2020九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气习题 （新版）新人教版

2020九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气习题 （新版）新人教版

课题1　空气 答案：‎ ‎(1)78%　(2)21%　(3)稀有气体　(4)0.03%　(5)氧气的体积　(6)装置漏气、红磷量不足、未冷却到室温就打开弹簧夹读数　(7)弹簧夹未夹紧胶皮管、燃烧匙伸入集气瓶中的速度过慢　(8)供给呼吸　(9)支持燃烧　(10)不活泼　(11)二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧　(12)加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等　(13)一种物质　(14)由两种或两种以上物质 ‎1．认识空气的组成 ‎(1)空气成分的发现 ‎①二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成，氧气占空气总体积的1/5的结论。‎ ‎②以后经过许多科学家研究发现，空气中还含有氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体。‎ ‎(2)空气中氧气含量的测定 ‎【实验原理】红磷＋氧气五氧化二磷 点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。过量的红磷燃烧时消耗尽瓶中的氧气，生成五氧化二磷固体(没生成气体)，瓶内气体减少，压强降低，低于外界大气压，水会自动进入容器中来补充。进入水的体积即为消耗的氧气的体积。‎ ‎【实验装置】如图。‎ ‎【实验步骤】①先在集气瓶里加入少量水，再把剩余容积用记号划分成5等份。‎ ‎②用弹簧夹夹紧胶皮管。‎ ‎③在燃烧匙内放入红磷，点燃红磷，立即伸入瓶中并把瓶塞塞紧。‎ ‎④冷却至室温后，打开弹簧夹。‎ ‎【实验现象】①红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热，生成白色固体。‎ ‎②冷却至室温后，打开弹簧夹，水经导管流入集气瓶，约上升到刻度“‎1”‎处。‎ 10‎ ‎【分析与结论】红磷燃烧消耗掉集气瓶内的氧气，生成的五氧化二磷固体极易溶于水，几乎不占有体积，因此，水进入集气瓶来补充氧气的体积。由此证明氧气约占空气体积的1/5。‎ 该实验成功的关键是什么？‎ ‎①红磷要稍过量；②装置不能漏气；　　③弹簧夹要夹紧胶皮管；④点燃红磷后伸入集气瓶中的速度要快；⑤待集气瓶的温度达到室温后再打开弹簧夹，不要过早打开。‎ 释疑点 红磷要过量的原因 过量的红磷可保证消耗尽全部的氧气。若红磷不足，氧气没消耗尽，集气瓶中减少的气体会偏少，进入的水将少于1/5。‎ ‎【例1－1】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是(　　)‎ A．红磷的量不足会影响实验结论 B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C．红磷有剩余也得不到正确的实验结论 D．集气瓶内气体的减少会导致烧杯中的水流入集气瓶 解析：若红磷的量不足，则不能消耗尽集气瓶中全部的氧气，也就测不出空气中氧气的含量；红磷有剩余，能保证氧气全部消耗尽，进入水的体积就是氧气的体积，故A正确，C不正确；若装置漏气，外界空气将会进入集气瓶，导致集气瓶内减少的气体偏少，进入水的体积将小于1/5，C正确；因为装置密闭，若集气瓶内气体减少，瓶内压强会小于外界大气压，烧杯中的水会流入集气瓶，D正确。‎ 答案：C 提示：理论上，密闭的集气瓶中减少的气体体积＝消耗的氧气体积＝进入水的体积。红磷足量可保证消耗尽集气瓶中的全部氧气。‎ ‎(2)空气的组成 空气中各组分的体积分数大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。通常情况下，空气中各组分的含量保持相对稳定。‎ 点技巧 记忆空气成分口诀 氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一体；化学计算常用到，时刻牢记在心底。‎ ‎【例1—2】下列关于空气成分的说法正确的是(　　)‎ A．空气是一种单一的物质 B．空气中含量最多的气体是氮气，氮气的质量约占空气质量的78%‎ C．一般情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 D．空气中只含有氮气和氧气 解析：空气不是单一物质，主要成分是氮气和氧气，还含有稀有气体等，一般情况下，空气的成分比较固定。按体积计算，空气中氮气约占78%。若按质量计算，空气中氮气约占75%。‎ 答案：C 辨误区 对空气成分含量的错误认识 空气中各成分的含量是指体积分数，不是质量分数。