修订最全全国各地1套中考物理试题分类汇编1声现象

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修订最全全国各地1套中考物理试题分类汇编1声现象

‎(2012年1月修订最全)2011全国各地100套中考物理试题分类汇编1:声现象 一、选择题 ‎1.(2011山东临沂,第I卷第2题)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的 A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 ‎【答案】C ‎2.(2011年山东省潍坊市 第1题)噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一,控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手,下事例中属于阻断噪声传播的是( )‎ ‎【答案】B ‎3.(2011年山东省潍坊市 第11题)关于声现象的说法,正确的是( )‎ A.雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声 B.击鼓的力量越大,响度越大 C.声波具有传递能量的性质 D.声音只能在空气中传播 ‎【答案】ABC ‎4.(2011江苏宿迁,第1题)关于声现象,下列说法正确的是 A.声音是由于物体振动产生的 B.声源的振幅越大,音调越高 C.声音在真空中的传播速度是3×‎108m/s D.超声波的频率很低,所以人耳听不到 ‎【答案】A ‎5.(2011四川内江,第Ⅰ卷4题)如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是 ‎【答案】B ‎6.(2011四川绵阳,第18题)以下利用了超声波的发射来获取信息的是 A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的 “超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮 ‎【答案】B ‎ ‎7.(2011江苏苏州,第2题)在一次“模仿秀”电视节目中,表演者在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星的 A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 ‎ ‎【答案】C ‎8.(2011四川成都,A卷第4题)如图所示,小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是 A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调 B.吉他声只能在空气中传播 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量 ‎【答案】B ‎9.(2011广东湛江,第2题)关于声现象,下列说法中正确的是 A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 C.声音只能传递信息 D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 ‎【答案】D ‎10.(2011年江苏省淮安市第3题)喇叭里响起“我和你,心连心 …… ”的歌声,小华说:是刘欢演唱的。其判断是依据声音的 A.频率 B.响度 C.音调 D.音色 ‎【答案】D ‎11.(2011年湖北省武汉市第11题)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究 A.声音能否在固体中传播 B.响度与物体振幅的关系 C.音调与物体振动频率的关系 D.音色与发声体的哪些因素有关 ‎【答案】C ‎12.(2011山东威海,第1题)下列关于声现象的说法中正确的是:‎ A、一切发声的物体都在振动 B、声音在不同介质中的传播速度相同 C、声音在真空中的传播速度为‎340m/s D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声 ‎【答案】A ‎13.(2011山东德州,I卷第2题)下列有关声的说法中正确的是 A.只要物体振动,我们就能听到声音 B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高 D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量 ‎【答案】D ‎14.(2011湖南株洲,第5题)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理 A.在教室内安装噪声监控器装置 B.在教室周围植树 C.每个学生都戴个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开 ‎【答案】B ‎15.(2011年山西省第11题)关于声现象,下列说法中正确的是 ( ) ‎ A.只要物体振动,我们就一定能听到声音 B.声音在不同介质中传播速度相同 C.市区内某些路段 “禁鸣喇叭”,这是在声音传播过程中减弱噪声 D.我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的音色不同 ‎【答案】D ‎16.(2011山东泰安,第15题)我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是 A.声音是一种波,它可以在真空中传播 B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 C.声音是由于物体的振动产生的 D.我们常说“震耳欲聋”,是指它的音调很高 ‎【答案】C ‎17.(2011湖北宜昌,第1题)声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是   A.播放歌曲B.教师讲课   C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟 ‎【答案】C ‎18.(2011江苏盐城,第2题)‎ 如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究 第2题图 A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间 ‎【答案】A ‎ ‎19.(2011年湖南岳阳市第2题)能说明“声音的传播需要介质的是( )‎ ‎【答案】A ‎20.(2011湖南邵阳,第3题)学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的 A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.节奏快 ‎【答案】B ‎21.(2011四川泸州,Ⅰ卷第2题)下列关于声现象的说法中正确的是( )‎ A、“未见其人,先闻其声”是根据声音的音调来判断的 B、假如你和小华同时登上月球,你们俩之间可以直接面对面谈话,而不需要其他设备 C、上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声 D、中考期间,要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声 ‎【答案】D ‎22.