八年级下语文课件《海燕》 (1)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《海燕》 (1)_苏教版（2016）

1、 海燕 高尔基 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng huăng xià hè 飞窜 cuàn 高尔基 （1868--1936） 补充资料 • 高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为 生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的 学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难， 他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫 与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。 他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人 竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字， 这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基” 吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思， “马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西 姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。 海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常 掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞 翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或 “暴风雨来临前的预言者”的意思。 高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫 戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农 奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙 皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为 抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡 喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打 死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目 睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到 故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受， 写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是 这篇小说的尾声部分。 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕 形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞 人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无 产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到 列宁的热情称赞。《海燕》一经发表， 便在俄国大地上产生巨大反响，它被 革命者用胶印和手抄等方式广为传播， 一时间成为最受欢迎，最富有宣传性 和号召力的诗篇。 《海燕》是一首散文诗， 选自1901年3月的“幻想曲” 《春天的旋律》的结尾部分。 《海燕》发表后即成为革命 宣传斗争的有利武器。 1．文章出现了哪些象征意象？ 大海、狂风、乌云、海燕、暴 风雨、海鸥、海鸭、企鹅、波 浪、太阳、闪电 2．圈出这些象征意象描写的词语 3．这篇课文以大海为背景，描写了 暴风雨到来之前，哪几个时刻海面景 象的变化？ 暴风雨将要来临 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 线索： 以暴风雨渐次迫近为线索 海洋风暴“革命勇士”评选 参选者： 海鸥 海鸭 企鹅 海燕 第一关：暴风雨将来 ——苍茫 卷集 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 高傲地飞翔、 碰着、直冲、 叫喊、勇敢、 欢乐 呻吟、 飞窜、 恐惧、 掩藏 呻吟、 吓坏 蠢笨、 胆怯、 躲藏 渴望暴风雨 害怕、逃避暴风雨 矫健、勇猛、自信、斗志昂扬KO！ 和海燕对比，突出海燕的英勇、乐观。 为什么要写大海、狂风和乌云？ 点明海燕所处的环境，烘托海燕的形象。 这篇散文诗歌颂的是海燕，为什么还要 海鸥、海鸭和企鹅？ （2）联系课文的写作背景和课文内容，海 燕的形象让我们联想到了什么？ 作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢 于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者。 因此，文中的海燕象征着的是“勇敢，坚强， 乐观自信，敢于迎战革命暴风雨的无产阶级革 命先驱者”。 第二关：暴风雨逼近 ——暗、低、压 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 叫喊、飞翔、 穿、飞舞、 精灵、大笑、 号叫 迎接暴风雨 out！ 勇往直前 害怕、逃避暴风雨 第三关：暴风雨即临 ——吼叫、轰响、燃烧 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 高傲地飞翔、 叫喊、更猛 烈 呼唤暴风雨 out！ 英勇无比 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 斗志昂扬、勇往 直前、英勇无比 害怕、逃避对 比 海洋风暴“革命勇士”评选 三种海鸟的 丑态 海燕 高大 的形象 反衬 真正的革命勇士 暴风雨将来之时 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”， 渴望着暴风雨的到来。 海燕搏风击浪，迎接 暴风雨的到来。 海燕以胜利的预言家的 姿态呼唤暴风雨的到来。 （12—16） （07—11） （01—06） 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 斗志昂扬、勇往 直前、英勇无比 害怕、逃避对比 海燕及三种海鸟的象征意义 象征英勇无畏、乐 观自信、富于献身 精神的无产阶级革 命先驱者。 象征形形色色 的害怕革命的假 革命和不革命者 波浪一边一边歌唱，一边冲向高 空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂 风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄 灭在自己的深渊里。 大海的象征意义 大海 乌云、狂风、 闪电、雷声的象征意义 乌云越来越暗，向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听 出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火 焰和胜利的信心。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无 底的大海上燃烧。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶 狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些 大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 乌云、闪电、雷声、狂风 为什么要写风、云、雷、电？ 烘托了 海燕的英勇 乐观的高大 形象以及发 出战斗号召 的豪迈激昂， 振奋人心。 象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量 象征风起云涌的革命运动 象征害怕革命的假革命和 不革命者 象征光明的未来 象征一切反动的黑暗势力 大海： 暴风雨： 海鸭、海鸥 企鹅： 太阳： 乌云、闪电 狂风： 海燕 无产阶级革命先驱者 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 大海 波浪 狂风 乌云 闪电 革命高潮 暴风雨 反动势力 革命先驱者 假革命 不革命者 革命力量 象 征 1、比喻句 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 （形象的表现了海燕的矫健敏捷。从形、神两个方面突出了 海燕的搏击风浪的英勇。） 2、拟人句 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 （“抓住”、“熄灭”，突出了大海巨大的声威和强大的 力量。） 3、反复句 暴风雨！暴风雨就要来了！ （强调海燕作为报讯者的极度兴奋和欢快之情，以强烈的 感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤。） 拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。 5、 “大块的翡翠”指什么？这是什么修辞手法？ 指波浪。借喻（本体不出现为借喻） 4、“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩 到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。” 这个句子运用什么修辞手法？有什么表达作用？ 反复，以强烈的感情表现了海燕 对暴风雨的渴望和呼唤，强调了 革命暴风雨已经近在眼前，历史 的潮流不可逆转！ 暴风雨！暴风雨就要 来啦！ 内容：呼应前文，有力收束全文；点明中心 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深 刻含义？表达了作者什么思想感情？ 含义： 表现了无产阶级革命先驱者对革命的渴 望与期待，也号召人民积极投身革命。 感情：表达了无产阶级对反动势力的无比愤 怒和渴望大规模革命风暴早日到来 的思想感情，富于号召力和战斗力。 　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的 大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻 画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发 展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产 阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神， 预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人 民迎接伟大的革命斗争。 主 题 《我们是勇敢的海燕》 不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天， 不是每一条小溪都可以流过巉岩， 不是每一株幼苗都可以长成大树， 不是每个人的旅途都可以舒适平坦。 面对人生的沟沟坎坎， 让我们大声说—— 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 因为我们是勇敢的海燕！ 让我们的人生像海燕 一样飞翔！ 象征是用具体事物表示某种抽象 的概念或思想的写作方法。 根据事物之间的某种联系，借助 某一事物的某种形象（象征体）， 以表现某种抽象的概念、思想和 情感（被象征的本体）。 象征能够使不容易或不便于直接说出 的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达 出来。 化抽象为具体，使思想更加形象、可 感，极大地增强作品的艺术表现力和 感染力。 ①比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”； 而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又 不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。 ②比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海 燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现 在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容 易看出它的象征意义。如《海燕》作者用象征手法构 思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象 征斗争的形势、环境和各种力量。