到几单顺路的。潘老板准备好第二天开店需要的食材，将店面打扫干净，该回家关心孩子今天的作业了……‎ 这一天，一个市民外出散步后，捡回一根冒着青芽的树枝插在阳台上：“我已经错过了大半个春天，现在要抓住春天的尾巴。”‎ ‎（摘录改编自《中国青年报》）‎ ‎7. 本文写了众多人物，下列选项中文章没有写到的是（ ）‎ A. 环卫工人 B. 外卖小哥 C. 高三初三学生 D. 商场营业员 ‎8. 请根据这一篇通讯的写作对象和内容衔接来推断，结束对潘老板的采访后，紧接着，记者最可能采访并详写的是（ ）‎ A. 外来的游客 B. 给米粉店送食材的小贩 C. 城市管理者 D. 这条街上的另一位店主 ‎9. 文中划线句若改为“这个年轻人走进来，犹豫几秒钟后坐下并摘了口罩”，句意虽变化不大，但表达效果不同。请品析原句的表达效果。‎ ‎10. 文章开头和结尾都写到“春天”，除了指随着自然季节更替而来临的春季，这两处所写的“春天”还有哪些含义？ ‎ ‎【答案】7. D 8. B ‎ ‎9. 原句中用逗号多次停顿，这直接表现了年轻人选择堂食时反复思考、慎重决定的心理过程；还间接体现了小店里没有堂食的顾客，店主热切希望这个年轻人坐下来就餐，因而目光紧随，对他的一举一动十分关注。 ‎ ‎10. 文中写到春天，既表明城市重启的进程，如春天万物复苏一样不可阻挡；又体现了在城市重启之际，人们对大好春光的珍惜、对美好未来的期待，渴望能夺回被疫情耽误的时间。‎ ‎ 【解析】7题详解】‎ 本题考查把握文章内容。5-7段涉及的人物是环卫工人老严，9-11段涉及的人物是外卖小哥陈锋，11、12段涉及的人物是商场营业员米粉店的潘老板。故选C。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查发散思维。本文人物的出场采用了串联式的结构，“就在老严负责清扫的这条街，……，外卖员的叫喊声不时穿过街道”由环卫工人老严引出外卖小哥陈锋，“最让陈锋兴奋的是，他最喜欢的潘家米粉店开门了”由外卖小哥陈锋引出米粉店的潘老板。然后关注潘老板的语言“其实我们的食材成本涨了，给我送米粉、蔬菜的小贩都感慨生意不好做”，由此推测，结束对潘老板的采访后，紧接着，记者最可能采访并详写的是给米粉店送食材的小贩。故选B。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查赏析句子。原句为“这个年轻人走进来，犹豫几秒钟，坐下了，摘了口罩”，用逗号多次停顿，停顿的过程就是反复思考、慎重决定的心理过程，表现了年轻人选择堂食时的犹豫与慎重；另外，年轻人的每一次停顿、每一个动作都细致入微地刻画出来，写出了店主对他的关注，体现了店主的印象之深刻。间接写出店内顾客的稀少，也表现了店主希望这个年轻人能坐下来就餐的心情之迫切。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查理解重点词语的含义。要求理解其语境义，要结合上下文分析。开头的“春天”，用“不可阻挡”来写其特点，结合下文“在经历新冠肺炎疫情严酷考验的华夏大地上，一座又一座城市从严冬中苏醒了”可知，这里的“春天”表明城市重启的进程，如春天万物复苏一样不可阻挡，点明了文章的主题；最后的“春天”，结合上文“一切都会好起来的，一切都正在好起来了”“一个市民外出散步后，捡回一根冒着青芽的树枝插在阳台上”分析可知，这里的“春天”表明在城市重启之际，人们对大好春光的珍惜、对美好未来的期待，“抓住春天的尾巴”指渴望能夺回被疫情耽误的时间。深化了文章的主旨。‎ 黔西南州 阅读下文，回答问题。‎ ‎ ①顺着玉河，我来到了四方街前。‎ ‎ ②进城之前，一道闸口出现在前面。过去，把水拦在闸前，是为了在四方街上的市集散去的黄昏开闸放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗净了街道。今天，一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。‎ ‎ ③从水车上哗然一声跌落下来，回到了玉河。在这里，我有些犹豫。因为河流将要一分为三，流过古城。作为一滴水，不可能同时从三条河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。来不及作出选择，我就跌进了三条河中的一条。叫做中河的那一条。‎ ‎ ④我穿过了一道又一道小桥。‎ ‎ ⑤我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的"水"字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的"水"，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。‎ ‎ ⑥黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。‎ ‎ ⑦好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。‎ ‎（节选自《一滴水经过丽江》）（1）根据文段内容，填写下表。‎ 游踪 景象 感受 登上水车 ① 依止自然，美丽自然 ‎② 东巴文字 掺入砚池，蘸到笔尖 投身民居 ③ 恬淡怡然，安居乐业 穿城而出 古城夜晚，旷野田园 ④‎ ‎（2）作者以"一滴水"的身份游丽江。这样写有什么好处？‎ ‎（3）说说第⑥段划线句子的表达特点与作用。‎ ‎【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题要根据提示找到相关内容，再仿照示例进行概括。第①题可由第②段"看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街"等内容概括为：古城全貌。第②题可根据第⑤段"我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店""经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店"等内容概括为：经过小店。第③题根据第⑤段"我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形"等内容概括为：百姓寻常生活。第④题根据第⑥段"这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓""夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹"、第⑦段"在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘"等内容概括为：五彩斑斓，宁静澄澈。