2020八年级道德与法治下册 第四单元 第八课 维护公平正义 第2框《公平正义的守护》当堂达标

2020八年级道德与法治下册 第四单元 第八课 维护公平正义 第2框《公平正义的守护》当堂达标

‎《公平正义的守护》‎ 一、单项选择题(共10题,共100分)‎ ‎1.国家主席习近平强调：生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。以下最能体现习主席观点的是（ ）‎ A.维护公平 B.维护正义 C.明辨是非 D.为人正直 ‎2. 在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们中学生应该（ ）‎ A. 坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 B.忍气吞声、听之任之 C.采取报复手段 D.加强法治建设 ‎3. 在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该（ ）‎ ‎①增强权利意识，用合法的手段，求得问题的解决 ‎②调整自己的思维方式，更加客观地对待生活中的不公平现象 ‎③同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手 ‎④忍气吞声，自认倒霉 A.①②③‎ B.①②④‎ C.①③④‎ D.②③④‎ ‎4.维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。下列做法有利于维护社会公平、正义的是（ ）‎ A.李某买到假冒伪劣产品后，忍气吞声 B.张某遇到他人受到歹徒威胁时见义勇为 C.的哥王某捡到乘客丢失的财务据为己有 D.赵某农闲季节进城打工挣钱 ‎5.坚持公平正义是中国特色社会主义的内在要求。公正是提高人民满意 3‎ 度的一杆秤，政府是社会公正的守护者。从收入与分配的角度看，守护社会公正，政府要（ ）‎ ‎①深化分配制度改革，形成合理的分配格局 ‎②健全生产要素按贡献参与分配的制度 ‎③发挥财政在促进社会公平中的保障作用 ‎④充分发挥市场对收入分配的调节作用 A.①②‎ B.③④‎ C.①③‎ D.②④‎ ‎6.在教育部公布的《中小学生守则(征求意见稿)》中，“见义勇为”已被悄然删去，取而代之的是对“会自护懂求救”的强调。新版守则一出，立即引发热议:有的人认为“会自护懂求救”固然可嘉，但删除“见义勇为”是否意味着未成年人在遇到不公平、非正义的事件时就应当绕道而行？面对不正义的行为，你的正确做法是（ ）‎ A.讲究智斗，如拨打“‎110”‎报警 B.当旁观者，或赶紧走开 C.上前制止，如不听对其严惩 D.喊几个朋友来将实施不正义的行为者揍一顿 ‎7.见义勇为、匡扶正义、扶危济困，是中华民族的传统美德，是时代精神的具体体现。对此认识正确的是（ ）‎ ‎①因为我们的社会有正义制度的支持，所以社会已经完全实现了公平正义 ‎②正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持 ‎③我们年纪还小，谈正义为时过早 ‎④我们应该向英雄学习，做一个有正义感的人 A.①②‎ B.②③‎ C.③④‎ D.②④‎ ‎8.某初中生回家路上遇到歹徒抢劫时，与歹徒展开了殊死搏斗，终因被刺中数刀后身亡。这一事件给我们的启示是（ ）‎ A.维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争 B.初中生属于未成年人，没有必要维护正义 C.中学生维护正义，既要见义勇为，又要见义智为 D.敢于匡扶正义，是我们良知的体现 ‎9.小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（ ）‎ ‎① 期盼正义、维护正义，是所有善良人的心声 ‎② 青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ‎③小丽是一个有正义感的人 ‎④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义 A.①③④‎ B.②③④‎ C.①②③‎ D.①②④‎ 3‎ ‎10.下边漫画《禁》中学校的做法（ ）‎ ‎①有利于推动学校同步发展 ‎②有利于维护社会的公平正义 ‎③有利于维护社会稳定与发展 ‎④不利于孩子成长，是非正义的行为 A.①②‎ B.③④‎ C.①④‎ D.②③‎ 3‎