八年级上语文课件诗五首 白雪歌送武判官归京 (9)_鲁教版

八年级上语文课件诗五首 白雪歌送武判官归京 (9)_鲁教版

海内存知己， 天涯若比邻 ——王勃«送杜少府之任蜀州» 莫 愁 前 路 无 知 己 ， 天 下 谁 人 不 识 君 。 — — 高 适 《 别 董 大 》 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 岑参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 朗读诗歌，感受诗歌音乐美 赏读诗歌，体味诗歌画面美 品读诗歌，体会诗歌情感美 控（ kòng ） 裘（qiú ） 衾（qīn ） 置（zhì ） 掣（chè ） 瀚(hàn ) 阑 （lán ） 琵琶（pí pá） 羌（qiāng ） 凝（níng ） 将军/角弓/不得控，都护/铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈/冰，愁云/惨淡/万里/凝。 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 节度使下面资佐 理的官吏 指西域的天气 狐皮袍子 锦缎做的 被子 用兽角装 饰的硬弓 镇守边镇的长 官此为泛指， 与上文的“将 军”是互文 天太冷而冻 得拉不开弓 穿大沙漠 纵横的 样子 这里指主 帅的营帐 营门 chè牵引 下雪后红旗冻 住了，北风吹 来，也不能飘 动了 这里形 容雪花 阴云 阴暗无光 用丝织成 的帐幕 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒 了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 好像是一夜之间春风突然吹来，千树万 树的梨花同时盛开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大 衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的 铁甲战衣也寒冷得无法披戴。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里 长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客 人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。 傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻 僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招 展。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台的东门，我送您踏上归途，分手 时大雪已掩没了天山上的道路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的 身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。 题目《白雪歌送武判官归京》， 你从中获得了哪些信息？ 前半部分咏雪，后半部分送别。同时在送别 中进一步写雪景。雪中送别诗。 题解 再读赏“奇”，体味诗歌画面美 • 1、领略边塞风光之“奇” • 我从------句中读到-------“奇” • 示例： • 我从“胡天八月即飞雪”一句中读到胡天 气候奇冷，飘雪奇早。你看，“八月”胡 天就下了雪，说明雪来得奇早；“飞”勾 勒了一幅雪花漫天飘舞的画面，说明胡天 气候的奇冷。 • 2、想象诗歌画面美 • 示例：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 • 茫茫边塞，强劲的北风呼啸而来，将白草拦 腰斩断。飞沙走石，铺天盖地。时值农历八 月，南方正是丹桂飘香、皓月增辉的时候， 而这里却下起了鹅毛般的大雪，雪花飘飘洒 洒，纷纷扬扬，落在山峦上，落在大漠中， 整个边塞变成银装素裹的世界。 再读赏“奇”，体味诗歌画面美 • 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 • 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 再读赏“奇”，体味诗歌画面美 三读研析，体会诗歌情感美 • 1、体会诗人儿女情长 • 品读最后四句。 • 从这些诗句中，你读出了一位怎样的诗人 ？ • 重情重义，侠骨柔肠 • 最后四句：离别情绪浓郁 • 言有尽而意无穷、留白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 • 边塞雄奇瑰丽景色，将士雄浑悲壮的气概 • 唐天宝年间，李唐王朝国力强大，不断拓 展疆域，因而在边境与西北少数民族不断 发生战争。许多热血青年投身塞外，立志 报国。同时，有若干仕途失意的文人把立 功塞外视为求取功名的新途径。岑参就是 其中一位。他怀着建功立业的志向，两度 出塞，前后在边疆军队中生活了六年。他 曾在诗中写到：“功名只向马上取，真是 丈夫一英雄。” 三读研析，体会诗歌情感美 • 这种情感能从诗中其他句子看出来吗？ • 岑参又是一位怎样的人？ • 热爱国家、有强烈报国之志，渴望建功立 业，实现人生抱负，心胸开阔，气概豪迈 。 三读研析，体会诗歌情感美 • 英雄气概： • 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王 昌龄《从军行》） • 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李 贺《南园十三首》） • 男儿本自重横行，天子非常赐颜色。（高 适《燕歌行》） • 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王 翰《凉州词》） 三读研析，体会诗歌情感美 拓展 课外阅读岑参的边塞诗《轮台歌奉 送封大夫归京》