‎ ‎（2）本题考查对写作手法的赏析。作者用"一滴水"的身份游览丽江，构思非常新颖、独特。既然是"一滴水"，那么既可上天，也可入地，可以入民居，可入以江河，描写角度非常自由，拓展了文章的想象空间。虽然"一滴水"的行动十分自由，但文中情节设置得合情合理，描写丽江景象、百姓生活真实可感。可据此回答。‎ ‎（3）本题考查语句赏析能力。"在那些地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗"与"在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹"形成对比，所以可以从对比表现手法的角度进行赏析。对比能突出事物的特征，这一句通过对比，突出的是丽江宁静美好、抚慰心灵的魅力。回答时，要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、作者的情感。‎ 答案：‎ ‎（1）①古城全貌 ②经过小店 ③百姓寻常生活 ④五彩斑斓，宁静澄澈 ‎（2）构思新颖，视角独特。②想象合理，描写真切。③突破人的感知局限，上天入地，无所不能，阅尽沧桑。‎ ‎（3）对比手法。突出古城美丽夜景抚慰心灵与陶冶性情的无穷魅力。‎ 黔东南州 父亲的车后座 张风芹 ‎①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”‎ ‎②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。‎ ‎③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在婉蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜、甜瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。‎ ‎④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。‎ ‎⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊!那时，父亲正年轻。‎ ‎⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。‎ ‎⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱豆……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊!”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥!”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。‎ ‎⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧!这车后座像沙发一样舒服呢!”‎ ‎⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。‎ ‎⑧父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。‎ ‎（选自2020.05《特别文摘》，有改动）‎ ‎（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是　 　‎ A．第④段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。‎ B．第⑤段划线句是对父亲的外貌描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的重视，表现了父亲对“我”的关爱。‎ C．第⑦段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。‎ D．这是一篇叙事散文，作者以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事，流露出浓浓父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。‎ ‎（2）文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。‎ ‎（3）文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”，我们所学课文《背影》中，朱自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文说说二者的泪水中包含着怎样的情感？‎ ‎（4）“我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了”，文中父亲的悄悄离去，给作者留下无尽的思念。读完本文后，相信你一定有许多感触，请你把它写出来。‎ ‎【分析】这篇文章以“父亲的车后座”为线索，回忆了有关父亲的许多往事。父亲的车后座会带来我们爱吃的水果，父亲会用他的车后座载着我去参加考试，父亲的车后座会为住校的我送来衣服被褥等生活用品，父亲的车后座会为婚后的我送来各种农村的特产。再后来父亲的自行车换成了电动三轮车，他还没来得及实现用它载着我们一起回乡下的愿望，便离开了人世。文章表达了作者对父亲的思念与深爱。‎ ‎【解答】（1）本题考查文本内容的理解与分析。‎ ABD．正确；‎ C．有误，根据此段表述的内容，可知父亲不生气，是因为他知道“我”的埋怨是出于对他的关心、心疼。‎ 故选：C。‎ ‎（2）本题考查标题的赏析。阅读全文，可知这是一篇回忆父亲的文章，作者回忆的往事都与父亲的车有关，“父亲的车后座”是贯穿全文的线索。从行文的顺序来看，随着时间的推移，父亲车后座所带的东西在变化，但不变的是他对孩子的爱，所以“父亲的车后座”又是父爱的象征，以其为题还有点明主旨的作用。‎ ‎（3）本题考查作者情感的理解与比较。根据文章第七段表述的内容，可知“我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前”一句中，“我”之所以流泪，是被父亲的行为所感动。此时的“我”已成家，父亲也不再年轻，但“近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前”，可见父亲对我们爱的程度之深。