例如，氮气的质量分数约为75.4%，氧气的质量分数约为23.2%。‎ ‎2．纯净物和混合物 物质分为纯净物和混合物。‎ ‎(1)纯净物：只由一种物质组成的物质。如氮气、氧气、二氧化碳。‎ ‎(2)混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。如空气、海水、食醋、矿泉水。‎ 10‎ 谈重点 纯净物与混合物的区别 纯净物与混合物的区别是所含物质的种类是否单一，只含一种物质的物质属于纯净物，否则是混合物。只根据表面字眼判断物质的种类是不恰当的。如纯净的海水是混合物，不是纯净物，因为海水含水和食盐等多种物质；冰水共存物是纯净物，不是混合物，因为冰和水是同种物质。‎ ‎【例2】物质按照其组成可分为纯净物和混合物。下列关于混合物和纯净物的说法正确的是(　　)‎ A．水和冰混合后为混合物 B．食盐水是纯净物 C．氮气和液氮混合后为纯净物 D．洁净的空气是纯净物 解析：同种物质组成纯净物，不同种物质组成混合物。水和冰、氮气和液氮分别属于同种物质，食盐水含食盐和水两种物质。洁净物不一定是纯净物，洁净的空气仍含有多种气体。‎ 答案：C ‎3．空气是宝贵的自然资源 ‎(1)氧气的用途 ‎①供给呼吸，如医疗急救、潜水、航空等。‎ ‎②支持燃烧。燃料燃烧、炼钢、气焊等。‎ 辨误区 氧气能助燃，不可燃 氧气支持燃烧，是指燃料燃烧时需要氧气助燃，但氧气并不可燃。更不能说成氧气可作燃料。‎ ‎(2)氮气的性质和用途 ‎①物理性质 颜色 状态 气味 密度 熔点 沸点 溶解性 无色 气态 无味 ‎1.251 g‎/L ‎－‎‎209.9 ℃‎ ‎－‎‎195.8 ℃‎ 难溶 于水 ‎②化学性质：不活泼，不燃烧，不支持燃烧，无毒无害。‎ ‎③用途：a．用作保护气。氮气在低温、常温下难与其他物质发生化学反应。灯泡中充氮气可延长使用寿命，食品包装时充氮气可防止食品腐败，保鲜食品。b．制造化肥、合成染料、炸药的重要原料。高温条件下，氮气也能与其他物质发生反应，用于制取有用的新物质。c．液态氮用作冷冻剂。液态氮汽化时需吸收大量的热，能使局部温度降低。医疗上常用液氮冷冻、麻醉或冷藏人体细胞组织。在液氮的低温环境下，超导材料显示超导性能。‎ 释疑点 正确认识保护气 保护气是具有保护作用的气体，氮气能作保护气是由于氮气化学性质稳定，它不但自己不与物质反应，还隔绝空气(或氧气)，不让氧气与物质发生反应。‎ ‎(3)稀有气体的用途 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体的总称，它们是没有颜色、没有气味，化学性质很不活泼的气体，一般情况下不跟其他物质发生化学反应 (曾被称为“惰性气体”)。‎ ‎①制电光源。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光：氩气——紫蓝色光，氦气——粉红色光，氖气——红光，氙气——特强白光，能穿透浓雾。人们常用稀有气体制成各种用途的电光源，如航海灯(氙灯)、闪光灯、霓虹灯等。‎ ‎②氦气密度小(仅次于氢气)，性质稳定，用于填充飞艇、探空气球。‎ ‎③稀有气体还可用于激光技术(氦气)，制造低温环境，用于医疗麻醉(氙气)。‎ 10‎ 辨误区 稀有气体的化学性质不活泼是相对的 一般情况下，稀有气体的化学性质很不活泼。但一定条件下，它们也能与其他物质发生化学反应，只是反应条件较高而已。‎ ‎【例3】(辽宁大连中考)下列说法中，错误的是(　　)‎ A．富氧空气可用于潜水、医疗急救 B．氧气能支持燃烧，可作燃料 C．氮气充入食品包装袋内可以防腐 D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用 解析：‎ A ‎√‎ 氧气能供给呼吸 B ‎×‎ 氧气能支持燃烧，是说氧气能助燃，但氧气本身不能燃烧，即氧气不可作燃料 C ‎√‎ 氮气化学性质不活泼，可作保护气 D ‎√‎ 稀有气体化学性质很不活泼，可作保护气 答案：B ‎4．保护空气 ‎(1)空气污染与防治 污染物 ‎①粉尘(可吸入颗粒物)；‎ ‎②有害气体，如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 来源 ‎①矿物燃烧；②化工厂的废气；③汽车排放的尾气等 危害 引起三大环境问题：‎ ‎①温室效应：造成全球变暖，海平面上升，陆地面积变小等；②酸雨：造成建筑物的腐蚀损坏，土壤酸化等；③臭氧层空洞：使紫外线穿透大气层，危害人体健康 防治措施 ‎①减少使用化石燃料；②加强空气质量监测，改善环境状况；③开发使用清洁能源，如太阳能、风能等，消除环境污染；④大力植树造林 ‎(2)空气质量日报 ‎①内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等。‎ ‎②空气污染指数项目：二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)、可吸入颗粒物和臭氧(O3)等。