人教部编版八年级下册道德与法治课件--第三课 公民权利-第2课时 依法行使权利

人教部编版八年级下册道德与法治课件--第三课 公民权利-第2课时 依法行使权利

第三课 公民权利 第二单元 理解权利义务 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第2课时 依法行使权利 人教部编版道德与法治精品资料设 计 北京晨报：禁设游人止步也是划清权利界限 新课导入 点击图片播放 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课讲解 运用你的经验 P40：晓明妈妈在网上购买了一套座椅按摩垫，一 直没有收到货，随后向消费者协会投诉，经调查调解， 该公司返还货款并给予晓明妈妈赔偿。 在消费过程中你是如何维护自己权益的？ 【提示】以下四点可供参考： 1）明白自己的权利； 2）不忘索要发票； 3）牢记维权时限； 4）运用维权渠道。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 一、行使权利有界限 （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越 它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。 1.行使权利不能超越界限的原因是什么？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 谁给你的权利！滥用远光灯在路上杀人！ 点击图片播放 人教部编版道德与法治精品资料设 计 探究与分享 甲队球迷的行为可能造成哪些危害？ 【提示】个人的自由和权利不能以损害国家利益、社 会利益和集体利益为代价。甲队球迷的行为不仅会影 响球队比赛，还可能会造成人身伤害。 P41：某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。 比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队 球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片 混乱…… 人教部编版道德与法治精品资料设 计 （1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利 益和集体利益为代价。 （2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护， 我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民 合法的自由和权利。 2.行使权利不能超越哪些界限？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 探究与分享 Ø 不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动； Ø 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； Ø 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； Ø 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪 曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； Ø 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害 公民健康、妨碍国家安全的活动； Ø …… 查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的 限制性规定。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 二、维护权利守程序 （1）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动 方式、步骤和过程进行。 （2）遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有 效避免和化解纠纷 。 （3）每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益。 1.公民行使权利为什么要依照法定程序？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 探究与分享 P42：张某和村民、厂家的纠纷 张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？ 你认为哪种解决方式较为合适？ 张某 村民 厂家 要求厂家承担赔偿责任 出苗缺行，要求赔偿 不同意赔偿村民的相关损失 为村民播种，收取费用 【提示】 可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解 决；诉讼的方式比较合适。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 2.公民维护权利的方式有哪些？ 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等， 可以通过协商解决。 协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人 在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话， 摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以 解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依 据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解， 进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法 调解。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 人教部编版道德与法治精品资料设 计 探究与分享 P42：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西 受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经 街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解 后双方得到满意的解决。 请你说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独 特优势。 【提示】一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四 是低耗性；五是和谐性。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他 财产权益争议时，可以申请仲裁。 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其 争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 人教部编版道德与法治精品资料设 计 公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法 向人民法院提起民事诉讼； 公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为， 可以依法向人民法院提起刑事自诉； 公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为 侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉 讼。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后， 发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场 负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于 协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。 请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 小刘通过与商家协商的途径来维护自己的合法权 益，是正确的； 小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误 的；因为①任何公民必须采取合法的方式来维护自己 的合法权益；②公民在维护自身合法权利时，不得损 害他人的合法权利；③小刘在与商家协商不成的情况 下，应该通过调节、申诉、仲裁、诉讼等其他合法途 径来维护自己的合法权益。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 课堂小结 人教部编版道德与法治精品资料设 计 1.下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误 的一组是（　　） A．政治权利与自由--选举权与被选举权 B．人身自由权利--人格尊严不受侵犯 C．社会经济权利--劳动者的休息权 D．社会生活权利--财产权和财产继承权 随堂演练 √ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 2.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们 （ ） ①公民行使权利不受任何限制 ②公民在行使权利时要尊重他人权利 ③公民要以合法方式行使权利 ④纯属个人行为，他人无权干涉 A.①③ B.②③ C.①② D.③④√ 人教部编版道德与法治精品资料设 计