初中语文文言文必背篇目：生于忧患，死于安乐

初中语文文言文必背篇目：生于忧患，死于安乐

生于忧患，死于安乐 孟 子 原文呈现 舜发于畎(quǎn)亩之中，傅说（yuè）举于版筑之间，胶鬲（gé）举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾(zēng)益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂（bì）士，出则 无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【注】①加粗标红字是易错字。②画线句是高考高频考查句。 译文赏析 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾 被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回 来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先磨练其人心志，以饥饿和困乏考验其 人身形，扰乱其人业已开始的行动，目的就是要用上述这些艰难困苦来触动其人之心灵，坚韧其人 之性格，增加其人原本没有的能力。 人常常犯错，然后才能改正；心内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表 达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士， 在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以 使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 理解默写 ①在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为一个国家如果“ ， ”，那 么这个国家就会灭亡。 ②孟子在《生于忧患，死于安乐》中强调，人要承担重大的使命，就要经受一系列的磨难，其中经 受痛苦与劳累的句子是“ ， ”。 ③在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为上天对“天将降大任”者进行苦心志、劳筋骨、饿体肤 等种种磨炼的目的是“ ， ”。 ④《生于忧患，死于安乐》中，正面说明忧困、挫折产生的积极作用的句子是“ ， ”。 ⑤《生于忧患，死于安乐》中讲困境能激发人的斗志，使人成才的句子是“ ， ”。 ⑥《生于忧患，死于安乐》的中心论点是“ ”。 真题汇编 【2015·福建卷】入则无法家拂士， ，国恒亡。 参考答案 理解默写 ①入则无法家拂士 出则无敌国外患者 ②必先苦其心志 劳其筋骨 ③所以动心忍性 曾益其所不能 ④人恒过然后能改 困于心衡于虑而后作 ⑤困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 ⑥然后知生于忧患而死于安乐也 真题汇编 出则无敌国外患者