‎ ‎③空气质量分级标准 污染指数 ‎50以下 ‎51～100‎ ‎101～150‎ 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ(1)‎ 质量状况 优 良 轻微污染 污染指数 ‎151～200‎ ‎201～300‎ ‎300以上 质量级别 Ⅲ(2)‎ Ⅳ Ⅴ 10‎ 质量状况 轻度污染 中度污染 重度污染 ‎④空气污染指数、级别、质量状况的关系：‎ 空气污染指数越大，级别越高，污染越严重。‎ 释疑点 二氧化碳是空气污染物吗 造成空气污染的原因是烟尘和有害气体(如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等)。二氧化碳在空气中含量过多会对人体有害且造成“温室效应”，但二氧化碳无毒，并且是空气的固有成分，所以它不是空气污染物。‎ ‎【例4】空气污染已成为世界性的环境问题。空气质量日报、周报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环保意识。下表为某日我国部分地区空气质量日报的内容：‎ 城市 首要污染物 空气污染指数 空气质 量级别 A 可吸入颗粒物 ‎111‎ Ⅲ轻度污染 B 二氧化氮 ‎104‎ Ⅲ轻度污染 C 二氧化硫 ‎61‎ Ⅱ良 D 二氧化硫 ‎24‎ Ⅰ优 根据上表，完成下列问题。‎ ‎(1)当日空气质量最好的城市是________(填序号)。‎ ‎(2)想一想，空气主要污染物是从哪儿来的？‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)为了防止空气的污染，保护美丽的蓝色天空，你有什么好的建议？________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 解析：(1)由表中的空气污染指数和空气质量级别可以看出城市D的空气污染指数最小，因此四个城市中当日空气质量最好的城市是D。(2)空气污染的主要污染物来自煤、石油等化石燃料的燃烧和工厂的废气。(3)防止空气污染可以减少煤、石油的使用，改用清洁能源，减少工厂废气的排放等。‎ 答案：(1)D ‎(2)化石燃料燃烧、工厂排放的废气等(答案合理即可)‎ ‎(3)使用清洁能源、减少工厂废气排放等(答案合理即可)‎ ‎5．对纯净物、混合物的理解 ‎(1)二者的比较 纯净物 混合物 区别 含一种物质 含两种或多种物质 特性 有固定组成和性质 无固定组成和性质 表示 能用化学符号表示 不能用化学符号表示 举例 氧气、二氧化碳 空气、盐水、糖水 联系 混合物纯净物 ‎(2)判断的方法 ‎①看所含物质种类。含一种物质的是纯净物；含不同种物质的是混合物。如冰水共存物是纯净物。‎ ‎②看表示方法：能用化学符号表示的物质是纯净物；不能用化学符号表示的物质是混合物。‎ ‎③看有无固定熔、沸点：有固定熔、沸点的物质是纯净物，无固定熔、沸点的物质是混合物。‎ 辨误区 判断纯净物、混合物常见的错误 ‎①被“洁净、混合”等字眼迷惑。洁净不一定纯净，如洁净的空气只是没有污 10‎ 染，仍含有氧气、氮气等多种气体，属于混合物，不属于纯净物。②被物质的名称迷惑。二氧化碳是物质的名称，“氧”“碳”指组成物质的基本成分——氧元素、碳元素(第三单元中将学习)，不是两种物质。二氧化碳是纯净物，不是混合物。‎ ‎【例5—1】(实际应用题)根据物质分类的知识判断，下列生活中常见物质中，属于纯净物的是(　　)‎ A．餐饮用到的汽水 B．工业中的液氧 C．医疗上用的碘酒 D．厨房中的食醋 解析：纯净物只含一种物质。汽水含二氧化碳、水、蔗糖、香精等，碘酒含碘和酒精，食醋含醋酸和水等，均属于混合物；液氧只含氧气，属于纯净物。‎ 答案：B ‎【例5—2】(综合题)在化学学习过程中，常常用到分类的方法。例如，自然界中的物质分为纯净物和混合物。利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果。下列有关纯净物和混合物的说法，不正确的是(　　)‎ A．蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物 B．石油没有固定熔、沸点，将石油分离可得到汽油、煤油、柴油、润滑油等，故石油一定是混合物 C．混合物由两种或两种以上物质组成 D．洁净、透明的液体一定是纯净物 解析：纯净物只含一种物质，混合物含不同种物质，A、C正确；混合物没有固定的熔、沸点，B正确；洁净、透明的液体中可能含有两种或多种物质，可能是混合物，如食盐水为混合物，D不正确。‎ 答案：D ‎【例5—3】(实际应用题)根据物质分类的知识判断，下列常见物质中属于纯净物的是(　　)‎ A．实验室中的蒸馏水 B．工业上的石油 C．家庭中的不锈钢 D．清新的空气 解析：蒸馏水是纯净物；石油是由多种沸点不同的液态物质组成的混合物；不锈钢是含铁、铬、镍的混合物；清新的空气仍含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体。