《背影》一文中，描述了“我”看到父买橘时那艰难的动作而流下眼泪，那也是“我”感动的泪。所以这两处流泪的描写，包含的作者情感是相同的。‎ ‎（4）本题考查阅读感悟的表达。“我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就悄悄离去了”‎ 这句话包含了作者深深的遗憾与愧疚之情。读到这句话，也提醒了我们，生命是短暂的，也是无情的，我们应珍惜与亲人相聚的时光，不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾。以此为中心，表达出自己对父亲的爱即可。‎ 答案：‎ ‎（1）C ‎（2）“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，更好地表现文章主题。‎ ‎（3）文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。‎ ‎（4）示例：生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他的爱。正值青春期的我们要抓住大好时光，努力学习，学有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。‎ ‎【点评】记叙文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。‎ 铜仁 阅读下面短文，回答19-22题。 永不折服的中国脊梁       ‎ ‎①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。   ②钟南山骨子里的“刚”，从小就埋下了。12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。   ③成年之后，钟南山投入到了医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作。   ④43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满8个月。钟南山不服气，决定改变局面为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据；为了研究“一氧化碳”对人体影响的课题，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达22%，就相当于连抽60支香烟。他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：“我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。” ‎ ‎  ⑤钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出一条坦途。   ⑥钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020年，新冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。   ⑦“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个刚的猛士，心底却藏着极致的温柔。   ⑧“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量体温，不放过每一个观察的机会。曾连续工作38小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况，不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声。   ⑨鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人有舍身求法的人……”这就是中国的脊梁。   ⑩钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。 （改编自微信公众号“斜杠先生”）‎ ‎19.文章主要叙述了哪几件事？ 20.结合文章内容简要分析钟南山的形象。 21.作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题？请简要分析。 22.哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。结合文本内容和下面的链接材料，给替我们负重前行的鲁迅、毛泽东、习近平和钟南山写一段感谢词。要求：不少于50个字，至少运用一种修辞手法。 链接材料： 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。（毛泽东） 我将无我，不负人民。（习近平）‎ ‎【分析】这是一篇赞美钟南山院士的文章。文章按顺序记述了钟南山在12岁就敢从三楼跳伞；在第四人民医院努力学习专业；在英国留学为获取第一手资料，用自己做实验，得到了导师的挽留和极力称赞；在“非典”“新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相；带病工作，温柔对待病人；听到武汉市民唱国歌哽咽失声等事件，让我们了解到他的刚烈执着，爱岗敬业，热爱祖国。钟南山无愧是刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。‎ ‎【解答】（1）本题考查信息筛选和概括能力。解答时应明确信息筛选的方向，对原句进行加工概括，概括要全面，格式一般是谁的什么事或谁怎么样，语言要简洁准确。第2段，12 岁那年，他从三楼跳下；第3段，他在广州第四人民医院努力学习，胜任了临床工作；第4、5段，他在英国留学，在自己身上做实验，获得导师的挽留和称赞；第6段，他在“非典”和“新型冠状病毒”来临时站出来揭开真相；第8段，他带病工作，却温柔对待病人，他听到武汉市民唱国歌哽咽失声。 （2）本题考查对人物形象的分析。作答时可以从刻画人物的描写方法、叙述的事件和人物在特定环境中的行为去分析，注意对人物的介绍和评价。第2段，他12岁时，从三楼跳下，说明他富有探索精神；第3、4段，他在第四人民医院努力学习专业知识和在英国留学为获取第一手资料，用自已做实验，说明他对待医学刻苦钻研、坚韧执着；第5段，他写在日记里的话，说明他有爱国精神；第6段，他在“非典”“新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相，说明他正直、敢讲真话；第8段，他冲在抗“非典”一线，带病工作，说明他爱岗敬业，具有奉献精神；他听到武汉市民唱国歌哽咽失声，说明他内心柔软。 （3）本题考查对标题含义的理解。一般来说，标题有两层含义，表层含义指标题的字面含义、在文中的含义；深层含义指标题的引申义、比喻义、象征义。“永不折服的中国脊梁”使用的是比喻手法，把钟南山比作“中国脊梁”，容易引起读者的阅读兴趣；同时“永不折服”又生动地写出了钟南山坚韧执着和对国家的责任担当。如果用“钟南山传”为题的话，只能表明文章写作的内容，却无法揭示出人物的精神，表现力明显不够。 （4）本题考查对文章的理解与语言表达运用的能力。解答要求在理解全文的基础上，说出自己的感受。要求表述有针对性，能表达感激之情，并运用到某种修辞手法。此题为开放题，答案不唯一。  答案： （1）示例：①12岁就敢从三楼跳伞。②在第四人民医院努力学习专业。③在英国留学为获取第一手资料，用自己做实验，得到了导师的挽留和极力称赞。④在“非典”“新冠肺炎”时，勇敢地揭露真相。⑤带病工作，温柔对待病人。⑥听到武汉市民唱国歌哽咽失声。 （2）示例：喜爱探索，刻苦钻研，爱岗敬业（奉献精神），爱国情怀，正直而真诚（敢讲真话，内心柔软）。 （3）“永不折服的中国脊梁”使用比喻手法，将钟南山比作中国脊梁，生动形象地写出了钟南山的家国担当，引起了读者的兴趣。“永不折服”突出钟南山的刚毅执着。用“钟南山传”‎ 为题，只表明文章内容是记叙钟南山的生平事迹。 （4）示例一：鲁迅。中国新文化巨人和新文学开山人，他以博大精深的思想和卓越的艺术在中国现代思想史和文学史上建树起一座丰碑。而后激励一代代有志青年，在铺满荆棘的路上奋勇前行。 示例二：钟南山。八十余载风华，挡不住您的耀眼；十七年前的浩劫，止不住您的风骨。非典面前，您与人民站在一起，众志成城，一如那定海神针，攻坚克难，百折不挠。而今风云突变，您依旧亲赴武汉，带来的不止是希望更是景仰。悬壶济世，医者仁心，是您的本分更是毕生的信念。 示例三：毛泽东。您是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。您如同天边的启明星，引领中国人民走上社会主义道路，走向自由幸福之路！ 示例四：习近平。您是中国的最高领导人，同时也是全体人民的勤务员。在奔小康的路上，您关心民众，为民众的幸福未来呕心沥血；在抗击疫情的斗争中，您牵挂民众，为民众的安康日夜操劳；在实现中国梦的路上，您心系中华，为中华民族的腾飞无私奉献！‎ ‎【点评】现代文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。‎ 广西北部湾经济区（南宁、北海、钦州、崇左、玉林、防城港）‎ ‎（四）我的家乡 汪曾棋 ‎①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。‎ ‎②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河提上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河提的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风等在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。‎ ‎③我们看船。运河里有大船。上水的船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶在肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走向船尾。然后拖着篙子走回船头，欻一声把篙子投进水里，扎到船底，又顶篙子，一步一步走向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一人；有时只有一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要浸到船板上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着滚动的水，故目光清明坚定。‎ ‎④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰，有时也会有三条、四条，排成阵势。a 鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍——鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去，把鳜鱼扔进船舱，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤!这真是一个热闹场面。看打鱼的、看鱼鹰的，都很兴奋激动，倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。‎ ‎⑤有时我们到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖。湖很大，一眼望不到边。 湖通常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。‎ ‎⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”‎ ‎⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。‎ ‎（选自《汪曾祺经典作品》，有删改）‎ ‎18.班级举办“汪曾棋作品诵读会”，有同学打算朗通这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐?（2分）【C】‎ A.热烈奔放 B.慷慨激昂 C.平和舒缓 D.哀婉低沉 ‎19.汪曾棋认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（3分，点明修辞或描写手法1分，表达效果2分）‎ 示例：第④段a处运用拟人手法，（1分）生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，（1分）展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。（1分）‎ 示例：第⑤段b处通过景物描写，（1分）细腻展现湖上天空的颜色变化，（1分）描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。（1分）‎ ‎20.