人教八年级语文下册满井游记教学设计之三

人教八年级语文下册满井游记教学设计之三

‎《满井游记1》教学设计 ‎ 课题 ‎ ‎ 主备人 课型 新授 教 学 目 标 知识与 能力 ‎1.读准“廿，鬟，罍”等生僻词语的字音。‎ ‎2.正确、流利地朗读课文。‎ ‎3.结合书下注释，掌握文章的文学常识。‎ 过程与 方法 诵读课文，找出游记中写到的初春景色。‎ 情感态度价值观 体会作者对初春景色的喜爱之情。‎ 重点 ‎ 诵读，疏通文意，积累重要的文言词语。‎ 难点 两个比喻句的理解：如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。‎ 教学关注 书下注释的文学常识。‎ 教学 准备 教师准备 ‎ 书 课件 学生准备 ‎ 书 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图）‎ 学生活动 教师调控 设计意图（含德育渗透点）‎ 自备、集备补充 一、课前活动，交流点评 每周五个主题的课前活动 二、预习检测，明确目标 ‎1.字词 朝（zhāo）廿（niàn）妍（yán）鬟（huán）罍（léi）蹇（jiăn）浃（jiā）‎ ‎2.文学常识：查看书下注释 三、学习新知，探究质疑 ‎1.导入：这个星期，我们终于看到大连的迎春花开的茂盛，美丽的春色我们不仅能够在室外看到，今天我们将从课文中去寻觅春天的足迹。一起走进袁宏道的《满井游记》。‎ ‎2.教师范读课文，学生听清字音及断句。‎ ‎3.学生大声朗读课文，及时发现掌握不准确的问题。‎ ‎4.找个别同学来读，其他同学结合书下注释。翻译第一段至如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。：‎ 重点字词：辄，总是，就 乍，初，始 披，分开，散开于时，在这时 难句子：‎ 记录 点评 倾听 通过朗 纠正 补充 激发兴趣 展示自我 美丽的大 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。 （高高的柳树夹着河堤，肥沃的土壤有些湿润，放眼望去是一片开阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅。）‎ 晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。（亮晶晶的，好像镜子新打开，寒光突然从镜匣子里闪射出来一样。）‎ 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。( 好像美丽的少女洗了脸刚刚梳好髻鬟一样。)‎ ‎5.第一段中，作者在游玩之前遇到了哪些障碍？‎ 余寒犹厉，冻风时作，作则飞沙走砾 四、评价反思，整理归纳 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机，借景抒感，谕示读者以人生哲理 五、强化训练，布置作业 导航预习 书后第一题 整理古文本 读来理解文章内容 理清文章思路 总结 自然历来是古今中外名人所喜爱的，同样相信各位同学也渴望走出“局促“于你的一个城市，走到更广的世界中去。‎ 板书设计 满井游记 ‎ 袁宏道 无奈 无限期盼 课后反思 围绕本课达成目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用等进行反思