‎ 答案：A ‎【例5—4】下列物质中属于纯净物的是(　　)‎ A．空气 B．海水 C．生铁 D．氧气 解析：该题考查物质的分类。空气、海水、生铁都含有多种成分，是混合物，而氧气是纯净物。故答案选D。‎ 答案：D ‎6．测定空气中氧气含量的误差分析 ‎(1)导致进入集气瓶的水少于1/5的可能原因 ‎①红磷量不足。若红磷量不足，则不能消耗尽集气瓶内所有的氧气，进入瓶内的水少于集气瓶中空气体积的1/5。‎ ‎②装置漏气(或没检查装置的气密性)。若装置漏气，会有空气进入集气瓶，导致进入的水偏少。‎ ‎③未冷却就读数。实验完毕，未等瓶冷却就打开弹簧夹读数，此时气体因受热处于膨胀状态，瓶内压强没降到最低，进入的水偏少。‎ ‎(2)导致进入集气瓶的水多于1/5的可能原因 ‎①点燃红磷时没有夹紧弹簧夹。瓶内空气受热逸出。‎ ‎②点燃的红磷没立即伸入瓶中，瓶内部分空气受热逸出。‎ ‎【例6】(探究题)某实验小组同学用下 10‎ 图装置测定空气中氧气的含量。先用弹簧夹夹住胶皮管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是(　　)‎ ‎①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 ‎②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内　③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气从导管逸出　④乙同学可能插燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出 A．①③　 　　B．②④‎ C．①②③ D．①②③④‎ 解析：甲同学实验结果比实际偏低的可能原因有：(1)药品量不足，氧气没有完全消耗尽；(2)装置气密性不好，外界空气进入集气瓶；(3)未冷却到室温就读数，瓶内压强没有降到最低，因此，①和②的解释是合理的。乙同学的实验结果比实际偏高的原因是广口瓶内部分空气受热散失，③和④的解释也是合理的。‎ 答案：D ‎7．空气中氧气含量的测定实验总结 ‎(1)实验原理：选择一种在空气中反应只消耗氧气，而不与其他气体反应且生成物不占气体空间的物质(如固体)，使密闭容器中气体减少(减少的气体体积即为氧气的体积)。‎ ‎(2)实验装置变式：‎ 10‎ ‎(3)实验现象及分析 图甲，白磷燃烧现象同红磷。燃烧完毕气体减少体积等于氧气体积，活塞左移，停在刻度“4”处。‎ 图乙，红磷燃烧消耗尽钟罩内氧气，进入水的体积等于氧气体积，水位上升至1/5处。‎ 图丙，铜＋氧气氧化铜，反应消耗尽氧气，生成氧化铜固体，注射器内空气体积减小。待冷却到室温后，注射器内减少的体积等于空气中氧气体积。‎ 说明：图甲、乙、丙装置的共同点是装置要密闭，气密性好；所选药品燃烧后不能生成气体(或生成的气体完全溶于所用液体)。‎ ‎【例7—1】(探究题)如图，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器中放入白磷(足量，着火点‎40 ℃‎，白磷＋氧气―→五氧化二磷)，活塞左端的管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有‎80 ℃‎热水(恒温)的烧杯上进行实验。‎ 请回答：(1)可观察到的现象是_________________________________________________。‎ ‎(2)由此实验可以得出的结论是________________________________________________。‎ 解析：由反应表达式可推知，白磷燃烧现象同红磷。白磷燃烧时消耗尽注射器内的氧气，没生成气体，减少的体积等于消耗掉的氧气体积。活塞应左移到刻度“4”处。该实验说明了空气中氧气占总体积的1/5。‎ 答案：(1)白磷燃烧，冒白烟，活塞左移，最后停在刻度“4”处 ‎(2)空气中氧气约占总体积的1/5(或氧气支持燃烧)‎ 10‎ ‎【例7—2】用图A所示装置测定空气中氧气的含量。‎ ‎(1)实验时，取下橡皮塞，点燃红磷，迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，这时看到的现象是________________________________________________________________________。‎ ‎(2)小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是________________(只写一点)。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至________处(填“‎1”‎“‎2”‎“‎3”‎“‎4”‎)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是________(只写一条)。