修订最全全国各地1套中考物理试题分类汇编1声现象

修订最全全国各地1套中考物理试题分类汇编1声现象

‎（2012年1月修订最全）2011全国各地100套中考物理试题分类汇编1：声现象 一、选择题 ‎1．（2011山东临沂，第I卷第2题）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 ‎【答案】C ‎2．（2011年山东省潍坊市 第1题）噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（ ）‎ ‎【答案】B ‎3．（2011年山东省潍坊市 第11题）关于声现象的说法，正确的是（ ）‎ A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大，响度越大 C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播 ‎【答案】ABC ‎4．(2011江苏宿迁，第1题)关于声现象，下列说法正确的是 A．声音是由于物体振动产生的 B．声源的振幅越大，音调越高 C．声音在真空中的传播速度是3×‎108m／s D．超声波的频率很低，所以人耳听不到 ‎【答案】A ‎5．（2011四川内江，第Ⅰ卷4题）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是 ‎【答案】B ‎6．(2011四川绵阳，第18题)以下利用了超声波的发射来获取信息的是 A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的 “超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 ‎【答案】B ‎ ‎7．（2011江苏苏州，第2题）在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的 A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 ‎ ‎【答案】C ‎8．（2011四川成都，A卷第4题）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是 A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 B．吉他声只能在空气中传播 C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D．吉他声具有能量 ‎【答案】B ‎9．（2011广东湛江，第2题）关于声现象，下列说法中正确的是 A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C．声音只能传递信息 D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 ‎【答案】D ‎10．（2011年江苏省淮安市第3题）喇叭里响起“我和你，心连心 …… ”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的 A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 ‎【答案】D ‎11．（2011年湖北省武汉市第11题）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究 A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关 ‎【答案】C ‎12．(2011山东威海，第1题)下列关于声现象的说法中正确的是：‎ A、一切发声的物体都在振动 B、声音在不同介质中的传播速度相同 C、声音在真空中的传播速度为‎340m/s D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 ‎【答案】A ‎13．（2011山东德州，I卷第2题）下列有关声的说法中正确的是 A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高 D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 ‎【答案】D ‎14．（2011湖南株洲，第5题）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理 A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开 ‎【答案】B ‎15．（2011年山西省第11题）关于声现象，下列说法中正确的是 ( ) ‎ A．只要物体振动，我们就一定能听到声音 B．声音在不同介质中传播速度相同 C．市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声 D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同 ‎【答案】D ‎16．（2011山东泰安，第15题）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是 A.声音是一种波，它可以在真空中传播 B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同 C.声音是由于物体的振动产生的 D.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高 ‎【答案】C ‎17．（2011湖北宜昌，第1题）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是 　　A.播放歌曲B.教师讲课 　　C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟 ‎【答案】C ‎18．(2011江苏盐城，第2题)‎ 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究 第2题图 A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间 ‎【答案】A ‎ ‎19．（2011年湖南岳阳市第2题）能说明“声音的传播需要介质的是（ ）‎ ‎【答案】A ‎20．(2011湖南邵阳，第3题)学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的 A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．节奏快 ‎【答案】B ‎21．(2011四川泸州，Ⅰ卷第2题)下列关于声现象的说法中正确的是（ ）‎ A、“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的 B、假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备 C、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声 D、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声 ‎【答案】D ‎22．(2011年湖南衡阳，第1题）使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（　　） ‎ A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 ‎【答案】C ‎23．（2011湖北襄阳，第1题）优美的的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏，我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 ‎【答案】C ‎24．（2011年湖北省黄冈市，第15题）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是 A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同 ‎【答案】B ‎25．（2011上海市，第3题）听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的( )‎ A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 ‎【答案】A ‎26．（湖北省荆门市2011年第1题）‎2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是 A. 地震时伴有次声波产生 B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 ‎ C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息 ‎【答案】C ‎27．（2011年福建省泉州市第1题）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（ ）‎ A．响度 B．音色 C．音量 D．音调 ‎【答案】B 二、填空题 ‎1．（2011年安徽省 第2题）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。‎ ‎【答案】下面 ‎2．（2011山东济宁，第Ⅱ卷第5题）‎ 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。‎ ‎【答案】发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 ‎3．（2011山东聊城，第Ⅱ卷第1题）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。‎ ‎【答案】振动 传播 ‎4．（2011江苏南京，第13题）声音是由于物体 产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)．‎ ‎【答案】振动 音色 ‎5．（2011江苏扬州，第13题）小明向家里打电话，他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的 （音调/响度/音色）。‎ ‎【答案】音色 响度 ‎ ‎6．（2011江西，第5题）交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。‎ ‎【答案】声源 传播过程中 ‎7．（2011江苏无锡，第15题）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的 不同．‎ ‎【答案】响度 音色 ‎8．（2011四川广安，卷II第1题）某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz,人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。‎ ‎【答案】300 能 ‎ ‎9．(2011江苏泰州，第13题)如图6所示，用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于 而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的 发生了变化（选填“响度”或“音调”） ‎ ‎【答案】振动 音调 ‎10．（2011贵州省安顺市第9题）学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹起时，由于空气柱的 就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的 （填“音调” 、“响度”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器。‎ ‎【答案】振动，音调。‎ ‎11．(2011年河北省，第26题)阅读短文并回答下列问题。‎ 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。低于20 HZ的声音叫次声波，高于20000HZ的声音叫超声波。‎ 超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。‎ ‎（1）超声波的频率范围是 。‎ ‎（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 。‎ ‎（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于 。‎ ‎（4）若声音在海水中的传播速度为‎1500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为 m。‎ ‎【答案】（1）高于20000 HZ ‎（2）能量 ‎（3）真空不能传声 ‎（4）3000‎ 三、简答题 ‎1．（2011山东省荷泽市，第19题）很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丢失：八上40页，图‎3-1-12‎)：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容 探 究 内 容 ‎“声音是否具有能量”‎ ‎“声能与响度是否有关”‎ 小孔距烛焰的距离 ‎3cm 做 法 观 察 内 容 为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 ‎ ‎【答案】‎ 探究“声音是否具有能量”‎ 探究“声音的能量与响度是否有关”‎ 小孔距烛焰的距离 ‎3cm 做 法 后拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 观 察 内 容 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变 拍一次或每次拍的快慢相同 四、作图题 ‎1．‎ 五、实验探究题 ‎1．‎ 六、计算题 ‎1．‎