八年级上语文课件事物的正确答案不止一个 (13)_鲁教版

八年级上语文课件事物的正确答案不止一个 (13)_鲁教版

同学们，你在图片中看到了什么？ 由此，你获得了什么启示呢？ 事物的正确答案不止一个 罗迦·费·因格 罗迦·费·因格，1948年生，美 国实业家、学者、创造学家，曾 任加利福尼亚创意顾问，著作有 《当头棒喝》、《创意大惊奇》 等“唯一真正快乐的人们是儿童 和富有创造性的那一部分人”是 他的名言。 1.汲 取 2.根深蒂固 3.锲而不舍 4.孜孜不倦 5.不言而喻 6.持之以恒 吸取。汲，从下往上打水 不用说就可以明白 长久地坚持下去 勤勉努力，不知疲倦 比喻根基深厚牢固，不可动摇 比喻有恒心，有毅力 （jí） （dì） （qiè） （zī） （yù） （héng） 议论文文体知识复习 1、什么是议论文？ 2、议论文的三要素：论点、论据、论证 3、论据可以分为： 事实论据和道理论据 4、常用的论证方法：举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲 道理，来表达作者的见解和主张的文体 2、学习本文通过举例来证明论点的方法 1、明白生活中事物的正确答案不止一个的道理 3、激发创造性思维，培养创新能力 自由朗读课文，整体感知 1、朗读课文，同学们能不能引用一首诗歌来说明同一 事物在不同的观察角度下会有不同的理解和感受？ 2、你认为本文作者的提出主要观点是什么？ ——不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ——题西林壁 （苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中 1、对于不满足于一个答案，不放弃探求这一观点，作者是否在文章一开 始就提出了？是怎样引出这一观点的？你认为这样开头有什么好处？ 2、作者为什么认为“不满足于一个答案，不放弃探求”这一点非常重要？ 请在文章中找到答案。作者是用什么论证方法加以论证的？运用这一论证 方法你觉得有什么好处？ 3、既然许多事物的正确答案不止一个，作者告诉我们在分析和研究事物 时应该采取怎样的态度呢？请在文中找出答案。  4、为了证明自己的这一观点是正确的，作者运用了什么论证方法来证明 的？同学们还能列举几个例子来证明作者的观点吗？ 1、对于不满足于一个答案，不放弃探求这一观点，作 者是否在文章一开始就提出了？是怎样引出这一观点 的？你认为这样开头有什么好处？ 运用图表、设问开篇， 通过提问的形式引出话题， 直观新颖、生动有趣，吸引读者阅读 2、 作者为什么认为“不满足于一个答案，不放弃探 求”这一点非常重要？请在文章中找到答案。作者是 用什么论证方法加以论证的？运用这一论证方法你觉 得有什么好处？ ——因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多 样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案 以后，就会止步不前。 ——运用了对比论证的方法。先从反面说，“如果你认 为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会 止步不前”；再从正面说：“不满足于一个答案，不放弃 探求，这一点非常重要”正反对比，使说理更全面，更透 彻，增强了说服力。 3、既然许多事物的正确答案不止一个，作者告诉我们 在分析和研究事物时应该采取怎样的态度呢？请在文 中找出答案。  ——有赖于创造性的思维 4、为了证明自己的这一观点是正确的，作者运用了什 么论证方法来证明的？请在文中找出来 运用了举例论证   （1）约翰•古登贝尔克将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了 印刷机和排版术。   （2）罗兰•布歇尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒 乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 同学们还能列举几个例子来证明作者的观点吗？ 5、下面我们一起测试一下同学们的创造力，让同学们相信你也具有创造力：  思考：如图，有一个正方形水池边有四棵树，如何在不移动树的情况下，将水 池扩大一倍，而且还保持水池是正方形。 6、作者在文章的结尾告诉了我们创造型思维的必须 要素，我们可以按照他的说法去做，让自己的创造性 思维得到充分的展示。我们一起来朗读一下文章的最 后一段，了解一下创造性思维必需具备哪些要素？  ---创造性思维必需的要素有： ①渊博的知识。 ②运用知识去不断探求新思路。 ③留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。 7、回顾全文，归纳本文的论证思路 论证过程： 事物的正确答案不止一个——确立创造性思维 方式——拥有创造性思维必需的要素——坚信人 人都有创造力——创造性人才必备的条件 学习完这篇文章之后,我想同学们一定会 信心大增。只要我们热爱学习、热爱生 活，保持一颗好奇心，善于发现生活中 的问题，多想想为什么，坚持下去，同 学们的创造能力一定会不断提高的。 1、同一个问题，从不同的角度分析，可以得出不同的 结论，正如罗迦·费·因格所说的“事物的正确答案不止 一个”请你以不同角度从《龟兔赛跑》的故事中提炼观点 （至少两个） 2、一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目 失明的乞丐那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“ 自幼失明”从他身边经过的人都装着没看见似的走开了有 一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨诗人说：“ 我也很穷，不过我给你点别的吧！”说完，他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话那一天，乞丐得到很多人的同情和 施舍后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了 什么？那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子： 你们猜：诗人给乞丐写了一句什么样的话？ 作业布置：