北师大版数学八年级上册 《课堂设计》3位置与坐标

北师大版数学八年级上册 《课堂设计》3位置与坐标

北师大版数学七年级上册 《课堂设计》‎ 第三章 位置与坐标 ‎3.1确定位置（第2课时）‎ ‎1. 平面上确定物体的位置有多种方式，但基本都需要____个数据.空间中确定物体的位置都需要_____个数据.‎ ‎2.如果我们把教室右前方的第一个同学看作第一排第一列，记作（1，1）的话，那么你的座位可记作( , ).‎ 阅读课本，完成下列问题：‎ ‎1.完成做一做.在课本图中：‎ ‎（1）①图五个顶点的位置表示为：_____________________________.‎ ‎(2)图②五枚黑棋子的位置表示为：_____________________________.‎ ‎(3)在图②中描出（6，1）；（10，8）位置上的棋子.‎ ‎2.阅读例题2.‎ ‎ ①教学楼位于校门的什么方向上怎样在图中找到这个角？需要选择哪些工具？‎ ②图上距离和比例尺、实际距离的关系是：___________________________.‎ ③在课本第（2）小题中，如果只告诉你方向或距离，你能找出它的位置吗？为什么？你能根据实例说明一下吗？‎ ④如果校门表示为（2，5），花坛、教学楼可表示为_______,________.‎ 3. 完成“做一做”并把答案写在下面。‎ ‎ ‎ 第一个位置：（ ， ）第二个位置：（ ， ）；‎ 第四个位置：（ ， ）第五个位置：（ ， ）；‎ 第六个位置：（ ， ）第七个位置：（ ， ）；‎ 第八个位置：（ ， ）第九个位置：（ ， ）；‎ 下图是把一个树干和一幅扇子在方格纸上摆出的图案.如果用（0，0）表示M的位置，用（2，1）表示N的位置，那么 ‎ 图1 图2‎ ‎（1）图1中A、B、C、D、E的位置分别为__________________________.‎ ‎(2)图2中A、B、C、D、E、F、G的位置分别为________________________.‎ ‎(3)在图1和图2中分别找出（4，11）和（8，10）的位置.‎ ‎1.如果A表示为（1，2），D表示为（2,1），那么B表示为（ ），C表示为（ ），‎ E表示为（ ），F表示为（ ）。‎ ‎2.在图中表示出下列各点：‎ M（2，3），N（3，4），P（0，3），Q（5，0），○（0，0）.‎ ‎3.张坚在某市动物园大门口看到这个动物园的平面示意图（如图），试借助刻度尺、量角器解决如下问题：（注：A代表驼鸟峰，B代表猴山，C代表百鸟园，D代表熊猫馆，E代表大门）‎ 北 ‎ ‎ ‎（1）熊猫馆D位于园门E的北偏东度的方向上，到园门的图上距离为________厘米，实际距离为________千米.‎ ‎(2)百鸟园在大门的北偏东度方向上，驼鸟峰在大门的南偏东________度方向上，到大门的距离约为________厘米，实际距离为________千米.‎ ‎4.如图，小王家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→(2,3)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)表示小王从家到工厂上班的一条路径，你能用同样的方式写出由家到工厂小王走的路径吗？‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案 课堂检测 （1） ‎（10，8）（7，10）（5，9）（3，8）（9，1）‎ （2） ‎（7，0）（0，3）（2，6）（4，7）（10，7）（12，6）（14，3）‎ ‎（3）略 课后提高 ‎1.B(1,4)C(4,1)E(4,4)F(5,4)‎ ‎2.略 ‎3.略 ‎4.（2，2）→(3，2)→(4，2)→(5，2)→(5，3)→(5,4)‎