人教部编版九年级下册道德与法治课件第2课时 少年当自强

人教部编版九年级下册道德与法治课件第2课时 少年当自强

五课 走向未来的少年第三单元 导入新课 P2 07-17 《少年中国说》 点击图片， 播放视频 新课探究 P3-P10 目标导学一 少年强 中国强 07-17剧情一：邓稼先和一批年 轻的科技人员投入到原子 弹库房的建设和原子弹的 理论学习与研究之中。为 加快两弹工程，宋任穷、 钱三强等请苏联专家讲解 原子弹原理，对方却不准 做笔记。苏方的态度和做 法，既让人难以理解，也 难以让人接受。 电视剧《国家命运》剧情(节选) 07-17 新课探究 P3-P10 07-17剧情二：苏联专家离开之前，技术员张洁向列捷耶 夫询问原子弹的结构，对方告诉她：“原子弹就像 一个苹果。”这样的回答让张洁非常意外，然而对 方却说：“以后你就会明白我的话。” 07-17剧情三：1960年2月19日，第一枚由中国人自己设 计制造的液体探空火箭发射成功。可正准备发射一 枚从苏联购买的导弹时，苏方却提出不准使用中国 生产的燃料，尽管它是完全合格的。孙继先、李福 泽气得当场拍了桌子。当年7月16日，苏联宣布召 回专家，撕毁协定，终止合作项目。 新课探究 07-17(1)结合中国近代历史和《国家命运》的剧情，说说国 家命运和个人命运是一种什么关系。 (2)《少年中国说》里有少年强则国强。国家富强、民 族振兴、人民幸福需要我们一代又一代人的不懈努力。 那么，你是如何理解“少年强，中国强”的？ 思考 07-17剧情四：从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，美国用 了7年零4个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个 月。中国只用了两年多时间，就完成了从原子弹到 氢弹的历史性跨越。 P3-P10 新课探究 07-17 (1)阅读教材第61页“探究与分享”，说说他 们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些 共同点。 (2)我们在树立理想的时候从中得到哪些启示？ 思考 P3-P10 新课探究 2017年2月28日，第十三届“中国青年女科学家奖” 称号授予十位年轻女科技工作者，以表彰她们在多个 领域取得的卓越成绩，用科学的力量改变世界。这些 青年女科学家有哪些寄语和建议呢？　　 好奇心和兴趣 是科学探索的 第一源动力， 但是要想在科 研的道路上做 好，还需要坚 持不懈的努力。　 以 上 寄 语 对 走 向 世 界 的 我 们 有 什 么 启 示？ P3-P10 新课探究 目标导学二 青少年的情怀和抱负 P3-P10 新课探究 07-17 钱学森被誉为“中国导弹航天之父”， 美国人说他抵得上5个师，宁可枪毙也 不让其回国。软禁5年，他用香烟纸发 出求助信，直到周恩来总理过问才得 以脱身。五年归国路，十年两弹成。 开创祖国航天，他是先行人。由于他 回国效力，中国导弹、原子弹发射向 前推进了至少20年。在他心里，国为 重，家为轻，科学最重，名利最轻。 07-17 07-17 (1)你从以上名言中读出了怎样的情怀？ (2)请对钱学森作简要介绍与评价。 思考 P3-P10 新课探究 07-17 第72届戛纳国际电影节，中国电 影在面对来自世界电影严峻挑战 的时刻，正在寻求适合自己的道 路和能够引发“世界共鸣”的电 影语言。用心打磨作品的中国青 年电影人用才华拓宽国产电影类 型创作边界的同时，也用日益增 长的票房成绩和良好口碑印证他 们的电影初心。 07-17 阅读教材第64页“探究与分享”及以上材料，说说面 向世界，我们怎样才能拥有一个属于自己的人生？ 思考 P3-P10 11 课堂小结 P11 12 03-04 随堂训练 P12-P13 1. 吴良镛看到“流离失所、国破家亡的民族血 泪”，这促使他很早就树立了“谋万人居”的理 想。于是，他在美国学成后，冲破重重阻挠，义 无反顾地回到祖国，投身建筑事业。获得2011年 度“国家最高科学技术奖”。这说明了（ ） ①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 前途 ②青少年的责任是时代赋予的 ③只有国 家处于危难时刻，我们才立志为国 ④不同的历 史时期有不同的责任 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 13 03-04 随堂训练 P12-P13 2. 2018年发生的中兴通讯的“芯”痛事件，启示 青少年应该努力学习，用实际行动和成果来报效祖 国，为中国各项事业贡献自己的力量，为实现“两 个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而 努力奋斗。这需要青少年（ ） ①培养爱国主义情感，增强责任意识 ②树立远大理想 ③明白只有科学家才能报效祖国 ④应当把祖国的需要与个人前途结合起来 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③