(2011年湖南衡阳,第1题)使用随身听(MP3、MP4……)时,调节音量按钮实质就是改变了声音的(  ) ‎ A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 ‎【答案】C ‎23.(2011湖北襄阳,第1题)优美的的乐曲《梁祝》,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏,我们能够区别钢琴和小提琴的声音,主要是根据声音的 A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 ‎【答案】C ‎24.(2011年湖北省黄冈市,第15题)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,对此说法不正确的是 A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同 C.乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同 ‎【答案】B ‎25.(2011上海市,第3题)听音能辨认,主要是依据不同人的讲活声具有不同的( )‎ A.音色 B.音调 C.响度 D.振幅 ‎【答案】A ‎26.(湖北省荆门市2011年第1题)‎2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失,下列说法中,你认为错误的是 A. 地震时伴有次声波产生 B. 地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播 ‎ C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息 ‎【答案】C ‎27.(2011年福建省泉州市第1题)欣赏南音时,我们能分辨出二胡声音,这是根据声音的某个特性来判断的,该特性是( )‎ A.响度 B.音色 C.音量 D.音调 ‎【答案】B 二、填空题 ‎1.(2011年安徽省 第2题)如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。‎ ‎【答案】下面 ‎2.(2011山东济宁,第Ⅱ卷第5题)‎ 为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是: 。小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。‎ ‎【答案】发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 ‎3.(2011山东聊城,第Ⅱ卷第1题)夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音 过程中减弱噪声。‎ ‎【答案】振动 传播 ‎4.(2011江苏南京,第13题)声音是由于物体 产生的.我们听声音就能判断谁在说话,主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”).‎ ‎【答案】振动 音色 ‎5.(2011江苏扬州,第13题)小明向家里打电话,他主要依靠声音的 听出是妈妈接的电话,妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的 (音调/响度/音色)。‎ ‎【答案】音色 响度 ‎ ‎6.(2011江西,第5题)交通噪声是城市的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。‎ ‎【答案】声源 传播过程中 ‎7.(2011江苏无锡,第15题)日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的 很大;我们能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的 不同.‎ ‎【答案】响度 音色 ‎8.(2011四川广安,卷II第1题)某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是 Hz,人类 听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。‎ ‎【答案】300 能 ‎ ‎9.(2011江苏泰州,第13题)如图6所示,用一张硬纸片拨动木梳的齿,能听到卡片由于 而发出的声音,用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听出卡片声音的 发生了变化(选填“响度”或“音调”) ‎ ‎【答案】振动 音调 ‎10.(2011贵州省安顺市第9题)学习声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示,对着管口吹起时,由于空气柱的 就会产生声音。管的长短不同,发出的声音的 (填“音调” 、“响度”、“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器。‎ ‎【答案】振动,音调。‎ ‎11.(2011年河北省,第26题)阅读短文并回答下列问题。‎ 超声波及其应用 人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。低于20 HZ的声音叫次声波,高于20000HZ的声音叫超声波。‎ 超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。‎ ‎(1)超声波的频率范围是 。‎ ‎(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 。‎ ‎(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于 。‎ ‎(4)若声音在海水中的传播速度为‎1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接受回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为 m。‎ ‎【答案】(1)高于20000 HZ ‎(2)能量 ‎(3)真空不能传声 ‎(4)3000‎ 三、简答题 ‎1.(2011山东省荷泽市,第19题)很多同学有过疑问“声音具有能量吗?它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢?”某同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图12所示(图丢失:八上40页,图‎3-1-12‎):A为一个圆筒,它的一端用剪成圆片的挺直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容 探 究 内 容 ‎“声音是否具有能量”‎ ‎“声能与响度是否有关”‎ 小孔距烛焰的距离 ‎3cm 做 法 观 察 内 容 为保证每次实验声音的频率相同,你的做法是 ‎ ‎【答案】‎ 探究“声音是否具有能量”‎ 探究“声音的能量与响度是否有关”‎ 小孔距烛焰的距离 ‎3cm 做 法 后拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜 观 察 内 容 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变 拍一次或每次拍的快慢相同 四、作图题 ‎1.‎ 五、实验探究题 ‎1.‎ 六、计算题 ‎1.‎
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