八年级物理上册第二章声现象综合检测题新版 人教版

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第二章综合检测题 ‎(时间：45分钟　　满分：100分)‎ 一、选择题(每小题3分，共30分)‎ ‎1．下列实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( C )‎ ‎2．中央电视台的《朗读者》节目深受大家喜爱。关于其中的物理知识，下列说法正确的是( A )‎ A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B．空气中，声音的传播速度约为3×108 m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 ‎3．(2018·孝感)关于声现象，下列说法正确的是( B )‎ A．只要物体振动我们就能听到声音 B．一切正在发声的物体都在振动 C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大 D．市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声 ‎4．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是( A )‎ A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同 B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同 C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同 D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同 ‎5．我们经常在电视上看到，演员用手指捏在银元中心，吹一下放到耳边听，以辨别真伪，真假银元发出的声音会有所不同，这是根据声音的哪一个特征辨别的( C )‎ A．音调 B．响度 C．音色 D．回声 ‎6．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中，利用超声波传递信息的是( C )‎ A．用超声波除去人体内的结石 B．用超声波清洗眼镜片 C．用B超查看胎儿的发育情况 D．用超声波对钢铁钻孔 ‎7．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是( B )‎ A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C．隔音板能降低噪声的音调 D．隔音板隔音利用了声音的直线传播 ‎,第7题图)　　　　,第9题图)　　,第10题图)‎ ‎8．下列有关声现象的说法中错误的是( C )‎ A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸们声音的音色不同 B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”‎ C．在繁华的闹市区设立的噪声监测器具有吸收、减弱噪声的作用 D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快 ‎9．如图所示为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( B )‎ A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 ‎10．如图所示，在7个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( B )‎ A．敲打水最少的瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，水最多的瓶发出声音的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，声音只是由瓶本身的振动产生 D．瓶周围不管有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 二、填空题(每空2分，共34分)‎ ‎11．艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的__振动__产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明__液体__能够传声。‎ ‎12．如图甲所示，蝙蝠靠发出__超声波__发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出__真空__不能传声。‎ ‎,第12题图)　　　　‎ ‎,第14题图)‎ ‎13．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来音乐声，他根据听到声音的__音色__判断出这是钢琴声，于是便关上了窗户，这是在__传播过程中__减弱噪声的。‎ ‎14．如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位__振动__而产生的。地震前通常有次声波发生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是__大象__。‎ ‎15．我们班文艺委员的歌声很像某位歌星，这是指她们的__音色__(选填“音调”“音色”或“响度”)相近，但是她有时也在自习课上唱歌，此时她“美妙”的歌声属于__噪声__(选填“乐音”或“噪声”)。‎ ‎16．如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为__振动__而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递__能量__。‎ ‎,第16题图)　　　　　　,第18题图)‎ ‎17．初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由__空气柱__振动产生的；用力吹“柳笛”发出的声音响度__大__(选填“大”或“小”)；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调__高__(选填“高”或“低”)。‎ ‎18．春节期间晓陆与家人到机场乘坐飞机外出旅游，在候机厅听到从广播里播报的航班信息。使声音从广播里传出，可以改变声音的__响度__。细心的晓陆发现机场天花板上凹凸不平的装饰板，如图所示，请你用物理知识分析这样做的好处是__防止声音同时反射，减弱噪声__。‎ 三、实验探究题(共19分)‎ ‎19．(6分)如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，她发现纸团上下不断跳动。‎ ‎(1)她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团__停止__(选填“还在”或“停止”)跳动。这说明了声音是由物体的__振动__而产生的。实验中，小纸团的作用是：将纸盆__振动放大__，从而便于观察。‎ ‎(2)她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得__更高__(选填“更高”或“更低”)，这说明了发声体的__振幅__越大，声音的响度越大。‎ ‎(3)小琳突发奇想：若将该实验装置移到月球上进行实验，当扬声器播放音乐时，‎ 她__B__(选填下列序号)。‎ A．既能听到声音，又能看到小纸团跳动 B．不能听到声音，但能看到小纸团跳动 C．能听到声音，但不能看到小纸团跳动 D．既不能听到声音，也不能看到小纸团跳动 ‎20．(5分)以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。‎ ‎(1)敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是__将音叉放入水中__。‎ ‎(2)用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明__水(液体)能传播声音__。‎ ‎(3)如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧放在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越__慢__，发出声音的音调越__低__；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__音调低于人类听觉的下限__。‎ ‎21．(8分)在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：‎ 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；‎ 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；‎ 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。‎ 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。‎ 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2‎ A 尼龙 ‎55‎ ‎1‎ B 尼龙 ‎55‎ ‎0.5‎ C 尼龙 ‎80‎ ‎1‎ D 镍合金 ‎①‎ ‎0.5‎ ‎(1)为了验证猜想一，应选编号__A__和 __B__两种规格的琴弦进行实验。‎ ‎(2)选择B和C两种规格的琴弦，__不能__(选填“能”或“不能”)验证猜想二。‎ ‎(3)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是__55__。‎ 四、综合应用题(共17分)‎ ‎22．(8分)一艘潜艇静止在水面下，其正前方4.1 km处有一不明潜艇驶来，已知声呐系统发出超声波后，经过5.4 s听到回声。海水中声音的速度是1500 m/s，不明潜艇的行驶速度为多少？(保留两位小数)‎ 解：如图所示，从声呐系统发出超声波到遇到不明潜艇的时间t＝×5.4 s＝2.7 s，由v＝得超声波遇到不明潜艇时，不明潜艇到静止潜艇的距离s＝v声t＝1500 m/s×2.7 s＝4050 m，2.7 s内不明潜艇行驶的距离s潜艇＝4100 m－4050 m＝50 m，不明潜艇的速度v潜艇＝ ＝≈18.52 m/s ‎23．(9分)亮亮和田田两位同学想测一段铁路的长度，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340 m/s，在钢铁中的传播速度为5000 m/s，于是亮亮站在待测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次响声的时间间隔为2 s，这段铁路大约有多长？‎ 解：设铁轨的长度是s，由v＝得，声音在空气中的传播时间t1＝＝…①，声音在铁轨中的传播时间t2＝＝…②‎ 田田听到两次响声的时间间隔为2 s，Δt＝t1－t2＝2 s…③，联立①②③，得－＝2 s，解得s≈729.6 m