八年级下物理课件八年级下册物理课件《杠杆》 人教新课标 (8)_人教新课标

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第十二章 第１节 杠杆 看课本76页节首图，阅读图下面 内容。 　　回答问题：这些工具在使用时，有什么共同特点？ 读课本76页【杠杆】部分， 看图1-1，完成以下重点。 1.记住并写出杠杆的定义。 2.记住并写出杠杆5个名词及定义。 3.记住并写出什么叫杠杆平衡。 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 重点：杠杆的概念 支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。 F1 F2 l1 o 支 点：杠杆可以绕其转动的点O。 动 力：使杠杆转动的力F1。 阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。 动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。 l2 看图1-1和1-2，学习： 1.如何画力的作用线。 2.如何画动力臂、阻力臂。 重点：杠杆的平衡条件 2．探究杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时， 我们就说杠杆平衡。 保证力臂沿杠杆，便于测量。　 问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？ 重点内容【实验操作步骤】 （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使 杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记 录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的 大小，再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上 用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻 力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 次数 动力 F1/N 阻力 F2/N 动力臂 l1/cm 阻力臂 l2/cm 1 5 10 5 2.5 2 10 5 5 10 3 4 5 6 1 1 2 2F l F l 重点：生活中的杠杆 请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力 臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时， 是省力了？还是费力了呢？ F1 F2 l1 l2o 阅读79页【生活中的杠杆】，完成以下重点 1.记住并写出生活中的杠杆类型-------、------ ---、----------。 2.举例写出省力杠杆的特点---------------。 3.举例写出费力杠杆的特点--------------。 省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？ 我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益， 同时我们又付出了怎样的代价呢？ o 请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动 力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时， 是省力了？还是费力了呢？ 费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。 在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？ 使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作 用点移动的距离。 等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。 物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。 托盘天平 物理天平 1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ） [达标检测题] A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤 　2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力， 使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的 是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等 B F3 F1 F2 O L1 L3 L2 3．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地， 求:抬起另一端所需最小的力有多大？ 　　作业 l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。 F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。 l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。 F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。