八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教学课件1

八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲教学课件1

6 回忆我的母亲 回忆我的母亲 朱德 创设情景，导入新课 同学们,亲情是什么?亲情是一缕明媚灿 烂的阳光,为你送来光明和温暖。亲情是一处 安谧宁静的港湾,为你提供关爱和呵护。亲情 是一盏长明灯,在人生漫漫的黑夜里,为你指 引前进的方向。今天,我们就学习朱德写母亲 的回忆散文《回忆我的母亲》,感恩伟大的母 爱亲情。 朱德(1886—1976),字玉阶,四 川仪陇人,伟大的无产阶级革 命家、政治家、军事家,中国 人民解放军的主要缔造者之 一,中华人民共和国的开国元 勋。朱德为中国革命和建设 事业建立了不朽的功勋,受到 全党、全军和全国各族人民 的衷心爱戴。 朱德同志的母亲于1944年逝世。朱德同志得 知母亲逝世的消息后,怀着悲痛的心情,写了这 篇叙事散文《回忆我的母亲》。本文最早发表 在1944年4月5日延安《解放日报》上。延安 的《解放日报》是当时中共中央的机关报。延 安《解放日报》曾于1944年3月25日刊登《朱 母钟太夫人传略》一文。 回忆录具有如下特点： 用叙述、描写的方法，追记本人或他人过 去有生活经历和社会活动；篇幅有长有短，带 有文献性质；要求写真人真事，语言简明平实。 回忆录：是传记的一种，用回忆的形式记叙 历史事件或个人的真实生活。 初读课文，整体感知 • 检查预习 佃农（ ）私塾（ ）劳碌（ ） 和蔼（ ） 和睦（ ）妯娌( ) 衙门（ ）慰勉（ ）不辍（ ） diàn shú lù ǎi mù zhóu lǐ yá miǎn chuò 解词语 佃农:旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的 农民。 和蔼:性情温和,态度可亲。 妯娌:哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 和睦:相处融洽友好。 周济:对穷困的人给予物质帮助。 管束:加以约束,使不越轨。 衙门:旧时政府机关。 横蛮:粗暴,蛮横。 慰勉:安慰勉励。 聊叙:姑且谈谈。聊,姑且。 任劳任怨:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。任,担当、承受。 宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。 为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。 节衣缩食:省吃省穿,泛指节俭。 支撑门户:勉强维持家庭。 东挪西借:文中指到处向人家借钱。 不辍劳作:不停地劳动(耕作)。 学生快速浏览全文,用圈点勾画法把重点字词圈注出 来。找出叙事主线,并沿着叙事主线理清文章的脉络 层次。边读边思考问题: 1.你对朱德母亲的第一印象是什么? 2.本文作者是如何安排写作顺序的? 3.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情? 1.你对朱德母亲的第一印象是什么? 明确:勤劳一生。 2.本文作者是如何安排写作顺序的? 明确:首先,开头和结尾在时间上相照应——开头写“得 到母亲去世的消息,我很悲痛”,结尾写“母亲现在离我 而去了……这个哀痛是无法补救的”。“现在”同“得到 母亲去世的消息”的时间完全一致。然后展开对“母亲 勤劳一生”的回忆。从“我能记忆时”起,到“母亲离我 而去”为止,其中,各有侧重地写了“四五岁时”“八九岁 时”“庚子年”“乙未年”“1905年”“1908年”“1919年”发 生的事情。其间还插入横的顺序,表现了母亲“勤劳刻 苦”“俭朴善良”“深明大义”“支持革命”等优秀品质。 纵与横、点与面结合得巧妙自然,入情合理,顺理成章, 令人信服。 3.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情? 明确:“爱”是基本感情,是贯串全文的感情。作者怀着 对母亲深深的爱,哀思母亲,敬重母亲,歌颂母亲,感谢 母亲,唱出一支对母亲的深情赞歌。 1.熟读课文。 2.圈点批注文中令你深有感触的语句, 体会其深情。 全班展读深有感触的语句,交流感悟。 以学习小组为单位重点研读课文第2至16段,思考讨论问题: 1.作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚 有机地结合起来写的?这给我们哪些深刻的启示? 2.这篇纪念性的文章没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙 写、赞颂母亲。但是,在那平实的叙写中,在那简洁、朴素的字 里行间,却充满了对母亲的真挚深沉的爱。请找出相关的语句, 有感情地读给同学听,再说说其表达的深情。 1.作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚 有机地结合起来写的?这给我们哪些深刻的启示? 作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢?”发人 深思,将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与 忠诚,将两者有机地结合起来。爱母亲,就要尽忠于我们 的民族和人民,尽忠于党的事业,“使和母亲同样生活着 的人能够过快乐的生活”。只有这样,才能报答母亲的深 恩,才算爱母亲。为此,作者下定决心“能做到”,坚定信念 “一定能做到”。给我们的深刻启示是:我们要认真学习 、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动 人民为己任的崇高思想、艰苦朴素的作风、宽广无私 的胸怀、坚定的革命意志,为实现中华民族的伟大复兴 而奋斗。 2.这篇纪念性的文章没有用华丽的辞藻和慷慨激昂的词句去叙写 、赞颂母亲。但是,在那平实的叙写中,在那简洁、朴素的字里行 间,却充满了对母亲的真挚深沉的爱。请找出相关的语句,有感情 地读给同学听,再说说其表达的深情。 明确:“我很悲痛”“我爱我母亲”“她永远想念着我,如同我永远想 念着她一样”“我将永不能再见她一面了”“我用什么方法来报答 母亲的深恩呢?”这些都是发自肺腑之言,情真意切,感人至深。 文中,深情地记叙了母亲勤劳俭朴的特点,同情穷苦人民、憎恶 为富不仁者的朴素阶级意识,支持革命、期望革命成功的思想 。作者还两处写到“我应该感谢母亲”,表达了对母亲“教给我与 困难做斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励 我以后走上革命的道路”的感激、赞颂之情。 在理解课文的基础上,总结本文的写作目的。 本文通过对母亲的勤劳一生的回忆,热情 歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽 强、不怕困难、同情贫苦人,支持革命的 高贵品质和对“我”的教育影响,表达了作 者要尽忠于人民、尽忠于中国共产党来报 答母亲深恩的决心。 文章结尾写道： “我在我母亲的教训之 下度过了少年时代，受 了她的极大极深的影 响”。你在哪些方面深 受自己母亲的影响？回 忆一下，与同学们交流。 母爱,是一个饱含温 柔深挚情意的永恒话题。 母爱是理解;母爱是信任; 母爱是关怀;母爱是付出; 母爱是默默的守候和无限 的期盼。让我们祝福天下 所有的母亲幸福安康! 布置作业 • 选择一个你和母亲在一起的感人细节,写 一段话。不少于150字。