人教版8年级语文上册 《落日的幻觉》

人教版8年级语文上册 《落日的幻觉》

试试你的眼力：从图上发现了什么？ 据说能看见 九张脸的智商有 180 专注中间那个黑点 , 你发现了什么 身体的紫罗兰：你能在叶子中间找到三个隐藏的侧面人像吗？ 画 中 画 是在向左转还是向右转 看着黑点身体前后移动 横 线 都 是 平 行 的 请好好数数， 图中共有多少个黑点？ “ 弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形之一。你所看到的好像是个螺旋，但其实它是一系列完好的同心圆！这幅图形如此巧妙，以至于会促使你的手指沿着错误的方向追寻它的轨迹。 这些是完全的正方形吗？ 那女人是真实的还是拼图里的                                                                                                                                     请好好数数， 图中共有多少个转动的大飞轮？ 以上的图片都是会让人产生错觉的 …… 　 疯狂的螺帽：你知道直钢棒是怎样神奇地穿过这两个看似乎成直角的螺帽孔的吗？ 【 解析 】 两个螺帽实际是中空的，虽然它们看起来是凸面的，所以两个螺帽并不互相垂直。螺帽被下方光源照到（一般光线应来自上方），这给人们判断他们的真实三维形状提供了错误信息。美国魔术世界里 · 安德鲁斯创造了这个精彩的幻觉作品。                                                                                                                             落日的幻觉 黄天祥 请将书本翻至 P155 页 科普 说明文 事理 说明文 这篇文章介绍了日落时一些自然现象及产生的原因，是一篇 说明文 。 事理 预习字词 蕴含　吟咏　绮丽　坠落　 绚丽　殷红　变化多端 日薄西山，气息奄奄　　 夕阳无限好，只是近黄昏　 　 yín qǐ 日薄西山，气息奄奄： 夕阳无限好，只是近黄昏：　 　 语出晋李密 《 陈情表 》 。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。 语出唐李商隐 《 登乐游原 》 。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。 绮丽 : 衰减 : 喷薄 : 遐思 : 吟咏 : 颜色美丽 , 多用来形容风景 减弱 , 减退 形容水涌起或太阳上升的样子 悠远的思索或想象 有节奏有韵调地诵读 自主学习要求： 自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。 完成课后表格。 理清本文的结构顺序。 说明内容 · 说明顺序？ 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧、亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳变扁了 太阳好像变大了 光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理 未说明原因 现象 本质 逻辑顺序 落日变扁 美丽的紫光 弧 落日变大 本文的结构： 第一部分 （ 1~3 ）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。 第二部分（ 4~7 ）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 重点研读，合作探究： 1 、第 1 段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是 _________________ , 引出下一段对日落景象的描写。 2 、第 2 段主要运用            的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是                         __ 。 3 、第 3 段在全文结构上属于                   ，在内容上起着                    的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。 描写 引起读者的阅读兴趣 过渡段 承上启下 增加文章的趣味性和生动性 重点研读，合作探究： 第四 - 七段在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？ 从现象到本质 ( 原因 ) 逻辑顺序 重点研读，合作探究： 4 、作者在第二段描写了日落时的哪些景象？ 第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的 景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。 作者从三个方面进行描写 : 一是太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。二是它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。 三是有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景 . 勤于观察，善于思考 这样替代，行吗？ 课文原句： 可惜 这种美丽的紫光并不多见。 改 句： 但是 这种美丽的紫光并不多见。 “ 可惜”一词表达了人们对美景的依恋 课文原句： 人们都喜爱观赏日出， 无不 赞叹 太阳升起时的壮观景象。 改 句： 人们都喜爱观赏日出， 都 赞叹太阳 升起时的壮观景象。 这样替代，行吗？ 双重否定句 , 强调人们的赞叹 拓展延伸： 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 示例： 海上的日出 巴金 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 日出 刘白羽 我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象 …… 突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶亮耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例： 课堂及时练习，提升思维层次（一） 　　 大漠孤烟直，长河落日 圆 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 —— （唐）王维 要学会 透过现象看本质 “落日变大”探秘 折射现象 ；；；；； “落日变大”探秘 方框中哪个 椭圆更大？ 光渗现象 “落日变大”探秘 背景衬托 （参照物） 几个身高 1 米 80 以上 的篮球运动员和姚明合影