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾棋会是一个怎样的人?结合文章所描写的水乡生活读谈你的看法。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（3分，形象特点1分，分析2分，言之成理即可）‎ 示例一：我觉得汪曾棋会是一个热爱生活的人。（1分）他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，（1分）能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。（1分）‎ 示例二：我觉得汪曾棋会是一个质朴纯真的人。（1分）大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，（1分）运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。（1分）‎ ‎21.2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾棋经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析。请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。（5分）‎ ‎【示例】《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念。文章形散神聚，情感含蓄动人。‎ ‎（5分，话题1分，内容2分，情感1分，特色1分，言之成理即可）‎ 示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，（1分）描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，（1分）展现了一幅宁静样和、别有趣味的家乡生活美景，（1分）表达了对家乡生活的喜爱与怀念。（1分）文章平和恬淡，诗意盎然。（1分）‎ 贵港 阅读文章，回答问题。 师傅点燃的一盏灯 马宝山       ‎ ‎①很多年以前，在一间职工宿舍里住着四个人，一个师傅和他的两个徒弟。两个徒弟大的十九岁，小的十七岁。另一位也是一个青年工人。四个人里边数师傅的年龄大，师傅那年二十六岁。   ②他们四个人早晨一块出门上班，晚上一同出厂回宿舍，四个人形影不离亲热得就像一个家庭中的亲兄弟似的。亲兄弟似的四个人在星期天、节假日也总是在一起或逛公园，或看电影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高兴就行。他们有时也去书店，那是陪喜欢读书的小徒弟去的。   ③一天，他们又来到书店，小徒弟在新书架上看到法国著名小说家莫泊桑的《羊脂球》和《温泉》两本小说集，眼睛一亮，从书架上取下来翻过几页后激动地把书压在胸前。一个月只开18元学徒工资的人哪能买得起这两本精美的小说集呢？小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下，然后小心翼翼地放回到书架上。一直站在小徒弟身边的师傅悄悄摸了一下口袋，踌躇一下也悄声离去。   ④这天晚上，他们宿舍里就发生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人压在褥子底下的一张五元钱的票子不见了。这是青年工人半个多月的膳食费呀。急得他在屋里团团转。他们四个人同住一个宿舍好几年了，还从来没丢什么东西呀，师傅说：“你好好找吧，丢不了的。”   ⑤青年工人就把被子褥子掀了个儿又翻了一遍，还把床底下的小木箱叉拉出来仔仔细细倒腾了一遍，仍是不见那张五元的票子。   ⑥师傅还是安慰青年工人说：“你别急，慢慢想，说不定你放在什么地方一时想不起来了，在咱这个宿舍里是不会丢的。”   ⑦‎ 宿舍里丢了钱，谁心里都难受，又仿佛有一层灰色的迷雾压在每个人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上辗转反侧，很晚很晚了才走入梦乡。   ⑧第二天早展，师傅起得最早，他给大家打来了一桶洗脸水。在大家洗濯的时候，师傅拿起扫帚扫地，他一帚一帚扫得特别认真，一下子从暖气片下边扫出一张五元的票子，举在手里大声说：“看，这张五元的票子我从暖气片下面扫出来了，我说在咱宿舍里丢不了吧!”说着把钱递到那个青年工人手里。   ⑨这一下子大家都轻松下来了，他们又高高兴兴地去上班。这天下午，师傅领着小徒弟来到书店，掏钱买了那两本莫泊桑的小说集送给徒弟，师傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，说：“好好读书，也要好好做人啊!” ⑪小徒弟接过书，哭了：“师傅，我……我……” ⑫师傅没让徒弟再说什么，他指了指西天一片绚烂的云霞说：“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……” ⑬多年以后，那位小徒弟成为一名很有名气的作家，他已拥有几大架子的图书，书架上还摆放着他自己写的几十本书。但是，当年师傅送给作家的那两本莫泊桑的小说集，他没有摆放在书架上，而是珍藏在一个十分精致的小木盒子里，同时也把他的一个耻辱永远地隐秘在那个小木盒子里。 ⑭作家一生中最难忘怀的人，就是那位当年只有二十六岁的师傅。 ⑮作家说：师傅在我心里点燃了一盏灯，这盏灯照得我一生的岁月一片灿烂。 19.这篇小说的主人公是谁？ 20.分析下面句子中加点词语的表达效果。 小徒弟就爱不释手地在书上摩挲几下，然后小心翼翼地放回到书架上。 21.第⑪段中运用省略号有什么妙处？ 22.“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”的言外之意是什么？ 23.文中师傅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。‎ ‎19.师傅是主人公。因为师傅是本文着力刻画的人物，他帮助徒弟买书，并且教育徒弟做人，照亮了徒弟的人生道路，他的崇高品质感人至深。 20.“爱不释手”本义是喜欢得舍不得放手，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。这两个词语表现了小徒弟非常喜欢这两本书，但由于买不起感到失望、遗憾；在情节发展上，为后文宿舍丢钱、师傅帮徒弟买书等情节作铺垫。 21.省略号在这里表示说话断断续续。表现了徒弟既感动于师傅帮自己买书，又为自己的行为感到惭愧，决心好好做人。 22.转移话题，不再提宿舍丢钱一事；引导徒弟认识到生活的美好，要好好做人，以积极的态度走好人生之路。 