八年级下语文课件《范进中举》 (15)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《范进中举》 (15)_苏教版（2016）

吴 敬 梓 1．个性化阅读：独立思考，大胆表达； 2．目标性阅读：赏析人物形象，理解并学习艺 术手法。 1、本文的主人公是谁？ 2、文章主要围绕什么事来写（线索）？写了 哪几个场景（基本情节）。 3、范进中举前后（本人和其他人）反差这么 大，你觉得这是怎样的一个社会环境？ 1、本文的主人公是谁？ 2、文章主要围绕什么事来写（线索）？写了 哪几个场景（基本情节）。 3、范进中举前后（本人和其他人）反差这么大， 你觉得这是怎样的一个社会环境？ 作者：吴敬梓（清代） 作品：《儒林外史》，长篇讽刺小说 古代文化知识：科举制度 童试（资格考试——“秀才”） ——乡试——会试——殿试（状元、榜眼、 探花） 小说的三要素：人物、环境、情节 找出课文中你觉得描写最精彩的一点，并说出 理由。 （没有固定答案，依据课文回答即可。 回答问题要求做到“三大”） 1.找出描写范进、胡屠户、众乡邻、张乡绅在 范进中举前后的表现（言行），你如何评价 这些人物的表现？（1、2、3、4组） 2. 谈谈造成这种变化的原因。你觉得作者对 范进及中举这件事持什么态度？（5、6组） 3.小说描写很精彩，人物塑造很成功，特点鲜 明，你发现作者主要采用的是什么手法？ （7、8组） 项目 　　　　中举前 　　　　中举后 吃 住 用 　 地位 　 每日小菜饭　猪油两三回 饿了两三天　没有早饭米 饿得看不见 众乡邻拿蛋　送酒　 　　　背米　捉鸡 胡屠户送肉 茅草棚 张乡绅送三进三间房屋 无盘费去应考 无钱打发报录人 众乡邻搬桌椅　 屠户送四五千钱 张乡绅送纹银50两 胡屠户骂得狗血淋头 无人理会 无人帮助 胡屠户奉承恭维 众乡邻帮办各种事情 张乡绅拜访拉拢 现世宝 老爷 尖嘴猴腮　 不三不四 品貌又高　张府… 也没有这样的相貌 不是你的文章好 ……舍与你的 才学又好 癞 蛤 蟆 就 想 天 鹅 屁吃 毕竟 要 嫁 与 个 老 爷 1、世先生同在桑梓，一向有失亲近。 2、适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是 先祖的门生，我和你是亲切的世兄弟。 3、弟却也无以为敬，谨具贺仪五十两，世先生 权且收着。这华居其实住不得，将来当事拜往， 俱不甚便。弟有空房一所，就在……早晚也好 请教。 4、你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如 此，就是见外了。 范 进 中 举 范进 胡屠户 众乡邻 张乡绅 中举前 中举后 家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩 中举发病 地位顿变 谦卑恭敬 热衷功名 随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲 千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承 趋炎附势 视而不见 漠不关心 奔走效力 热心帮助 嫌贫爱富 登门拜访 百般拉拢 老奸巨滑不屑一顾 2. 谈谈造成这种变化的原因。你觉得作者对 范进及中举这件事持什么态度？（5、6组） 3.小说描写很精彩，人物塑造很成功，特点鲜 明，你发现作者主要采用的是什么手法？ （7、8组） 1.开放性的个性化阅读 2.任务式的目标性阅读 重点赏析：运用对比手法和讽刺手 法描写人物 （任选一题，投稿《七彩文园》） 1.尝试运用本堂课学习的对比手法描写人 物，写一篇作文。 2.阅读《儒林外史》并写读后感。 3.对比阅读语文九年级下册《孔已己》 《变色龙》，有兴趣可以把感受写成文章。 投稿邮箱地址：962904479@qq.com