‎ 解析：红磷燃烧现象是产生大量白烟；装置B密闭，不会有五氧化二磷等溢出，无污染，误差小；若实验中白磷量不足，则消耗的氧气少，进入的水少，测定结果会偏低；若未冷却到室温就观察，此时气体正处于膨胀状态，实际进入水的体积将小于消耗的氧气，测定结果也会偏低。‎ 答案：(1)红磷继续燃烧，产生大量白烟 ‎(2)不污染空气(或操作简便或实验误差较小)　1　白磷量不足或未冷却到室温就观察(其他合理答案均可)‎ 课题1　空气 ‎ 一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)‎ ‎1.空气的成分是：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是(　　)。‎ A.①②③④ B.②①③④ ‎ C.①②④③ D.②①④③‎ ‎2.下列关于空气成分的叙述正确的是(　　)。‎ A.空气中氮气和氧气的体积比约为4∶1‎ B.空气的成分按质量计算，氮气占78%，氧气占21%‎ C.从液态空气中能分离出氮气，不能分离出氧气和稀有气体 D.空气中含量最多且性质又不活泼的是稀有气体 ‎3.下列关于氮气的性质和用途，叙述错误的是(　　)。‎ A.氮气是无色无味的气体 B.在通常状况下，氮气很难跟其他物质发生化学反应 C.从空气中分离出的氮气，可用于填充白炽灯的灯泡 D.从空气中分离出的氮气，不能用于生产氮肥 ‎4.下列关于稀有气体的叙述，错误的是(　　)。‎ A.稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体 B.稀有气体在空气中所占的体积约为0.03%‎ C.稀有气体的性质很不活泼，常用作保护气 D.稀有气体在通电时，能发出不同颜色的光 ‎5.下列物质中属于混合物的是(　　)。‎ A.氮气 B.二氧化碳 ‎ C.空气 D.氧气 10‎ ‎6.近几年，我国北方地区多次出现“沙尘暴天气”，造成“沙尘暴天气”的主要原因是植物被破坏。沙尘暴天气使空气中增加了大量的(　　)。‎ A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入颗粒物 D.二氧化硫 二、填空题 ‎7.空气中含量最多的气体是________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________；将一只老鼠放入一个密封的玻璃瓶内，过一段时间，老鼠才会死亡说明空气中有________。‎ ‎8.在实验室测定空气中氧气的含量实验，能否用硫代替红磷？为什么？‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎9.19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0.006 ‎4 kg/m3的差异，他没有放过这一发现，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气。下列说法正确的是________(填序号)。‎ ‎①氩是一种化学性质极不活泼的气体；‎ ‎②瑞利从空气中分离的氮气是纯净物；‎ ‎③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成；‎ ‎④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度。‎ 三、简答题 ‎10.有两个集气瓶，分别充满空气和氮气，试用简单的方法加以鉴别。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎11.下图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图，在实验中，钟罩内的水为什么先下降后上升？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 课题1　空气 ‎1．B　2.A ‎3．D　解析：只要是氮气，就能用于生产氮肥。‎ ‎4．B　解析：稀有气体在空气中所占的体积约为0.94%。‎ ‎5．C　解析：空气是含有多种气体的混合物，没有独立的化学符号。‎ ‎6．C　解析：沙尘暴天气使空气中增加了大量的可吸入颗粒物，使能见度降低。‎ ‎7．氮气(或N2)　二氧化碳(或CO2)　水蒸气(或H2O)　氧气(或O2)‎ ‎8．不能用硫代替红磷，因为硫在空气中生成的二氧化硫是气体，不能使集气瓶内的气压减小 ‎9．①③‎ ‎10．用燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，木条继续燃烧的是空气，木条立即熄灭的是氮气 ‎11．先是红磷燃烧放出热量，钟罩内气体热胀冷缩，把水压出，水位下降；等装置内气体冷却后，由于红磷燃烧消耗了氧气，使得钟罩内的气体减少，水位又上升 10‎ 10‎