18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在教案一

18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在教案一

《恐龙无处不在》导学案 编写人 ：山东淄博 驿寄尺素 学习目标： 1、了解说明的内容，理清说明的顺序。 2、体会简练、缜密、生动的语言。 3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。 学习重、难点： 1、了解说明的内容，理清说明的顺序。 2、体会简练、缜密、生动的语言。 3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。 预习案： 一、给加点的字注音。 褶皱（ ） 潮汐（ ） 遗骸（ ） 臀（ ） 劫难（ ） 陨石（ ） 追溯（ ） 驮（ ） 二、解释下列词语的含义。 流逝： 天衣无缝： 劫难： 追溯： 三、文学常识： 《恐龙无处不在》选自 。作者 ， 国人，著名 家和 家。 四、速度课文，回答问题： 1、课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢? 2、用自己的话概括本文的主要内容。 3、理清文章说明的层次顺序。 导学案 1、预习成果展示： 教师听写字词，找四名学生板演。 2、合作探究 （1）这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的? （2）课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？ （3）课文中在表示数的概念时，用了“大约”“数英里”“数百里”等词，这样 用词有什么好处？ （4）准确性是说明文语言的特点，而本文用了许多表示推测、估计的词，它们 矛盾吗？ 3、拓展延伸 说说学了本文之后你有什么启示？ 达标检测： 1、下列词语有错误的一项是（ ） A、流逝 时间流逝 流失 水土流失 B、熔化 岩石熔化 融化 冰雪融化 C、导致 导致失败 倒置 本末倒置 D、漂移 大陆漂移 飘逸 白云飘 2、指出下列各句所用的说明方法。 （1）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都 在南极冰盖。（ ） （2）大约在 2 亿年前，泛大陆分裂成四部分。（ ） （3）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山，地 震，岛屿链，海洋深渊等等。（ ） （4）例如，在 1986 年 1 月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗岛发现了一些化 石骨骼。（ ） 3、下列关于“板块构造”理论说法不当的一项是（ ） A、整个地球是由板块构成的 B、板块与板块之间是相互缓慢运动的 C、板块之间可以被拉开、挤压或抬升 D、板块交界处多火山、地震等 4、试分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。 （1）“板块构造”理论很快为地质界几乎．．所有的问题提供了答案。 （2）所有陆地似乎．．都处在热带和温带环境内。