人教版8年级语文上册:《苏州园林》同步练习4

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人教版8年级语文上册:《苏州园林》同步练习4

‎《苏州园林》·同步练习 基础知识 ‎  一、黑体的字注音全对的是( )‎ ‎     A 池沼(zhāo) 嶙峋(xún)‎ ‎     砌砖(qì) 着眼(zhuó)‎ ‎    B 琢磨(zhuó) 邱壑(hè)‎ ‎     镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)‎ ‎    C 轩榭(xuān) 庸俗(yōng)‎ ‎     模样(mú) 松柏(bǎi)‎ ‎    D 斟酌(zhēn ) 一幅画(fù)‎ ‎     对称(chèn) 阑干(lán)‎ ‎  二、没有错别字的是( )‎ ‎    A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋 ‎    B 堆叠 闲适 映衬 自出心材 ‎    C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜 ‎    D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿 ‎  三、形声字的形旁位置完全相同的是( )‎ ‎    A 眼 据 桥 沼 ‎ ‎    B 河 秋 嶙 鸭 ‎    C 莲 剪 览 景 ‎    D 间 阅 园 栽 ‎  四、黑体字字义解释有误的是( )‎ ‎    A 别具匠心(另外)‎ ‎    B 镂空(雕刻)‎ ‎    C 败笔(破旧)‎ ‎    D 因地制宜(根据)‎ ‎  五、根据句意,依次填空最恰当的是( )‎ ‎    1 谁如果要( )我国的园林,苏州园林就不该错过。‎ ‎    2 我觉得苏州园林是我国各地园林的( )。‎ ‎    3 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然( )不同。‎ ‎    4 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给( )上几竿竹子或几棵芭蕉。‎ ‎    A 欣赏 榜样 个各 插 ‎    B 赞赏 模范 个个 栽 ‎    C 观赏 代表 各个 种 ‎ ‎    D 鉴赏 标本 各各 补 ‎  六、句中有反义词的是( )‎ ‎    A 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。‎ ‎    B 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。‎ ‎    C 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。‎ ‎    D 墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,  因而更增加了景致的深度。‎ ‎  七、画横线词语含有贬义的是( )‎ ‎    A 各地园林多少受到苏州园林的影响。‎ ‎    B 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。‎ ‎    C 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。‎ ‎    D 那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。‎ ‎  八、解释词语在句子中的意思。‎ ‎    1 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。‎ ‎     标本——‎ ‎    2 总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。‎ ‎     败笔——‎ ‎    3 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。‎ ‎     寂寞——‎ ‎    4 或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中  有丘壑。‎ ‎     胸中有丘壑——‎ ‎  九、运用了作比较说明方法的句子是( )‎ ‎    A 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。‎ ‎    B 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么  样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会  来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。‎ ‎    C 游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几  丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹  子或者几棵芭蕉。‎ ‎    D 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。‎ ‎  十、属于生动说明的句子是( )‎ ‎    A 苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无  论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。‎ ‎    B 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗  尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。‎ ‎    C 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入  画的一景。‎ ‎    D 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。‎ ‎  十一、按合理的顺序排列下列句子,将字母写在括号内。‎ ‎    A 四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。‎ ‎    B 苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。‎ ‎    C 摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。‎ ‎    D 大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。‎ ‎  十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。‎ ‎    1 雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。‎ ‎    2 一定要严肃处理商品乱涨价的现象。‎ ‎    3 他想,自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。‎ ‎    4 我们老师工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。‎ 阅读   ‎ ‎  十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。‎ ‎  1 这段文字的中心句是第___________________________。‎ ‎  2 对这段文字层次划分正确的是( )。‎ ‎    A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥‎ ‎    B ①ㄧ②③④‖⑤⑥‎ ‎    C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥‎ ‎    D ①ㄧ②③‖④⑤⑥‎ ‎  3 这段文字的说明顺序是( )。‎ ‎    A 从整体到部分 B 从主要到次要 ‎    C 从概括到具体 D 从原因到结果 ‎  4 本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了________。‎ ‎  5 文中画横线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。‎ ‎  6 文中画曲线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。‎ ‎  7 文中加黑词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。‎ ‎  答:____________________________________________。‎ ‎  十四、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。‎ ‎  1 这段文字的说明对象是( )‎ ‎    A 设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。‎ ‎    B 苏州园林的共同特点。‎ ‎    C 设计者和匠师们的一致追求。‎ ‎    D 苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。‎ ‎  2 说明对象的特征是( )‎ ‎    A 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁。‎ ‎    B 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。‎ ‎    C 他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。‎ ‎    D 苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。‎ ‎  3 这段文字可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出层意。‎ ‎    (1)________________________________________________‎ ‎    (2)________________________________________________‎ ‎    (3)________________________________________________‎ ‎  4 这段文字的结构形式是( )‎ ‎    A 总──分 B 总──分──总 C 分──总 ‎  5 这段文字使用了________的说明方法。‎ ‎  6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法,它们排列的顺序是       ( )‎ ‎    A 从概括到具体 B 从整体到部分 ‎    C 从主要到次要 D 从原因到结果 ‎  7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确,简析它们的表达作用。‎ ‎  ________________________________________________      ‎ 答案 ‎  一、C ‎  二、D ‎  三、A ‎  四、C ‎  五、D ‎  六、A ‎  七、B ‎  八、1 指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。‎ ‎    2 这里指园林设计的缺欠。‎ ‎    3 这里是单调、冷清的意思。‎ ‎    4 意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。‎ ‎  九、B ‎  十、C ‎  十一、B、D、A、C ‎  十二、1 主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事,宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样,主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”‎ ‎  2 动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配,应把“现象”改为“问题”。‎ ‎  3 “手”的定语是“聪明能干”,其中“聪明”不能用来修饰“手”,应当谓语中心语是“接待”,宾语中心语是“来访和来信”,只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙,常常会收到许多学生家长的来信,接待许多学生家长的来访”。‎ ‎  十三、1 ①。2 D。‎3 C。‎ ‎     4 外国花园 苏州园林的民族特色。‎ ‎     5 议论。 指出了苏州园林将落叶树与常绿树,花时不同的多种花树相间栽种的作用。‎ ‎     6 描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力,突出了苏州园林图画美的特点。 ‎ ‎     7 说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。‎ ‎  十四、1 B 2 B ‎ ‎  3 (1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。 ‎ ‎   (2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。‎ ‎   (3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。‎ ‎  4 B ‎  5 打比方。‎ ‎    ‎‎6 C ‎    7 十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美,而绝无例外的情况。‎
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