23.①细心、关心徒弟。在书店，师傅敏锐地发现徒弟很喜欢这两本书，有帮助徒弟的想法。②善于安慰人。安慰丢钱的工人，告诉他钱不会丢。③处理问题办法高明。师傅通过扫地一事，巧妙地把钱归还了丢钱的工人，顺利地解决了此事。④‎ 轻财重义，善于教导人。师傅带徒弟到书店买了书，并且委婉地教育徒弟要好好做人，使徒弟深受感动，受益一生。⑤年轻却成熟，品德高尚。师傅只有二十六岁，为人正气，品德高尚，像一盏灯一样照亮了徒弟一生。‎ 贺州 阅读下文，完成20-24各题。（共15分） 泥土温润的光芒 刘学刚   土，能育生万物，古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。   小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。   那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。   她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。   她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。   后来，她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。   山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。骨架早早搭好了，一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水，然后，她把泥团一块一块地往骨架上堆，继而，手持木槌将泥团砸实，那捶打的声音邦邦作响，应和着她心跳的节拍。   山中有很多美妙的声音，树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……‎ 这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥，加入适量棉絮，让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人。最终，她成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，让更多的人看见了泥土温润的光芒。   她在城里捏泥人。仔细听，那些质朴的泥人，似乎在讲述着熟悉、鲜活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧闹的生活现场。 （选自《人民日报》2020.6.20．有删改） （20）结合全文内容，根据主人公的从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。 毛巾厂下岗→ →空闲捏制小泥人→ →变泥人为陶人，成了非遗文化传承人。 （21）结合上下文，按要求品析文中画线的句子。 ①“那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。”她的脸因何“发烫”？ ②“心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。”请从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。 （22）本文主人公身上有哪些优秀品质？请简要概括。 （23）请简要分析文题“泥士温润的光芒”的妙处。 （24）本文主人公由玩泥巴的小女孩成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化传承人，她的成长历程，对你有什么启示？‎ ‎【分析】文章以泥土为线索，写主人公下岗卖油饼，遇到一位在县城文化部门工作的干部赏识而专心捏泥人。通过主人公的努力，让普通的泥土变成了泥人，陶人。最终成为非遗文化传承人。‎ ‎【解答】（1）本题考查梳理和概括文章内容。通读全文，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。从“她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店”可看出第二个情节是：开油饼店。从“后来，她真的专心捏泥人了”可看出第四个情节是：专心捏泥人。 （2）此题考查的是赏析句子。 ①脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是他的话说到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。 ②我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。如：用比喻的修辞手法，生动形象的写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人公心满意足的欢畅心情。 （3）本题考查概括人物品质。要结合具体语句进行分析。从“她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。”可看出她有理想，心灵手巧。从“‎ 原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵”可看出她心灵手巧。从“她又心怀敬慕，远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶人”可看出她积极进取，精益求精。 （4）本题考查标题的作用。标题的作用可以有以下几点：首先可以概括正篇文章内容，其次揭示文章的主旨还有  就是提示文章的线索并且紧扣文章的内容，还可以吸引读者的注意。所以答案是①揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得到了继承和发扬。②点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。③生动形象，富有吸引力。 （5）本文考查阅读感悟的表达。解答此题要了解文章的主旨，围绕作者抒发的情感，结合自己的生活实际谈感受。本文作者通过她的成长历程告诉我们：成功离不开勤奋，作为学生，要学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不断完善自我，才能实现自己的人生理想。‎ ‎【点评】完成此题要理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。‎